11月26日上午，我校創(chuàng)培樓二樓會議室內(nèi)氣氛熱烈，一場別開生面的“泰迪雙創(chuàng)工作室上進文化”共建動員會在此舉行。在計算機與設(shè)計系主任鄧偉鵬與雷爾教育總經(jīng)理陳明彬的共同見證與推動下，我校與雷爾教育正式攜手，共同為雙創(chuàng)工作室注入新動能，助力學(xué)生成長與創(chuàng)新發(fā)展。這是一次關(guān)于青年成長本質(zhì)的深度探索——在數(shù)字時代，我們?nèi)绾斡眯袆訉姑悦?，用奔跑啟動?chuàng)造。

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01

我們?yōu)楹我獜摹氨寂堋遍_始？

啟動會上，社會服務(wù)系主任鄭大國真誠地分享了他與晨跑的故事。他說：“在那些清晨的奔跑中，我首先戰(zhàn)勝的不是路程，而是那個想要賴床的自己?！?/p>

這句話，道破了所有成長的本質(zhì)。

在算法推送、碎片信息、即時滿足裹挾的當下，青年的焦慮常常并非源于匱乏，而是源于失序——無法掌控作息，無法專注目標，無法從虛幻的滿足中抽身。

鄭主任倡議的晨跑，正是一劑“秩序”的良藥。它簡單、原始、無需昂貴裝備，卻直指核心：用身體的確定性，對抗精神的失序。

當你能在清晨凜冽的空氣中有節(jié)奏地呼吸，踏出堅定的步伐，你就已經(jīng)奪回了今天的第一份掌控權(quán)。健康的體魄，從來不只是為了體檢表上的數(shù)字，更是為了鍛造一顆能夠?qū)Ｗ?、堅持、沖破舒適區(qū)的心。

鄧偉鵬主任在致辭中強調(diào)，工作室是“推動教育教學(xué)改革、強化實踐育人的關(guān)鍵一步”。而鄭大國老師的晨跑倡議，恰為這一步注入了最質(zhì)樸而強大的動力。儀式現(xiàn)場，當牌匾的紅布被揭開，掌聲中不僅是對一個空間誕生的祝賀，更是對一種全新成長方式的期待——從身體的覺醒，到能力的綻放。

02

工作室：為有序奔跑的靈魂，提供馳騁的疆場

如果說晨跑是修心煉體，重塑個人的秩序與韌性，那么上進雙創(chuàng)工作室，就是為這些蓄滿能量的奔跑者，提供一片可以盡情馳騁、創(chuàng)造價值的疆場。

工作室絕非另一個普通社團。雷爾教育校企合作負責(zé)人江中云在宣講中勾勒出清晰的實踐藍圖。這里不是普通社團，而是依托企業(yè)真實資源的成長體系：

你會從“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵺`者”：你的文案、鏡頭、策劃案，將直面真實受眾的反饋。

你會經(jīng)歷“項目制”的完整淬煉：從靈光一閃到落地執(zhí)行，在協(xié)同中理解責(zé)任與閉環(huán)。

你會與行業(yè)導(dǎo)師并肩：在他們身上，看到技能如何轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力，理想如何對接現(xiàn)實。

身體的奔跑強健筋骨，項目的“奔跑”強健大腦。二者結(jié)合，便是這個時代最可貴的品質(zhì)：“實干的上進心”。

03

我們已經(jīng)站上起跑線，正在尋找同頻的你

12月初，工作室首批核心學(xué)生成員已完成招募與聘任。他們是一群已經(jīng)決定用行動代替彷徨的“早起者”。但這僅僅是一個開始。

揭牌儀式

聘任儀式

現(xiàn)在，我們向全體高新學(xué)子發(fā)出這封邀請函：

如果你也感到，內(nèi)心有火，卻不知如何點燃；

如果你也渴望，超越空想，用雙手構(gòu)建屬于自己的成果；

如果你也愿意，從明天清晨的第一公里開始，體驗戰(zhàn)勝自我的快感——

那么，請加入這場身體與思想的雙重遠征。

讓我們從整齊的晨跑步伐中，找到集體的節(jié)奏感；

讓我們在工作室的燈火下，將奔涌的創(chuàng)意落地為作品。

真正的上進，是讓沸騰的思考，找到沉靜的行動。

而一切行動，請從此刻，邁開你的雙腿開始。

青春最好的樣子，就是在奔跑中創(chuàng)造未來。

撰文|招生宣傳辦 盧偉鈞

攝影|招生宣傳辦 梁偉伙

排版|招生宣傳辦 陳英杰

審核|招生宣傳辦 盧偉鈞

終審|招生宣傳辦 吳華梅

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