《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個(gè)共鳴的你，關(guān)注、評論，為學(xué)、交友！

三青團(tuán)憑借國民黨的政治支持，進(jìn)入了大學(xué)校園。隨著國民黨實(shí)行防共、限共、反共方針，國統(tǒng)區(qū)各大專院校就日益成為國共斗爭的重要場所。

這種校園中的政治紛爭，以或明或暗的方式，在不同時(shí)期圍繞不同主題展開。其所掀起的各種風(fēng)浪，局外人有時(shí)不易辨別，但其背后往往都是國共兩大勢力的較量。

1、西南聯(lián)大的斗爭情況

當(dāng)時(shí)校園中的黨派活動(dòng)和斗爭往往是通過學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)來體現(xiàn)的。西南聯(lián)大的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)十分活躍，“學(xué)生組織的社團(tuán)，多達(dá)數(shù)十種，堪稱百花怒放，諸子爭鳴”。其中左翼社團(tuán)代表是“群社”，右翼社團(tuán)代表則是三青團(tuán)與“南針社”。

據(jù)當(dāng)時(shí)一篇報(bào)導(dǎo)描述：

“在團(tuán)體方面除了全體同學(xué)有一個(gè)學(xué)生自治會(huì)的統(tǒng)一的組織外，其他團(tuán)體真是多得很：有一個(gè)三民主義青年團(tuán)，在它主持之下成立了孫文主義研究會(huì)、時(shí)局討論會(huì)、青年話劇社…等。還有一個(gè)群社，是號召同學(xué)從消沉和散漫中建立起集體生活、集體學(xué)習(xí)的，…大概在學(xué)習(xí)、在生活兩方面，群社是比較努力、健康，充滿活潑年輕氣息的團(tuán)體”。

群社絕大部分骨干都是共產(chǎn)黨員和民先隊(duì)員，它成為中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)之下最為活躍的學(xué)生社團(tuán)。群社創(chuàng)辦了許多壁報(bào)，如《群聲》、《臘月》、《熱風(fēng)》、《冬青》、《大家看》等，分別針對不同的對象，宣傳抗戰(zhàn)與民主，有時(shí)針對國民黨、三青團(tuán)的某些觀點(diǎn)進(jìn)行批評和論戰(zhàn)。

上述壁報(bào)文筆犀利，圖文并茂，吸引了聯(lián)大及外校的許多師生。群社還成立了歌詠、演劇的組織，舉辦過月光會(huì)、郊游，還經(jīng)常組織各種內(nèi)容的報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、學(xué)術(shù)講座，以吸引同學(xué)，擴(kuò)大影響。群社中的學(xué)生骨干大都品學(xué)兼優(yōu)、實(shí)心辦事，在學(xué)生中具有很高威望。

曾有一名聯(lián)大學(xué)生寫道：“當(dāng)時(shí)在校的同學(xué)，誰不能聽到群社的歌聲，誰不歡迎群社的笑容，誰又不受到群社集體學(xué)習(xí)的號召！”

據(jù)一位中共地下黨干部回憶：

在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，“聯(lián)大的（中共）地下黨的工作，大部分是通過群社的活動(dòng)來體現(xiàn)的。在同學(xué)心目中，群社自然成為三青團(tuán)的對立面，群社的各種活動(dòng)使三青團(tuán)的類似活動(dòng)相形見絀?！?br/>

與群社相對立的是“南針社”，它是由阮雋釗等人于1939年成立的。

據(jù)創(chuàng)立人自述該社創(chuàng)立的宗旨：

“何以取名南針社？因?yàn)樗那昵?，我們始祖軒轅黃帝，征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野。蚩尤為大霧，軍士昏迷，軒轅作指南車，以示四方，遂擒蚩尤。我們這個(gè)社團(tuán)，取名南針社，也就是效法軒轅一樣，希望能指示當(dāng)時(shí)理論上、思想上的迷津，撥開云霧，使青年們能走上一條堂堂正正的大道。所謂不偏不黨，王道蕩蕩；不黨不偏，王道便便。這就是我們以南針名社的道理。南針社的宗旨：我們是一群愛國主義者所組成的社團(tuán)，忠實(shí)的信仰三民主義。我們崇尚自由民主，提倡人道主義，尊重人權(quán)，反對納粹思想，反對專制與獨(dú)裁，反對共產(chǎn)主義，反對暴政。這就是我們南針社顯明的宗旨。”

