近日，26歲的閔超受聘為浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師一事成為熱點(diǎn)新聞。這件事涉及馬克思主義學(xué)院如何辦學(xué)的根本性問題。閔超被聘顯示，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院的辦學(xué)思路或許可以作出改進(jìn)，可以考慮從黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中選聘教員。

馬克思主義學(xué)院不應(yīng)該“混同于”普通學(xué)院、像其他學(xué)院一樣去辦，而必須在馬克思主義指導(dǎo)下獨(dú)創(chuàng)性地制定實(shí)施辦學(xué)方案。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中說：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界?！备鶕?jù)這個(gè)觀點(diǎn)，馬克思主義學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是“改變世界”的人，而不是“解釋世界”的人。像閔超這樣的從校門到校門的學(xué)生，基本上就是專門“解釋世界”的，叫他來培養(yǎng)“改變世界”的人恐怕不太現(xiàn)實(shí)。

事實(shí)上，即使是按照實(shí)用主義的思路來辦學(xué)，也不是這樣的辦法。美國西點(diǎn)軍校及其它軍校所聘用的教師都是現(xiàn)役軍官，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)就是培養(yǎng)帶兵打仗的學(xué)生，教員當(dāng)然最好是直接從帶兵打仗的人中挑選。這個(gè)思路值得借鑒。

馬克思主義學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該是實(shí)踐當(dāng)代中國馬克思主義所需要的人，具體來說，就是要培養(yǎng)執(zhí)政黨各級(jí)機(jī)關(guān)的實(shí)際工作者。因此，馬克思主義學(xué)院的教員應(yīng)該從黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論修養(yǎng)的人員中選聘。據(jù)了解，現(xiàn)階段我國各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中這樣的人才數(shù)量多、質(zhì)量高，完全可以滿足所有馬克思主義學(xué)院的需要。

現(xiàn)在按照中共中央組織部的干部培訓(xùn)計(jì)劃，每年各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，其實(shí)完全可以安排其中一部分人進(jìn)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教書，梳理總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向?qū)硪獜氖逻@些工作的年輕人面授機(jī)宜、耳提面命，這樣的教學(xué)一定非常管用。專職教員聘用時(shí)間也不宜太長，比如一兩年、兩三年就可以了，因?yàn)槊撾x實(shí)踐時(shí)間一長，他解決實(shí)際問題的環(huán)境情況變了，教出來的學(xué)生就會(huì)脫離實(shí)際。聘用時(shí)間短一些，也不影響來自一線的實(shí)干家的職務(wù)晉升，而只會(huì)成為加分項(xiàng)，是互利雙贏的政策設(shè)計(jì)。

馬克思主義學(xué)院各種專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該直接依據(jù)現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)的工作體系和工作崗位來確定，比如黨委有研究室、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部，學(xué)院就設(shè)調(diào)研系、組織系、宣傳系、統(tǒng)戰(zhàn)系。學(xué)生即使畢業(yè)后不到黨政機(jī)關(guān)工作，也要成為散落中群眾中的“火種”，還是要為黨工作的。

馬克思主義學(xué)院的學(xué)生當(dāng)然也要解釋世界、做學(xué)問，但培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)非常明確，就是要學(xué)習(xí)研究如何解決實(shí)踐中的問題。他們也可以寫像閔超寫的《馬克思1848年法國革命研究與唯物史觀的具體化轉(zhuǎn)向》這種學(xué)術(shù)性的文章，但這種文章不應(yīng)當(dāng)是馬克思主義學(xué)院的學(xué)生寫的，而他們應(yīng)當(dāng)寫對(duì)實(shí)際工作具有鮮明針對(duì)性、指導(dǎo)性的理論文章，比如像毛澤東在抗日戰(zhàn)爭初期寫的《論持久戰(zhàn)》。馬克思主義學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該是抗日戰(zhàn)爭來了就寫《論持久戰(zhàn)》，中美貿(mào)易戰(zhàn)來了，就寫《論中美貿(mào)易戰(zhàn)》。

在現(xiàn)階段，學(xué)術(shù)界的人是不太看得起思想理論界的人的文章的，如果毛主席拿《論持久戰(zhàn)》給學(xué)術(shù)刊物投稿，肯定被認(rèn)為不符合學(xué)術(shù)規(guī)范而不被采用的，即使可以用，也會(huì)被要求改得面目全非的。所以，馬克思主義學(xué)院的學(xué)生就是要走自己的路，要成為馬克思主義“筆桿子”，而不要去當(dāng)講究學(xué)術(shù)性的學(xué)究。要到黨政機(jī)關(guān)中成為體現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策的政策文件的合格起草者，成為黨政機(jī)關(guān)工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話的合格起草者，要成為執(zhí)政黨理論政策的合格解讀者、宣傳者，將來有機(jī)會(huì)還可以再回到馬克思主義學(xué)院去當(dāng)一當(dāng)教員。