在H省H市上學(xué)的小J畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)亟唐骞ぷ鳌Ｆ鸪跛鶎W(xué)的是電子信息方向，但是由于受到學(xué)校的級(jí)別限制且從事本行業(yè)的興致較低，機(jī)緣巧合下被群里面的一則招聘吸引，從大四實(shí)習(xí)階段開(kāi)始從事圍棋行業(yè)。經(jīng)過(guò)接近一坤年的練習(xí)實(shí)踐后，小J已經(jīng)對(duì)圍棋行業(yè)有了初步的認(rèn)知，就在他以為會(huì)一直繼續(xù)在同一機(jī)構(gòu)干下去的時(shí)候，疫情的沖擊下，教培行業(yè)步入了寒冬，小J的老板只能委婉地勸退他。可能念及舊情，老板通過(guò)自己的資源給小J在他的家鄉(xiāng)T市內(nèi)推了一份圍棋老師工作。小J順勢(shì)回到了自己家鄉(xiāng)。

在家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)半年工作后，共計(jì)有了3年的沉淀，小J理當(dāng)對(duì)整個(gè)行業(yè)有了深刻的認(rèn)知，但是經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。

首先談到最關(guān)鍵的待遇問(wèn)題就讓人大吃一驚。在《圍棋的擇業(yè)思考：在圍棋教學(xué)與專(zhuān)業(yè)工作之間的抉擇與領(lǐng)悟》中早已有總結(jié)，實(shí)力較強(qiáng)的5段及以上老師，已屬行業(yè)內(nèi)的中高級(jí)技術(shù)人才，頗有帶資進(jìn)組的意味，待遇不應(yīng)低于平均水平。而現(xiàn)實(shí)是這個(gè)情況并不普遍，多會(huì)出現(xiàn)一些倒掛現(xiàn)象，小J就正中靶心。被問(wèn)到了薪酬待遇時(shí)，小J竟然給出了兩千多的低谷數(shù)據(jù)。其實(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)倒是由來(lái)已久，之前在《圍棋找工作篇：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的困境》中的強(qiáng)5段小K之前就在T市非常掙扎，輾轉(zhuǎn)三四個(gè)大機(jī)構(gòu)，都要求每周坐班至少五天，并且給他的學(xué)生數(shù)量寥寥無(wú)幾，待遇就是兩千左右。和文章之前所提到的高段老師待遇大相徑庭。

細(xì)細(xì)琢磨其中的原因大概有三點(diǎn)。第一點(diǎn)最重要的是小J和小K所工作的機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了成熟的閉環(huán)運(yùn)營(yíng)體系，他們進(jìn)入的時(shí)機(jī)并不恰當(dāng)。高級(jí)別的班級(jí)已經(jīng)有了老師接管，早已經(jīng)深受老板信任的幾位高段老師收入令人滿意。而他們?cè)谶@幾家機(jī)構(gòu)并非是真正的剛需，都得先被要求去坐班和參與啟蒙的教學(xué)，畢竟招生市場(chǎng)也和他們的專(zhuān)業(yè)能力不匹配。第二點(diǎn)則是該機(jī)構(gòu)老板對(duì)于人才有需求，也不想輕易放走年輕能干有活力的高段老師。加上市場(chǎng)環(huán)境有些僵化，低迷的就業(yè)市場(chǎng)讓幾家機(jī)構(gòu)老板像是商量好了一般給上來(lái)并不受到重用的年輕高段老師以較低的薪資并予以美名其曰“鍛煉”來(lái)讓他們安于編織好的洗腦辭令中。第三點(diǎn)主動(dòng)和被動(dòng)的問(wèn)題。之前有機(jī)構(gòu)紛爭(zhēng)而產(chǎn)生優(yōu)秀的高段老師被幾家機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相挖角的現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)出了高額薪資，這類(lèi)屬于機(jī)構(gòu)主動(dòng)聘請(qǐng)的模式，待遇高是情理之中。而小J則是對(duì)機(jī)構(gòu)屬于被動(dòng)申請(qǐng)，自己內(nèi)推來(lái)的，自然在條件方面充滿了討價(jià)還價(jià)的區(qū)間，甚至?xí)淮齼r(jià)而沽。

但是也不知該機(jī)構(gòu)的老板是否洗腦話術(shù)過(guò)于高超，小J竟然對(duì)現(xiàn)狀安之若素，甚至表示自己目前回到家鄉(xiāng)花銷(xiāo)甚少，該薪資可以接受，目前處于學(xué)習(xí)階段。坐班一周多達(dá)5天，加之所帶啟蒙初級(jí)班級(jí)人次已經(jīng)有幾十人，該薪資竟然可以滿意，小J的低姿態(tài)求職或許也有自己的考量。