雖然創(chuàng)立者竭力否認(rèn)“南針社為三民主義青年團(tuán)之外圍，一切活動(dòng)，受三民主義青年團(tuán)之指導(dǎo)”的說法，但該社社員大多為三青團(tuán)干部和團(tuán)員，其思想言論也常與三青團(tuán)互相呼應(yīng)，所以它與三青團(tuán)具有密切關(guān)系是非常明顯的。

三青團(tuán)在南針社的協(xié)助下，也開展了一些課外活動(dòng)以吸引學(xué)生和擴(kuò)大影響。

姚從吾報(bào)告說：

“聯(lián)大青年團(tuán)已發(fā)展至自立階段，團(tuán)員已有一百八十余人（已宣誓者一零八人，余尚未正式宣誓），合作社、壁報(bào)、小規(guī)模之圖書室，均相繼成立。組訓(xùn)與服務(wù)工作，如讀書會(huì)、話劇團(tuán)、寒假環(huán)湖兵役宣傳、步行團(tuán)等，亦均隨時(shí)舉辦，各有成就?！?br/>

1940年寒假，聯(lián)大分團(tuán)組織40余名學(xué)生，成立了“三青團(tuán)主義青年團(tuán)環(huán)湖兵役宣傳隊(duì)”，在城南環(huán)湖地區(qū)開展徒步宣傳活動(dòng)。宣傳隊(duì)在當(dāng)?shù)貫槊癖姼璩獝蹏枨?，舉行中學(xué)討論會(huì)，為不識字的軍屬代寫書信。但由于內(nèi)部派系矛盾及組織工作不佳，三青團(tuán)舉辦的活動(dòng)所獲效果有限，其影響仍無法與群社的活動(dòng)相比。

大學(xué)里尤其重視學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生其威信就比較高。左右兩派都看到了這一點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)方面展開了競爭。

一篇三青團(tuán)團(tuán)刊文章特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)成績的重要性，指出“一級里面成績能夠到八十分以上的青年，是被公認(rèn)為全級的高材生，被作為每個(gè)同學(xué)的好榜樣，他可以得到光榮，得到同學(xué)的尊敬，…并且很自然會(huì)造成言論上、行動(dòng)上的優(yōu)越地位”。

因此該文主張：

“本團(tuán)在學(xué)校方面吸收團(tuán)員，除掉選擇學(xué)業(yè)成績優(yōu)良的分子…外；團(tuán)的同志，必須以最大的努力，在功課方面保持優(yōu)良成績，進(jìn)而求得全級中的最高表現(xiàn)，這樣，不僅可以保持本身在同學(xué)中的令譽(yù)，而且可以樹立本團(tuán)在學(xué)校青年中的信仰?！?br/>

但由于一些干部團(tuán)員人團(tuán)往往是為了謀取私利，所以三青團(tuán)在這方面的成績往往不夠理想。

群社社員經(jīng)常參加課外活動(dòng)，為了保證學(xué)習(xí)成績，他們建立了一種集體學(xué)習(xí)的制度。上同一課程的同學(xué)，互相幫助，規(guī)定每人應(yīng)該看多少書，看完之后向大家報(bào)告，以供別人參考，用集體的力量來對付考試，這樣就節(jié)省了大量時(shí)間，在短時(shí)間內(nèi)能學(xué)到許多東西，功課好的同學(xué)幫助成績差的，大家共同提高。

據(jù)說這種集體學(xué)習(xí)方法屢見奇效，如聯(lián)大地下黨支部書記熊德基參加考試，門門功課都在80分以上，名列全系第二。聯(lián)大教授都驚嘆他們的功課為什么如此好。哲學(xué)系金岳霖先生有一次向教授們說：“這些人平時(shí)不上課，考試時(shí)總是很好，真沒有辦法?！?/strong>

