1945年抗戰(zhàn)勝利那會兒，你要是閑著沒事去翻翻當時國軍的將領(lǐng)花名冊，保準能看出一身冷汗。

當時全國劃了14個戰(zhàn)區(qū)，你猜怎么著？

有7個戰(zhàn)區(qū)的司令長官，竟然全是同一個學校畢業(yè)的師兄弟。

這一眼看過去，好像是這所軍校的高光時刻，半壁江山都捏在校友手里。

可你要是把日歷往前翻，看看這幫“大佬”在打鬼子時的真實戰(zhàn)績，那就是另一回事了。

這就好比是一場教科書級別的“降維打擊”，那個被打得滿地找牙的，偏偏就是這群履歷表最漂亮的“優(yōu)等生”。

保定系的學歷是金字招牌，但在日本人眼里，那就是一張這就透明的底牌。

咱們今兒不扯那些枯燥的校史，就聊聊這個有點黑色幽默的事兒。

為什么在那個人命如草芥的年代，拿著一手爛牌的黃埔系，最后反倒成了抗日的頂梁柱？

如果把民國的軍界比作武林，保定軍校那就是妥妥的“少林正宗”。

那時候想進保定軍校？

那難度簡直比現(xiàn)在考清華北大還要變態(tài)。

在那個絕大多數(shù)人名字都不會寫的年代，保定軍校的生源簡直奢侈得嚇人。

最早他們只收陸軍中學的畢業(yè)生，而這些人又是從各省陸軍小學里千挑萬選出來的。

后來雖說陸軍小學停辦了，但能進保定的，那也得是普通中學的尖子生。

說白了，每一個保定生，那是經(jīng)過了幾年甚至十年的層層篩選，每一個毛孔里都透著職業(yè)軍人的精英味兒。

再看看黃埔軍校剛開張那陣子，真的，說是個草臺班子都算客氣了。

前幾期的黃埔生，那個學制短得讓人心疼，名義上是“軍官學校”，其實就是個“前線速成突擊班”。

生源雖說是面向全國吧，但好多時候靠的是人情推薦，招生也是偷偷摸摸進行的。

要是論學歷、論理論基礎(chǔ)、論訓練時長，黃埔早期的學生在保定老大哥面前，就像是還沒斷奶的孩子。

按常理說，這群“速成生”上了戰(zhàn)場，那絕逼是當炮灰的料。

可是啊，歷史這玩意兒最喜歡開玩笑了。

當這兩撥人真正面對那個兇殘到極點的對手——日本軍隊時，劇情來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎。

保定軍校最大的驕傲，恰恰成了他們最致命的死穴。

咱們得知道一個很尷尬的背景：保定軍校是純軍事教學，學校的教育長、教官，絕大多數(shù)是日本士官學校畢業(yè)的“海歸”；底下的隊官、排長呢，大多是北洋速成武備學堂出來的，而那里的教官也多半是日本人。

甚至連學校的制度、訓練操典、戰(zhàn)術(shù)思想，完全是照搬日本和德國那一套。

就連他們平時摸的槍、練的炮，也多半印著“Made in Japan”。

這就造成了一個特別荒誕的戰(zhàn)場局面：當保定系的將領(lǐng)指揮部隊去打鬼子時，對面的日軍指揮官哪怕是個小隊長，看一眼你的陣型，估計都能笑出聲來。

為啥？

因為你用的戰(zhàn)術(shù)動作、你的布防邏輯、你的進攻節(jié)奏，甚至你挖戰(zhàn)壕的標準，全是人家日本人教的！

搞不好對面的日軍指揮官，就是你教官的同學或者學弟。

這就像是學生拿著老師十年前編寫的“過時教材”去考老師，這還要想贏？

這已經(jīng)不是知己知彼的問題了，這是單向透明。

戰(zhàn)場上最可怕的不是弱小，而是你的每一步都在敵人的預(yù)料之中。

所以在抗日戰(zhàn)場上，保定系的將領(lǐng)雖然身居高位，動不動就是集團軍司令、戰(zhàn)區(qū)長官，但真打起仗來，往往被日軍“正反手教育”。

除了一兩個像傅作義這樣腦子特別活、懂得變通的“異類”，或者薛岳這種學歷雖然有點迷但實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富得嚇人的狠人之外，大多數(shù)保定系大佬面對日軍時，表現(xiàn)得那是相當呆板。

