我們石匣村原來屬于石橋公社管轄，一九七五年區(qū)劃調整歸屬占城公社。也就是這一年的九月我從小學升入初中，要到離家六、七里路遠的羅城去上學。羅城學校原來是小學，臨時增設初一，生源來自羅城石匣兩個大隊。學校沒有院墻，共有兩排房子，前排西頭是辦公室，往東依次是伙房寢室幼兒園等，我們教室在后排的中間位置。報到那天，老師告訴我們桌凳要自己解決，要求用高桌子；同學自由結合，兩人一桌。我沒找到可以結合的人，就從家里扛來一張矮飯桌，一個小板凳。老師說，就這樣先坐吧，以后再慢慢找。跟我一樣帶矮桌子的大概有七八個同學，安排在前兩排。早飯后上課，只上一個上午，下午不上課。

王作任老師教語文兼做班主任，孫友田老師教數(shù)學。

大概是開學的第二天，我們全班同學就去參加勞動了。在開學之前，一場龍卷風從我們村南面刮過，新蓋的小學還沒投入使用，瓦片便被掀掉，籃球架也刮跑了一個。龍卷風朝正東方向刮去，羅城大隊高莊村是受災中心，損失慘重。龍卷風過后就是大雨，真是雪上加霜。

我們排著隊來到高莊村，只見好多房子上面都是窟窿，院墻倒塌，地面上到處是淤泥，到處是掀掉的屋草、摔碎的瓦片，小樹折斷，大樹擰成了麻花，那情形就跟后來電影里的災難鏡頭一樣。老師給我們分了任務：把草收到一起去，把瓦片堆成堆，把折斷的樹枝垛起來，大一點的同學拿鐵锨鏟淤泥。

后來我們還多次到羅城東隊拾棉花、到羅城中隊栽小麥、到羅城后面的二龍山挖樹坑。校外勞動占用了我們大量時間。

上初一這一年，我經常遲到。哥哥在山腳下的溝邊采石頭，石頭很大要放炮炸開，要放炮炸開必須打炮眼，要打炮眼最低要有兩個人才行，一個人雙手攥住鋼釬，一個人掄起大錘砸鋼釬上頭，砸一下，鋼釬還要轉動一下。哥哥經常喊我去掌鋼釬，我既害怕又著急，害怕哥哥砸偏了，或者大錘的頭掉了，或者錘把斷了，這三種情況只要有一種出現(xiàn)那后果就不堪設想，現(xiàn)在想想都出冷汗；著急的是，我還要上學呢，遲到了怎么辦？結果真的遲到了。我每次遲到都是因為掌鋼釬，每次遲到都得站在門口聽，每次遲到幾乎都得下課才能進教室。

只有一次例外。打好炮眼哥哥才放我走，我一路跑步上氣不接下氣趕到學校時，孫老師正在上數(shù)學課，我很自覺地像以前一樣站在教室門口聽講。孫老師已經講完新授內容進入練習階段，他在黑板上寫了一道計算題：2/3+1/4=，然后面向全體同學問：“誰會做這道題？”教室里有十幾個同學舉手，我也舉了手。因為昨天舅舅來看我母親，詢問我的學習情況后，翻開數(shù)學書，把“異分母分數(shù)的加法”這部分給我講過了，所以我胸有成竹。老師叫一名同學走到黑板前做，他的計算過程是2?3+1?4=(2+1)?(3+4)=3/7。孫老師問：“對不對？”“不對！”我大聲說。班里也有幾個同學說不對，但是孫老師把頭轉向我說：“你來做做看?！庇谑?，我走到黑板前做起來。計算過程是：2/3+1/4=(2×4)/(3×4)+(1×3)/(4×3)=(8+3)/12=11/12。孫老師驚訝地看著我：“你前面的課沒聽，怎么也會做?。俊蔽艺f：“昨天傍晚舅舅教我的。”“你舅舅是干什么的？”“是老師?！睂O老師點點頭，說：“太好了，回去吧！”我轉身向門口走去。“不是，回到座位去?！蔽腋吒吲d興地回到座位。遲到了卻還能進教室這是第一次，也是唯一的一次。

再后來，我找到了高桌子，張厚春同學家里有。于是我倆把凳子倒過來放在桌面上，用繩子捆了兩道，用一根木棍抬到了學校。老師安排我倆在教室后面倒數(shù)第二排就坐。

平時我喜歡看課外書，上課也不例外。原先坐在前面時離老師近不敢看；現(xiàn)在方便了，除了音樂課、體育課，其他課我都在看，有時下課也不知道。

升到初二年級，時興斌老師教我們語文、歷史兼做班主任，呂守斌老師教我們數(shù)學、物理和體育。上體育課時我最喜歡跟呂老師分在一隊打籃球?；@球場上呂老師身軀矯健，帶球過人誰也攔不住，尤其擅長三步籃，只見他迅速運球到籃下，縱身一躍，出手、擦板、進圈，那動作一氣呵成，實在完美。在場外觀看的同學不由地投以熱烈的掌聲。

時老師教語文注重基礎，字詞教學砸得扎實，句段含義及中心思想分析透徹，重視寫作能力的培養(yǎng)，經常給我們朗讀名篇佳作。還經常在班里讀劉一十、胡居達、馬毅等我們幾個人的習作，并進行深刻而精彩的點評。時老師的字寫得特別好，筆畫剛勁有力，有一種力透紙背、鐵畫銀鉤之感。我非常喜歡他的黑板字還有他的鋼板字。學校里所有的講義、考試用的試卷都是時老師刻的。

初二的第二學期沒有參加過校外勞動，我們的學習比初一時正規(guī)，考試次數(shù)比以前多。教學秩序逐步正常。

也是這一學期，班里轉來一位新同學，個子不高、人很活躍、待人熱情、笑容可掬、能說會道、嗓門很高、思維敏捷，就是前面提到的劉一十同學，后來改名劉景來。他進班第一天，就拿著他寫的四字一句的作文過來與我交流，我當時還是第一次見過這樣句式的作文，有耳目一新的感覺。后來，我倆成了要好的朋友，再后來，也就是現(xiàn)在，他成為江蘇乃至全國赫赫有名的大律師。

臨近畢業(yè)，班里同學互贈禮品、互送照片，初一的幾個學弟也過來要與我互換照片，我既意外又欣喜，與他們聊天道別、互相鼓勵、互相祝福；最讓我感到意外和欣喜的是與一位已經轉到別的學校的女同學互贈禮物，最后落款都使用了“戰(zhàn)友”一詞，我們成了彼此的初戀；可惜我不懂珍惜，沒能修成正果，讓我遺憾終生。

兩年初中時光，雖然短暫，卻是我成長最快的時期；雖然細碎，卻釀成了我人生中珍貴的印記。