據(jù)美國學(xué)者易社強(qiáng)稱：

“在學(xué)習(xí)方面，三青團(tuán)無法同群社相提并論，正如一位支持國民黨的臺灣校友后來所承認(rèn)的，成績最優(yōu)秀的是思想獨(dú)立的學(xué)生，其次是左派，三青團(tuán)成員墊底?！?br/>

2、陳雪屏主導(dǎo)下的西南聯(lián)大三青團(tuán)

西南聯(lián)大三青團(tuán)分團(tuán)主任一職，最初由國民黨聯(lián)大區(qū)分部書記長姚從吾兼任。姚從吾是聯(lián)大歷史系教授兼系主任，身兼多職，事務(wù)繁雜，頗思另選他人以分擔(dān)團(tuán)務(wù)工作。

他首先向朱家驊和康澤專函推薦聯(lián)大分團(tuán)書記裴笑衡，建議“此后聯(lián)大團(tuán)務(wù)即請依照新團(tuán)章，不設(shè)主任，專設(shè)書記。分團(tuán)之書記一職，即可請裴君擔(dān)任，生亦可專心編輯中日戰(zhàn)事史料會(huì)所計(jì)劃之各種長編矣”。

但裴系大四學(xué)生，即將面臨畢業(yè)分配，其資歷威望亦不足以擔(dān)當(dāng)分團(tuán)負(fù)責(zé)工作，分團(tuán)主任人選必須在聯(lián)大現(xiàn)任教授中尋找。

1941年康澤赴昆明期間，姚從吾又向康澤竭力推薦陳雪屏，稱“教育系主任陳雪屏過去也是國民黨員，現(xiàn)在是無黨派的，他在聯(lián)大教授中和學(xué)生中都有好感，如果能把他找出來負(fù)三青團(tuán)的責(zé)任，那作用就更大”。

并且陪同康澤一起看望了陳雪屏。這是康澤和陳雪屏的第一次見面，也是康澤拉攏陳氏的一次重要努力。不久之后，陳雪屏就加入了三青團(tuán)，并接替姚從吾擔(dān)任西南聯(lián)大分團(tuán)主任，成為三青團(tuán)在西南聯(lián)大的核心人物。

陳雪屏(1902~1999)，江蘇宜興人，早年留學(xué)美國，獲哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位，回國后在北京大學(xué)講授心理學(xué)。西南聯(lián)大成立后，任心理學(xué)教授兼師范學(xué)院教育系主任。陳雪屏是學(xué)有專長的學(xué)者，在國民黨內(nèi)被認(rèn)為屬于朱家驊派，他在西南聯(lián)大和教育界有著廣泛的人脈，擅長與各種各樣的人打交道。由于本身的經(jīng)歷，他非常了解知識分子的特點(diǎn)，知道在大學(xué)推行三青團(tuán)團(tuán)務(wù)，必須采取合適的方式，非常謹(jǐn)慎地加以推行，要避免各種強(qiáng)制性和過度意識形態(tài)化的方式，以免引起大學(xué)師生的反感。

據(jù)一位美國學(xué)者描述：“陳就像橋牌高手和圍棋大師一樣，從不輕易亮出底牌?！?/strong>

陳雪屏所倡導(dǎo)的團(tuán)務(wù)理念后來被稱之為“學(xué)術(shù)至上的團(tuán)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”，受到一些大學(xué)和教育界人士的歡迎。

