12月5日，武漢工程科技學(xué)院舉行2025國際學(xué)術(shù)交流活動，活動由武漢工程科技學(xué)院計算機與人工智能學(xué)院承辦，新E代數(shù)智未來產(chǎn)業(yè)學(xué)院支持。來自加拿大等國的外籍專家團隊，聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字醫(yī)療等前沿領(lǐng)域，通過專題報告、圓桌論壇、創(chuàng)客實訓(xùn)營等形式，與該校師生展開深度對話與互動，共同探討科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的未來路徑。

多維創(chuàng)業(yè)者、天使投資人、HackHub發(fā)起人洪研以“從校園靈感到全球創(chuàng)新：HackHub為全球青年打造創(chuàng)業(yè)啟蒙與跨界孵化平臺”為主題作報告。他介紹了自己從校園到職場再到創(chuàng)業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑，并提到了他在初創(chuàng)公司的實習(xí)和遇見創(chuàng)客馬拉松的經(jīng)歷，激發(fā)了他的創(chuàng)業(yè)想法。他鼓勵大家享受創(chuàng)造的快樂，踐行“內(nèi)在熱情是動力的源泉”這一真理。

加拿大溫哥華Hypatia Systems首席技術(shù)官兼聯(lián)合創(chuàng)始人Jan Manuch博士作題為《交互式數(shù)學(xué)教育工具開發(fā)——融合數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與教育的創(chuàng)新之路》的專題報告。他深入探討了如何通過技術(shù)創(chuàng)新推動數(shù)學(xué)教育的變革，并提出可以借助游戲化、可視化與人工智能技術(shù)，將抽象數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為生動、可探索的學(xué)習(xí)體驗，從而激發(fā)學(xué)生興趣與系統(tǒng)思維。他強調(diào)，科技應(yīng)作為連接師生的橋梁，推動以學(xué)習(xí)者為中心的跨學(xué)科教育創(chuàng)新，為未來STEM人才培養(yǎng)提供新路徑。

圓桌論壇上，與會專家共同圍繞“AI背景下的就業(yè)形勢與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”展開研討。大家一致認為，數(shù)據(jù)能力已成為未來人才的核心競爭力之一，具備數(shù)據(jù)分析、可視化與商業(yè)洞察能力的學(xué)生將在就業(yè)市場中脫穎而出。AI不僅催生了數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家等新興崗位，更應(yīng)被視為提高人類創(chuàng)造力與工作效率的輔助工具。他們鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)客項目、黑客松等實踐活動，培養(yǎng)有效運用AI工具的能力以及不可或缺的批判性思維，將理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。

創(chuàng)客實訓(xùn)營中，國際專家團隊分享了北美高校在AI教育、項目孵化及技術(shù)轉(zhuǎn)化方面的先進經(jīng)驗，通過案例分析、分組研討、實戰(zhàn)指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于具體場景，運用ChatGPT、DeepSeek等工具進行頭腦風(fēng)暴與原型開發(fā)，圍繞實際生活問題探索解決方案。

武漢工程科技學(xué)院校長儲祖旺介紹，本次活動旨在積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、拓展師生國際視野、推動學(xué)科交叉融合。未來學(xué)校將持續(xù)引進優(yōu)質(zhì)國際創(chuàng)新資源，打造常態(tài)化、品牌化的國際學(xué)術(shù)交流平臺，助力學(xué)子在融合與創(chuàng)新中擁抱未來、成就卓越，成長為具有全球競爭力的高素質(zhì)技術(shù)人才。（通訊員：邵國超）