從實(shí)際出發(fā) 以事例為戒

日前 泰達(dá)街文教集團(tuán)

召開安全應(yīng)急培訓(xùn)會(huì)

全面提升文教系統(tǒng)安全管理水平

強(qiáng)化相關(guān)人員安全隱患識(shí)別

與應(yīng)急處置能力

12月9日，泰達(dá)文教集團(tuán)召開安全應(yīng)急培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)高級(jí)工程師、注冊(cè)安全工程師、一級(jí)建造師、安全評(píng)價(jià)師、天津市應(yīng)急管理局專家、濱海新區(qū)應(yīng)急管理局專家陳奇軍進(jìn)行授課。陳老師結(jié)合各類案例，從文化教育場(chǎng)所的特征出發(fā)，詳細(xì)講述關(guān)于排查隱患、應(yīng)急處置等方面的技巧。大家積極獲取知識(shí)，切實(shí)提高安全意識(shí)與處置能力，共同為文教系統(tǒng)的安全穩(wěn)定發(fā)展“保駕護(hù)航”。

“火眼金睛”找隱患

“隱患沒有發(fā)生時(shí)叫做事情，隱患一旦發(fā)生便成為事故。”陳老師在培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)巡查隱患在日常工作中的重要性，他將目光投向了文化教育場(chǎng)所的各個(gè)關(guān)鍵角落，細(xì)致剖析每個(gè)細(xì)節(jié)。從電氣線路在復(fù)雜環(huán)境中的老化隱患到燃?xì)夤艿揽赡艽嬖诘男孤╋L(fēng)險(xiǎn)，從消防設(shè)施在大型活動(dòng)中的配備與維護(hù)到建筑結(jié)構(gòu)在長(zhǎng)期使用中的安全隱患，從提供餐飲服務(wù)場(chǎng)所的食品衛(wèi)生把控到實(shí)驗(yàn)室和特定場(chǎng)所的?；芬?guī)范保管，陳老師通過舉例的方式，提高了大家對(duì)各類隱患的認(rèn)識(shí)，守住日常工作中的“第一道防線”。

“妙招頻出”應(yīng)危機(jī)

結(jié)合教育文化場(chǎng)所的特點(diǎn)，陳老師講授了應(yīng)急預(yù)案的核心要素。為了讓應(yīng)急處置的知識(shí)變?yōu)楦苈涞氐募记?，陳老師選取了校園火災(zāi)、燃?xì)庑孤┑鹊湫褪鹿拾咐?，結(jié)合事故調(diào)查報(bào)告復(fù)盤事故原因。同時(shí)，陳老師巧妙地用消防“十六宗罪”，介紹相關(guān)法律法規(guī)，詳細(xì)解析了第一責(zé)任人、直接責(zé)任人、具體責(zé)任人的責(zé)任界定標(biāo)準(zhǔn)及追責(zé)措施，為與會(huì)人員亮起法律明燈。

此次安全應(yīng)急培訓(xùn)會(huì)，陳老師用多樣的形式、豐富的內(nèi)容，生動(dòng)講解安全應(yīng)急的相關(guān)知識(shí)，受到培訓(xùn)人員的大量好評(píng)。大家紛紛表示，“此次會(huì)議是一場(chǎng)及時(shí)雨，大大提高了自身找出隱患和應(yīng)急處置的能力”，未來將把所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)際工作中，為文化教育場(chǎng)所營(yíng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境，筑牢安全防線。