一篇團(tuán)刊文章宣稱：

“學(xué)校團(tuán)務(wù)的工作者，要有尊重別人意見的道德，…要有理性的戰(zhàn)勝信念，去擯棄落伍的強(qiáng)制指導(dǎo)，…這里的領(lǐng)導(dǎo)，最好是會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)，章則領(lǐng)導(dǎo)，通過民主的意志去執(zhí)行業(yè)務(wù)，…我們應(yīng)贊成那些學(xué)術(shù)至上的團(tuán)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，如北大陳雪屏先生，聲稱凡不及格學(xué)生不得入青年團(tuán)，這種優(yōu)良高潔的作風(fēng)，充分表明大學(xué)教育的優(yōu)良性能。
每個(gè)團(tuán)務(wù)工作者要明白革命的責(zé)任與義務(wù)，這里沒有權(quán)利的攫取，勿為別人評你為政治棍子，在目前國內(nèi)情勢的變度上，學(xué)校團(tuán)務(wù)的動(dòng)態(tài)，應(yīng)該團(tuán)聚一部優(yōu)秀青年，作安定學(xué)校的中堅(jiān)，因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)潮，會(huì)影響青年的學(xué)習(xí)，這并不是消極的保守主義，而是一種積極的教育建設(shè)，同時(shí)學(xué)校團(tuán)務(wù)的活動(dòng)，要會(huì)充分運(yùn)用課暇時(shí)間，適當(dāng)支配，…以收事半功倍之效。要留意個(gè)人在學(xué)習(xí)中的地位，時(shí)時(shí)爭取本身亦是個(gè)學(xué)生，若果一味強(qiáng)調(diào)積極活動(dòng)，過度鋪張，究竟為禍為福，尚難權(quán)衡?！?br/>

身為西南聯(lián)大團(tuán)務(wù)負(fù)責(zé)人，陳雪屏以其獨(dú)特的風(fēng)格，一直保持著不錯(cuò)的個(gè)人形象，連左翼學(xué)生對他也說不上有什么惡感，這在當(dāng)時(shí)是十分罕見的。

在一份左翼學(xué)生編輯的“教授介紹”中寫道：

“陳（雪屏）先生很少對同學(xué)談及政治問題，初會(huì)見陳先生的同學(xué)也決不能從某方面看出陳先生的政治立場。他教書明晰而有條理。陳先生的口才文章都為人贊賞，私人生活也很謹(jǐn)嚴(yán)。他鼓勵(lì)同學(xué)應(yīng)該多念書，…有時(shí)候，陳先生也告訴同學(xué)在讀書之余不妨學(xué)學(xué)下圍棋，玩橋牌，因?yàn)檫@些都頗有益身心。”

陳雪屏并非無為而治者，他為推行聯(lián)大團(tuán)務(wù)想方設(shè)法，竭盡心力。在他指導(dǎo)下，創(chuàng)辦了《聯(lián)大青年月刊》，并與左翼社團(tuán)展開了激烈的思想爭論。

據(jù)一位團(tuán)干回憶：

當(dāng)時(shí)“為弘揚(yáng)三民主義，特創(chuàng)刊《聯(lián)大青年月刊》，由阮雋釗主編，該刊曾連續(xù)登載兩篇文章，極有學(xué)術(shù)價(jià)值，博得朝野重視。一為由南針社舉辦之學(xué)術(shù)座談會(huì)，請賀麟教授主講‘知行合一’說，鄒文靖紀(jì)錄整理后，送交《聯(lián)大青年月刊》發(fā)表，深為軍委會(huì)侍從室陳布雷先生所重視，特函《聯(lián)大青年月刊》索取全文參考。賀麟教授旋即被電請赴重慶講學(xué)。一為陳雪屏教授所撰的《青年的志慮與思想問題》。陳先生根據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，啟發(fā)青年的意志，鼓舞青年的愛國進(jìn)取精神，并為思想上徘徊歧途者指點(diǎn)迷津。陳雪屏教授此文在教育界發(fā)生極大的影響，但亦為左翼分子所畏忌，…熊德基在左派壁報(bào)上，發(fā)表了《我為青年們說話》，強(qiáng)詞奪理，歪曲事實(shí)。于是所有的愛國社團(tuán)所辦的壁報(bào)，紛紛發(fā)表了《與共產(chǎn)黨談青年問題》等，因而發(fā)生了一場論戰(zhàn)”。

