這幾天情緒很低落，自己遇到了很多事，也跟家長(zhǎng)聊到了很多關(guān)于孩子叛逆和厭學(xué)的事。

很心疼煎熬的家長(zhǎng)們，為了孩子夜不能寐，操碎了心，更多時(shí)候像拳頭打在棉花上的無(wú)力感。

盡管家長(zhǎng)過(guò)去的確用錯(cuò)誤的方式去愛(ài)孩子，要么控制，要么強(qiáng)硬，要么嚴(yán)厲，要么指責(zé)。

但有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，那就是：

父母是真的愛(ài)孩子，真的全心全意為孩子好。把自己能做的，不能做的，都為孩子思慮，對(duì)孩子掏心掏肺的好。

無(wú)論方式是否適合，方法是否過(guò)于極端，但對(duì)孩子愛(ài)的初衷是無(wú)可質(zhì)疑的。

對(duì)于家長(zhǎng)，我也有兩種不同角度的看法：

從輔導(dǎo)老師的角度來(lái)看，我要指出他們教育方式上的問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)不要太焦慮，降低控制欲，跟孩子保持課題分離。

我也知道孩子之所以現(xiàn)在會(huì)厭學(xué)，叛逆和任性，跟家長(zhǎng)前期的高控制和高要求，同時(shí)還摻雜著溺愛(ài)與縱容，沒(méi)有邊界與底線(xiàn)。

很多家長(zhǎng)都是嘴硬心軟，話(huà)放得狠，但事做得很容易放水。

所以滋長(zhǎng)了孩子的任性，讓孩子愈發(fā)有點(diǎn)恃寵而驕，蠻橫不講理。

但從一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)媽媽的身份來(lái)看，我是真的特別心疼這些出力不討好的家長(zhǎng)們。

我知道家長(zhǎng)是真的愛(ài)孩子，所有的焦慮，控制，恐懼和對(duì)孩子的不滿(mǎn)以及指責(zé)，評(píng)判，都是源于愛(ài)孩子的初心。

沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子變得更好，也沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)坑孩子，會(huì)故意用一些極端的教育方式讓孩子叛逆和厭學(xué)。

家長(zhǎng)也很無(wú)力和無(wú)奈，也很痛苦和絕望。

我相信家長(zhǎng)愛(ài)孩子的心，都是一樣的。絕對(duì)不會(huì)想坑孩子，即便是錯(cuò)誤的教育方式，出發(fā)點(diǎn)也是因?yàn)閻?ài)。

只是這種愛(ài)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于沉重，過(guò)于窒息，過(guò)多了，反而變成了負(fù)擔(dān)。

成年人的生活沒(méi)有容易二字，而家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的過(guò)程，亦沒(méi)有容易二字。

我自己也是人到中年，上邊有老人要贍養(yǎng)，下邊有孩子要撫養(yǎng)，壓力大到無(wú)法喘息。

每天拼命工作賺的碎銀幾兩，也不過(guò)是維持溫飽。省吃?xún)€用攢一兩年的錢(qián)，有時(shí)候還抵不過(guò)醫(yī)院的幾天賬單。

成年人的壓力與生活，如人飲水，冷暖自知。這些孩子是不能理解的，也無(wú)法感同身受的。

在家長(zhǎng)看來(lái)，生活都這么痛了，不希望孩子以后吃同樣的苦。

于是就希望孩子能好好學(xué)習(xí)，能闖出自己的一片天，現(xiàn)在多吃學(xué)習(xí)的苦，以后就少吃點(diǎn)生活的苦。

可是孩子哪能理解家長(zhǎng)的苦心。他們從小被父母保護(hù)得很好，沒(méi)有品嘗過(guò)任何生活疾苦，一點(diǎn)挫折和挫敗，孩子就覺(jué)得自己天塌了。

這不怪孩子，怪父母為孩子操心太多，做得太多，保護(hù)太好。

原本，家長(zhǎng)用60分去愛(ài)孩子就已經(jīng)足夠好。

可是家長(zhǎng)不自覺(jué)就會(huì)用100分的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子，覺(jué)得給的不夠，還不夠。

似乎家長(zhǎng)要更用力一點(diǎn)，更操心一點(diǎn)，哪怕透支了自己去愛(ài)孩子，這樣才算盡了心，出了力，才算沒(méi)有遺憾。

愛(ài)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但透支自己去愛(ài)，反而起反作用。

愛(ài)得適度，是溫度與安全感，愛(ài)得過(guò)度是愚昧和極端。

無(wú)論是父母，還是孩子，都有各自的人生與宿命。

家長(zhǎng)總想改變孩子，總覺(jué)得自己只要多說(shuō)一句，多做一點(diǎn)，再多講一點(diǎn)道理，孩子就會(huì)開(kāi)竅，就會(huì)努力上進(jìn)。

但實(shí)際，這只是父母自身未被療愈的安全感，只是滿(mǎn)足了父母的控制欲而已。

沒(méi)有一個(gè)人能改變另一個(gè)人，無(wú)論出發(fā)點(diǎn)有多么為對(duì)方好，都做不到。

改變的反面是對(duì)抗，控制的反面是失控。

當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：

對(duì)于孩子，我真是拿命在熬和托舉著；

我真的不知道要怎么辦了？哭了一夜，擦干眼淚，還是要上班的；

我還能為孩子做什么？孩子會(huì)一直這樣下去嗎？

內(nèi)心是很難過(guò)的，都是家長(zhǎng)，都是媽媽?zhuān)际潜簧钪卮愤^(guò)的人，但只能咬牙硬扛著往前走。

千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：

孩子有自己的命運(yùn)與選擇，不要為孩子太操心，60分已經(jīng)足夠好。別為了愛(ài)孩子透支自己，讓眼下的生活就過(guò)不下去，備受煎熬。

關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，車(chē)到山前必有路。一起抱團(tuán)取暖，烏云遮不住太陽(yáng)。