12月15日，江西省委黨校2025年第8期高校處干班以“推動資源下沉的主體是誰”為題，舉辦了一場兼具思想深度與實踐價值的辯論賽。來自班內(nèi)的正反兩方辯手圍繞辯題展開激烈交鋒，在思維碰撞中為資源下沉實踐路徑探尋新思路。

辯論賽現(xiàn)場，正反雙方立論鮮明、邏輯清晰。正方以“資源下沉主動靠行政推動”為主要觀點，從行政力量的統(tǒng)籌性、權(quán)威性與執(zhí)行力出發(fā)，提出行政推動能打破區(qū)域壁壘、整合分散資源，確保資源下沉精準(zhǔn)對接基層剛需，并用教育、醫(yī)療領(lǐng)域的政策落地案例佐證行政主導(dǎo)的高效性。反方則立足“資源下沉的主體主要靠社會力量”，強(qiáng)調(diào)社會力量在靈活性、創(chuàng)新性與需求感知度上的優(yōu)勢，認(rèn)為企業(yè)、社會組織等能憑借市場化機(jī)制與多元化服務(wù)，激發(fā)基層內(nèi)生動力，讓資源下沉更貼合群眾實際需求。

自由辯論環(huán)節(jié)成為整場賽事的高潮。雙方辯手緊扣“主體作用”核心，圍繞資源下沉的動力來源、落地效率與可持續(xù)性展開層層辯駁，既引用政策文件與學(xué)術(shù)理論強(qiáng)化論證，又結(jié)合高校管理、基層服務(wù)的工作實際分享思考，現(xiàn)場掌聲與思維火花交織。

江西省委黨校科社（政治學(xué)）教研部負(fù)責(zé)人，副教授傅慧平從立論邏輯、論據(jù)支撐、現(xiàn)場應(yīng)變等維度綜合評議，肯定了雙方辯手將理論思辨與工作實踐深度結(jié)合的表現(xiàn)，認(rèn)為這場辯論不僅展現(xiàn)了高校處干班學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)與思辨能力，更通過多元視角的碰撞，為破解資源下沉實踐中的難點問題提供了寶貴參考。

此次辯論賽是江西省委黨校高校處干班創(chuàng)新教學(xué)形式的生動實踐，通過“以辯促學(xué)、以辯促思”的方式，引導(dǎo)學(xué)員跳出單一工作視角，從行政與社會協(xié)同的層面重新審視資源下沉的本質(zhì)，為今后更好地立足高校崗位、服務(wù)基層發(fā)展積蓄了思想力量。（文/溫金英）