關(guān)于這場論戰(zhàn)，熊德基在回憶錄中寫道：

“陳雪屏本是個(gè)‘名士派’，擅長書法，精于橋牌和圍棋，他接任后表面上一如既往，實(shí)際上辦法頗不少。針對1941年下半年聯(lián)大校園死氣沉沉的現(xiàn)狀，他發(fā)起了一個(gè)大談‘青年的志慮和思想’的運(yùn)動(dòng)，組織了一些教授在報(bào)紙上、在廣播里大談青年問題，有的說什么青年沒有志氣，只會(huì)鬧事，有的說青年不關(guān)心國家大事，有的還以·悲天憫人’的導(dǎo)師面目出現(xiàn)，向青年宣揚(yáng)‘效忠黨團(tuán)’的思想?！?br/>

為了進(jìn)行反擊，熊和其他同學(xué)一起創(chuàng)辦了《春秋》壁報(bào)，發(fā)表文章和詩歌諷刺陳雪屏。

熊氏還以《對話篇佚文》為題，假托希臘哲人蘇格拉底遇見了德國哲學(xué)家黑格爾，蘇格拉底恭維黑格爾說：“我是個(gè)卑賤的士兵，尊貴的教授，您是普魯士國王的座上貴客，怎么配和您談話呢？”對此聯(lián)大師生都能明白，這是影射被蔣介石請去重慶講學(xué)的某教授的。

陳雪屏還計(jì)劃在暑期選擇適宜地點(diǎn)，辦一規(guī)模較大的夏令營，以期擴(kuò)大聯(lián)大三青團(tuán)組織，同時(shí)擬約聯(lián)大教授、助教參加，進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)，以便國民黨黨部藉此吸收新黨員，加強(qiáng)黨團(tuán)配合。

此后，國民黨云南省黨部主辦的《國民日報(bào)》，改由三青團(tuán)云南支團(tuán)書記裴存藩繼任社長，裴邀請陳雪屏代為主持，對該報(bào)進(jìn)行革新。陳雪屏細(xì)心籌劃，決定組織一編輯委員會(huì)，邀請聯(lián)大教授擔(dān)任；增加《當(dāng)代文藝》、《當(dāng)代生活》兩副刊，每周刊登一次，亦由聯(lián)大黨團(tuán)員、助教擔(dān)任；增設(shè)特約星期論文，盡量容納聯(lián)大教授、校外學(xué)者“有利于黨國之言論”。

如此可達(dá)到以下三個(gè)目的：

“第一，此后《國民日報(bào)》可以與昆明《中央日報(bào)》、《掃蕩報(bào)》配合，共同領(lǐng)導(dǎo)西南之輿論。第二，可以與《當(dāng)代評論》、《人文學(xué)報(bào)》提攜，增進(jìn)聯(lián)大黨中干部同志對黨務(wù)、學(xué)術(shù)、政治之興趣，并可輔助解決一部分同志生活維持之困難。第三，可以左右青年活動(dòng)之趨向，加強(qiáng)黨員、團(tuán)員對文藝、政治之認(rèn)識?！?br/>

3、左、右兩派勢力的齟齬

陳雪屏所做的上述事情，被認(rèn)為是“任勞任怨，不居名利”，“對聯(lián)大與云南之黨務(wù)、團(tuán)務(wù)貢獻(xiàn)甚大”。據(jù)說在陳雪屏的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)大團(tuán)務(wù)有所起色，進(jìn)入了“聯(lián)大青年團(tuán)的鼎盛時(shí)期”。

爭奪對學(xué)生自治會(huì)的控制權(quán)，是當(dāng)時(shí)國共雙方在各大學(xué)斗爭的焦點(diǎn)之一，它對影響學(xué)校內(nèi)部各方力量對比具有關(guān)鍵作用，故引起雙方的高度關(guān)注：“在聯(lián)大，地下黨同三青團(tuán)之間的斗爭，主要在爭奪學(xué)生自治會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！?/p>

1938年底，西南聯(lián)大在昆明成立后，開始醞釀成立學(xué)生自治會(huì)。左翼學(xué)生派出代表與國民黨、三青團(tuán)的代表協(xié)商發(fā)起組織學(xué)生自治會(huì)事宜，在征得學(xué)校同意后，成立了籌備小組，討論起草學(xué)生自治會(huì)章程草案，后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)公布。

