冬意漸濃，智慧涌動。為深入探索人工智能技術(shù)在班級管理中的創(chuàng)新應(yīng)用，提升班主任隊伍的專業(yè)化、智能化水平，12月8日下午，塔爾坡學(xué)校成功舉辦了第十二屆班主任工作論壇。本次論壇以“AI賦能，班主任工作的破局與新生”為主題，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的班級管理新樣態(tài)。學(xué)校36位班主任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及政教、教務(wù)處相關(guān)工作人員參加了此項活動。

首先，八位來自不同年級的優(yōu)秀班主任代表結(jié)合自身實踐，分享了AI工具在實際工作中的創(chuàng)新應(yīng)用。這些真實、可復(fù)制的實踐案例引發(fā)了在場教師的廣泛共鳴。

一年級組：李蓮老師

二年級組：曾焱老師

三年級組：俱彥衛(wèi)老師

四年級組：趙艷老師

五年級組：楊洋老師

七年級組：霍芳青老師

八年級組：王艷苗老師

九年級組：蔣朝輝老師

在論壇中，八位班主任從在AI技術(shù)普及的背景下，如何堅守育人初心、重構(gòu)師生情感聯(lián)結(jié)，為我們帶來了溫暖而有力量的啟示。大家普遍達(dá)成共識：AI的價值不在于取代人，而在于增強人的能力；班主任的核心競爭力始終是愛與責(zé)任，但必須學(xué)會與技術(shù)協(xié)同共生。

八位老師現(xiàn)場交流完后，主管德育工作的王宏副校長進行了總結(jié)講話。她指出，隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)班主任工作正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機遇?！拔覀儾荒芑乇芗夹g(shù)，而應(yīng)主動擁抱變革”，王宏副校長強調(diào)，“AI不是替代班主任，而是成為班主任的‘智能助手’，幫助我們更科學(xué)地了解學(xué)生、更高效地處理事務(wù)、更精準(zhǔn)地實施育人策略?！彼€表示“教育的未來屬于那些敢于創(chuàng)新又堅守初心的人。我們要讓AI成為點亮班級管理的那束光，而不是遮蔽師生情感聯(lián)結(jié)的那堵墻。我校將持續(xù)推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略，打造一支既懂教育規(guī)律、又具數(shù)字素養(yǎng)的新時代班主任隊伍?！?/p>

活動第三項，教學(xué)副校長韋琰宣讀本屆班主任論壇獲獎名單。

第四項，學(xué)校黨支部書記、校長羅敏莉為獲獎老師頒獎。經(jīng)過評委認(rèn)真評比，本屆班主任論壇，李蓮老師榮獲一等獎；獲得二等獎的是蔣朝輝、霍芳青、趙艷三位老師；楊洋、曾焱、王艷苗、俱彥衛(wèi)四位老師獲三等獎。

在德育處的精心組織，年級組的密切配合，以及各班主任老師的積極參與下，第十二屆班主任論壇取得圓滿成功。然而，關(guān)于AI與教育融合的思考仍在延續(xù)。此次班主任工作論壇不僅是一次思想的盛宴，更是一次行動的號角。它標(biāo)志著我校的班級管理工作正邁入智能化發(fā)展的新階段。

我們始終堅信，真正的教育永遠(yuǎn)離不開人心的溫度，但智慧的技術(shù)能讓這份溫暖傳遞得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)、更持久。未來，塔爾坡學(xué)校將繼續(xù)秉持“以生為本、科技向善”的理念，深化班主任專業(yè)發(fā)展機制，推動育人模式轉(zhuǎn)型升級。讓我們攜手前行，在智能時代書寫嶄新篇章。

來源：塔爾坡學(xué)校