在說(shuō)起機(jī)構(gòu)的啟蒙教學(xué)方面，小J說(shuō)出來(lái)了自己目前的作用，強(qiáng)調(diào)工作內(nèi)容的重要性。即他認(rèn)為啟蒙需要有較高水平的老師來(lái)帶領(lǐng)，因?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)他見(jiàn)過(guò)了太多零基礎(chǔ)或者只懂很少一部分圍棋內(nèi)容的女老師啟蒙帶學(xué)生只會(huì)照本宣科，一旦學(xué)生問(wèn)到課堂內(nèi)容之外的圍棋知識(shí)，這些女老師就對(duì)此抓耳撓腮很難解答，會(huì)耽誤學(xué)生發(fā)展。等到初級(jí)中級(jí)老師接手班級(jí)之時(shí)，該班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)十分孱弱，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。小J提到的這個(gè)問(wèn)題十分現(xiàn)實(shí)，但是由此也可以看出該機(jī)構(gòu)老板對(duì)于行業(yè)啟蒙板塊的局限。

又或者陰論一點(diǎn)，此說(shuō)法也可能是該機(jī)構(gòu)給小J限定薪資的一種話術(shù)，讓他只能維持在較低數(shù)額的一種固定套路。誠(chéng)然帶教啟蒙確實(shí)需要老師也對(duì)知識(shí)掌握到位，但是高級(jí)人力資源畢竟是少數(shù)，此處并不是說(shuō)高段老師不能教學(xué)啟蒙，而是不應(yīng)該只把高段老師限制在教學(xué)啟蒙上面。綜合評(píng)價(jià)整體，給有較低段位或是有幼教經(jīng)驗(yàn)的女老師來(lái)帶教啟蒙應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)選擇。但是這個(gè)同樣也考驗(yàn)一個(gè)機(jī)構(gòu)課程體系的完善程度。諸如從吃子向圍地轉(zhuǎn)變，從13路到19路棋盤(pán)的開(kāi)闊視野等啟蒙到初級(jí)的關(guān)鍵問(wèn)題，是需要長(zhǎng)期的培訓(xùn)和課程體系設(shè)計(jì)的完善的。

看到小J如此滿意自己的工作，就向他問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題——是否對(duì)其他機(jī)構(gòu)有所了解。得到的答復(fù)絲毫不出意料。小J回到T市工作已有半年之余，他并未對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的所有老師情況有所了解，更不能奢求他對(duì)于環(huán)境之外的東西涉獵。

這讓人想起來(lái)之前一個(gè)很普遍的現(xiàn)象：缺乏了解周?chē)h(huán)境的認(rèn)知。進(jìn)入一個(gè)舊的百貨商場(chǎng)后，購(gòu)買(mǎi)了一套稱(chēng)心如意的上衣和褲子，隨即想買(mǎi)一雙適合的鞋搭配。但是這一層貨架上面全都是上衣和褲子，而目光所及之處發(fā)現(xiàn)上下的樓層都是其他百貨，便向附近的保安詢問(wèn)銷(xiāo)售鞋子的樓層，保安表示自己并不清楚。以為只是個(gè)別現(xiàn)象，便向其他樓層的保安和一些衣服銷(xiāo)售人員詢問(wèn)，得到的答復(fù)竟然都不知道。最后還是問(wèn)到了保安隊(duì)長(zhǎng)才得知鞋子的銷(xiāo)售在底下負(fù)一層。此類(lèi)普遍現(xiàn)象已經(jīng)習(xí)以為常，比如去到了一個(gè)新開(kāi)球館運(yùn)動(dòng)，詢問(wèn)保安飲水機(jī)的放置位置，竟然一無(wú)所知。有人可能會(huì)反問(wèn)，知道這些東西能帶來(lái)什么作用？

在動(dòng)物世界中想要獲得更好的生存，就需要對(duì)周?chē)h(huán)境異常敏感。蛾類(lèi)尤其是夜蛾在食物鏈中屬于低端的存在，但是它們擁有地球上最精密的聲音警報(bào)系統(tǒng)。為了躲避蝙蝠的捕食，其胸部?jī)蓚?cè)的鼓膜器能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出遠(yuǎn)超人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)上限的高頻超聲波，并能在蝙蝠鎖定自己前做出閃電般的規(guī)避動(dòng)作。而一向給人以呆板蠢萌形象的鼴鼠，由于長(zhǎng)期呆在黑暗環(huán)境中，自身勢(shì)力極差，但鼻尖有22個(gè)肉質(zhì)觸須，上面布滿超過(guò)2.5萬(wàn)個(gè)被稱(chēng)為“埃默爾器官”的微型感受器，對(duì)震動(dòng)和電信號(hào)極度敏感，使其能在黑暗的地下世界快速定位蠕蟲(chóng)等獵物。因此，如果一個(gè)人想在自己的領(lǐng)域更好地發(fā)光發(fā)熱，那么他必須像動(dòng)物躲避天敵和捕食一般對(duì)周?chē)沫h(huán)境尤其是市場(chǎng)環(huán)境有深刻的認(rèn)識(shí)才能更好地評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)。

小J一問(wèn)三不知，不知道自己就職機(jī)構(gòu)之外的其他機(jī)構(gòu)行情，不知道自己圍棋就業(yè)市場(chǎng)的大環(huán)境，不知道自己同事甚至當(dāng)初一塊學(xué)棋所從事同一個(gè)行業(yè)的師弟師妹師兄師姐的就業(yè)情況和類(lèi)似收入。那么他偏安一隅的選擇究竟是對(duì)是錯(cuò)，就讓時(shí)間來(lái)給他證明。在此祝他好運(yùn)。