章程規(guī)定：

學(xué)生自治會(huì)代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，由各系各年級按人數(shù)比例選舉代表組成。代表大會(huì)選舉產(chǎn)生自治會(huì)主席、副主席；選舉干事會(huì)主席、副主席和干事十?dāng)?shù)人；選舉評議會(huì)主席、副主席和若干評議委員。學(xué)生自治會(huì)的宗旨是：促進(jìn)學(xué)生自治，練習(xí)組織，協(xié)助學(xué)校共謀學(xué)校團(tuán)體生活之健全。學(xué)生自治會(huì)可以代表學(xué)生向?qū)W校提出有關(guān)學(xué)生利益的要求，可與其他學(xué)校的學(xué)生自治會(huì)聯(lián)系；在必要時(shí)，可以對時(shí)局發(fā)表意見和聲明。

干事會(huì)是學(xué)生自治會(huì)的最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)，根據(jù)代表大會(huì)的決議和同學(xué)的需要，舉辦各種活動(dòng)，處理有關(guān)學(xué)習(xí)、生活問題和活動(dòng)方面的問題。評議委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)察工作，有彈劾權(quán)，查核收支簿據(jù)等。

當(dāng)時(shí)聯(lián)大同學(xué)中存在左、中、右三種力量。進(jìn)步力量（左翼）是共產(chǎn)黨員、民先隊(duì)員和群社成員；右翼力量是國民黨員、三青團(tuán)員及受其影響的學(xué)生；中間力量則是游離于兩者之間的廣大學(xué)生。學(xué)生自治會(huì)最初成立時(shí)，其組成主要由左、右兩派骨干進(jìn)行協(xié)商和談判。

對于廣大中間同學(xué)，左、右兩派都不能忽視，需要爭取他們的支持，以求取得選舉中的優(yōu)勢，從而掌握學(xué)生自治會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。每屆學(xué)生自治會(huì)代表的選舉，就成為左、右兩派的激烈競爭。

在西南聯(lián)大第一屆學(xué)生自治會(huì)選舉時(shí)，國民黨、三青團(tuán)方面略占優(yōu)勢，代表大會(huì)主席由國民黨員擔(dān)任，干事會(huì)主席也由國民黨員擔(dān)任，干事會(huì)干事也大都是三青團(tuán)員，左派學(xué)生只有三人擔(dān)任干事。第二屆學(xué)生自治會(huì)選舉，左右兩方面的力量旗鼓相當(dāng)，自治會(huì)主席由國民黨員擔(dān)任，干事會(huì)主席由中共地下黨員擔(dān)任，副主席則由三青團(tuán)員擔(dān)任。

1940年秋，舉行第三屆學(xué)生自治會(huì)選舉，此時(shí)左派力量已有相當(dāng)發(fā)展，主動(dòng)聯(lián)合中間學(xué)生，與國民黨、三青團(tuán)方面代表進(jìn)行談判，雙方達(dá)成協(xié)議。選舉結(jié)果左派學(xué)生出任自治會(huì)主席，副主席左、右派各占一名；左派學(xué)生擔(dān)任干事會(huì)主席和副主席，干事中也有六名左派學(xué)生。這屆學(xué)生會(huì)為聯(lián)大學(xué)生做了許多工作，獲得學(xué)生的好評。

總的來說，在前幾屆學(xué)生自治會(huì)中，左、右兩派力量大體旗鼓相當(dāng)，勢均力敵。

一篇文章這樣概括說：

“由（民國）二十七年至三十年春季，自治會(huì)干事及評議會(huì)大體均為三民主義青年團(tuán)、群社、聯(lián)大基督團(tuán)契三團(tuán)體份子組成，三青團(tuán)員多任正主席，群社社員多任評議會(huì)召集人?！?br/>

1941年“皖南事變”發(fā)生后，白色恐怖籠罩國統(tǒng)區(qū)，左翼學(xué)生骨干撤離學(xué)校，西南聯(lián)大學(xué)生自治會(huì)遂為三青團(tuán)完全控制，“此時(shí)自治會(huì)工作更趨沉寂”。

（正文完）

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