文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓�。�

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。

只有周末，我才能修補(bǔ)自己一周以來支離破碎到繼續(xù)修復(fù)的心靈，也才能坐在這里，吃一點(diǎn)粗茶淡飯，馬上一點(diǎn)點(diǎn)文字兒，同時(shí)還在為下一周膽戰(zhàn)心驚、如履薄冰的教育教學(xué)與生活而苦惱。

不要質(zhì)疑我的苦難。直到最近兩三年，我的工資才上漲到每個(gè)月五千元左右（扣除“五險(xiǎn)一金”之后部分）。在此之前，我的工資水平低得實(shí)在是可憐！所以我只能“粗茶淡飯”，這沒有絲毫夸張描述的地方。

也因?yàn)榈偷每蓱z，所以才有那么一幫到現(xiàn)在為止依然嘲笑教師群體教育教學(xué)的人們?cè)诔靶χ處�、摧毀著教育，他們�?huì)把某某某打小“吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷”，文化素養(yǎng)沒有多少，但禽獸本質(zhì)表露無遺，后來卻上位成了金錢上的成功人士、權(quán)利上的成功人士的人們掛在嘴邊，借以反擊教師們對(duì)自己孩子的教育：“你們教育孩子的思想品德和科學(xué)思想沒有一點(diǎn)點(diǎn)作用，某某某現(xiàn)在有錢有權(quán)，百倍、千倍強(qiáng)于你們這些教師”云云。

沒有這樣的例子？人們普遍知榮明恥？太可笑了，就因?yàn)槟悴皇墙處煟∪绻闶墙處�，我想你�?huì)在今天的教育生態(tài)里聽到萬千編這樣恬不知恥的論調(diào)！

就在前幾天，我所在的學(xué)校里面，一名教師向一名生性頑劣、完全缺乏家庭教養(yǎng)，第一任教師完全是強(qiáng)盜的學(xué)生家長反映情況，進(jìn)行目前教育專家要求的所謂家校溝通時(shí)，那名雍容華貴、頤指氣使，切實(shí)秉承了“弱肉強(qiáng)食”叢林禽獸基因和社會(huì)達(dá)爾文主義精髓的孩子的年輕的奶奶還對(duì)這名教師說：“他爸，年輕時(shí)什么壞事兒都干，學(xué)習(xí)也非常不好，但現(xiàn)在不還是某個(gè)強(qiáng)力機(jī)構(gòu)的‘棵長’嗎？！”

一句話，教師已經(jīng)無言以對(duì)。

或許是對(duì)現(xiàn)實(shí)無言以對(duì)，又或許是對(duì)這名學(xué)生家長的官高位顯無言以對(duì)：普通一個(gè)學(xué)生家長已經(jīng)像玩猴兒一樣舉報(bào)教師玩樂，這樣官高位顯得學(xué)生家長對(duì)教師豈不更是掌握著生殺予奪大權(quán)？

做了這么多年淡泊名利的一線教師，我對(duì)當(dāng)下的教育抱著極大悲觀情緒：這是一個(gè)心靈雞湯盛行的時(shí)代，這是一個(gè)“教會(huì)徒弟，餓死師傅”的時(shí)代，這是一個(gè)絕對(duì)精致而暴戾的利己主義時(shí)代，每個(gè)人都表現(xiàn)出了強(qiáng)大的短視行為，每個(gè)人都在為自己的利己主義尋找借口，他們都不愿意接受教師這個(gè)群體，當(dāng)然更不愿意接受教師們的教誨。

譬如，他們不認(rèn)為過去那個(gè)時(shí)代里“坑蒙拐騙偷，吃喝嫖賭抽”的人們依靠著所謂的情商上位是一種可恥的行為，反而把這作為輕師賤教的注腳，你還無能為力去反駁，因?yàn)槿藗兊乃枷胍呀?jīng)發(fā)生了根本變化。

其實(shí)，我不奇怪，在我的上述文字兒面前，無數(shù)學(xué)生家長們并不會(huì)感到危機(jī)潛伏在自己周圍，他們不會(huì)把當(dāng)下盛行在教育生態(tài)里面的未成年人霸凌行為和上述文字兒聯(lián)系起來。他們就是單純地輕師賤教，他們就是圖一個(gè)樂呵。

要我說，當(dāng)下學(xué)生家長群體的行為非常愚蠢，他們無形中正在塑造一種類似于“扶不扶”的“管不管”教育生態(tài)：對(duì)學(xué)生，你管也不是，不管也不是；教師就是鏡子里的豬八戒，兩面都不是人。

