為什么傳統(tǒng)目標(biāo)，往往無(wú)法帶來(lái)預(yù)期的幸福感、成就感？

賴德指出，傳統(tǒng)目標(biāo)之所以常成為阻礙，是因?yàn)樗鼈円笕藗兓凇拔磥?lái)什么會(huì)讓我們快樂(lè)"和“如何達(dá)成目標(biāo)"的錯(cuò)誤假設(shè)，來(lái)預(yù)測(cè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

他提出了“意向目標(biāo)"的概念——這種目標(biāo)不聚焦于遙遠(yuǎn)的結(jié)果，而是著眼于培養(yǎng)當(dāng)下我們想成為的樣子。

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我們這個(gè)世界不缺信息，也不缺知識(shí)，太陽(yáng)底下早已沒(méi)有新鮮事。我們真正的難題，是「如何知道我需要什么樣的知識(shí)」，而非「如何知道知識(shí)」。

論知識(shí)的搬運(yùn)，我比不了谷歌；論知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，我比不了如云的學(xué)者們；但我傳遞的是一個(gè)獨(dú)特個(gè)體的視角，我認(rèn)為「何為重要、何為意義」的情感與知識(shí)的組合。

兩場(chǎng)直播，我們聊聊「避坑」：哪些看似正確的行為，實(shí)際是在走彎路？我踩過(guò)的關(guān)于「教育」的坑？

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兩場(chǎng)直播，我們聊聊「避坑」（點(diǎn)此預(yù)約）