舉個(gè)例子吧，這個(gè)例子其實(shí)正在被“404”。

404，互聯(lián)網(wǎng)上的一種后臺(tái)刪除行為。一些原本存在的網(wǎng)頁，后來你再去翻看，要么無聲無息地消失了，要么當(dāng)你輸入具體網(wǎng)址之后，網(wǎng)頁顯示為“404”，然后就會(huì)跳轉(zhuǎn)回另一個(gè)主頁。

2025年11月29日，山東臨沂一名17歲高中生從18樓高處縱身一躍，離開了這個(gè)世界。據(jù)說，這名男生在中小學(xué)時(shí)代都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而他縱身一躍的原因就是因?yàn)樽约旱纳硎溃簭男【蜕钤谕馄偶依�，而父母大概率是被這個(gè)時(shí)代的利己主義和商品經(jīng)濟(jì)以及各種各樣的心靈雞湯裹挾而失聯(lián)。

反正，他的父母一方或者雙方不是過往那種能夠在善良淳樸環(huán)境里善良淳樸生活著的父母，而這名高中生成了他所在學(xué)校里面，那些學(xué)生口中的“孤兒”。

最終，這名高中生泣訴：“他們都說我是孤兒，我再也不想上學(xué)了”，進(jìn)而選擇了提前結(jié)束人世三萬天的歷險(xiǎn)。

事發(fā)之后，沒有人站出來負(fù)責(zé)。

一來因?yàn)檎f出最傷人的話的人都是學(xué)校里面的未成年人，而未成年人從來不用承擔(dān)民事責(zé)任，甚至不用承擔(dān)刑事責(zé)任；二來，你真的很難在這種社會(huì)大環(huán)境下找到哪一個(gè)具體的人，不是嗎？

不過，我看到的可笑一幕是：不管發(fā)生什么樣的事兒嗎，只要這件事兒發(fā)生在學(xué)校里面、發(fā)生在未成年人身上，那么，教師一定難逃被口誅筆伐的命運(yùn)。

教師絕對(duì)沒有辱罵這名學(xué)生是孤兒，這件事可以篤定。我們從任何一個(gè)官方或者自媒體稿件里面都找不到這樣的論斷。

但是，幾乎所有稿件里面都在聲討教師的責(zé)任！他們說，教師群體應(yīng)該及早干預(yù)，教師群體不能放任這種事情的發(fā)生。

我就和你們的看法不是太一樣。什么叫放任？如果教師們及早干預(yù)了這件事的因果，你猜教師們會(huì)面臨著什么報(bào)應(yīng)？就是“扶不扶”的報(bào)應(yīng)：不是你撞的人，你為什么要扶，這樣的話總是掛在烏合之眾的嘴邊上！

一來，如果教師管教了那些辱罵深受其害高中生為“孤兒”的未成年人，那些被管教的未成年人和他們的家長一定會(huì)趨利避害地挑動(dòng)公眾情緒，讓公眾參與到攻訐教師的隊(duì)伍中來。他們會(huì)掀起一場教師個(gè)人身敗名裂的浪潮，聲稱教師們?cè)趷阂獯y善良純潔的未成年人并放大和扭曲了事件真相，讓未成年人的心靈受到了傷害！

二來，你說教師群體該怎么干預(yù)？你們不覺得在這個(gè)弱肉強(qiáng)食叢林禽獸法則和社會(huì)達(dá)爾文主義橫行天下的時(shí)代里，蒼白的說教只會(huì)讓教師們覺得自己是一個(gè)小丑，進(jìn)而也會(huì)讓那些被說教的學(xué)生進(jìn)一步敵視教師嗎？蒼白的說教，毫無作用！

可是，你敢動(dòng)當(dāng)下這些少爺們一根小手指頭嗎？他們立刻會(huì)讓麾下數(shù)以億計(jì)的烏合之眾們集合起來，對(duì)你展開人身攻擊，大談特談什么教育藝術(shù)，從而終結(jié)你的教師生涯——你為世人流盡了最后一滴血，反而還會(huì)成為世人的笑柄，你真的會(huì)義無反顧地這么做嗎？我不太相信！

簡而言之，你不敢管！你一點(diǎn)都不敢管！只要你敢管這樣的未成年人之間的霸凌和被霸凌事件，你就是那個(gè)“扶不扶”中被訛詐的人，你將會(huì)死無葬身之地�。�

這就是我的看法：過于禽獸的社會(huì)風(fēng)氣和我們每一個(gè)人都有關(guān)系，過于禽獸的社會(huì)風(fēng)氣害了我們每一個(gè)人。

我躲躲閃閃提到的那件事已經(jīng)過去了一個(gè)星期，也就是我們中國喪葬文化上的七天。

我希望我們每一個(gè)人都能在年輕的靈魂面前反思一下自己的恬不知恥，而不是單純指責(zé)教師們不作為，好嗎？