你想啊，他們以前打內(nèi)戰(zhàn)、搞軍閥混戰(zhàn)時，因為對手是更菜的土匪或者雜牌軍，憑著六年級打一年級的優(yōu)勢，像劉峙、顧祝同這些人還能混得風生水起，甚至撈到了“福將”、“常勝將軍”的名頭。

可一旦遇到日軍這種經(jīng)過嚴格工業(yè)化訓練、而且熟悉你一切套路的對手，那層遮羞布瞬間就被扯下來了。

那時候的戰(zhàn)報，看得人真是心里堵得慌。

這時候，黃埔那群“野路子”的優(yōu)勢反而體現(xiàn)出來了。

黃埔軍校雖然起步晚，但它有一個保定軍校絕對沒有的先天優(yōu)勢——它不純粹。

黃埔是在蘇聯(lián)人的幫助下建立的，蘇聯(lián)教官帶來的是蘇聯(lián)紅軍的戰(zhàn)爭理論，這套東西跟日式操典完全是兩個路數(shù)。

這就意味著，黃埔學生腦子里沒有那些死板的條條框框。

雖然早期也有一部分日式思維的殘留，但隨著戰(zhàn)爭的深入，蘇聯(lián)的援助，加上后期美式裝備和美式戰(zhàn)術(shù)的引入，黃埔系成了那個時代最愿意“睜眼看世界”的一群軍人。

更重要的一點，也是最核心的一點，黃埔有一門課，是保定軍校那幫老派軍人死活看不上的，那就是“思想政治教育”。

保定軍校培養(yǎng)的是純粹的戰(zhàn)爭機器，而黃埔軍校試圖培養(yǎng)的是有信仰的革命軍人。

這聽起來可能有點虛，但在絞肉機一樣的戰(zhàn)場上，這點區(qū)別就是生與死的界限。

一個沒有思想武裝的舊式軍官，打仗是為了升官發(fā)財，形勢不對心里就犯嘀咕，想保存實力；而受過政治教育、一腔熱血的黃埔青年，像戴安瀾、劉戡這樣的人，那是真的敢在絕境中帶著部隊往上沖的。

在這個世界上，技術(shù)可以被模仿，但拼命的理由是無法被復(fù)制的。

你去翻翻抗戰(zhàn)中后期的那些戰(zhàn)報，那些打得漂亮的硬仗、惡仗，指揮官里黃埔系的名字出現(xiàn)的頻率高得嚇人。

臺兒莊大捷里的關(guān)麟征、萬家?guī)X戰(zhàn)役里的王耀武、數(shù)次長沙會戰(zhàn)里守在一線的李玉堂。

這些戰(zhàn)役之所以能贏，很多時候不是因為戰(zhàn)術(shù)多完美，而是指揮官敢拼命，而且戰(zhàn)術(shù)靈活多變，完全不按常理出牌，讓日本人摸不著頭腦。

日本人也是懵的，心想這幫人怎么不按教科書來??？

到了1944年、1945年，當美國人的先進武器源源不斷運進來時，誰學得最快？

還是黃埔這批人。

陸軍大學和中央軍校高教班里，擠滿了回爐重造的黃埔生。

而那些保定出身的“老前輩”們，大多己經(jīng)躺在功勞簿上吃老本了。

他們占據(jù)著最好的位置，手里握著大半個國民黨的軍隊資源，卻在指揮部里看著地圖發(fā)愁，甚至還要靠手底下兩三個黃埔系的悍將去前線“填坑”才能維持局面。

你看杜聿明、鄭洞國、王耀武這些黃埔后起之秀，雖然輩分低，但他們代表的是一種不斷進化的戰(zhàn)爭思維。

而保定系，就像是那個舊時代的余暉，看著很美，但在殘酷的現(xiàn)代戰(zhàn)爭面前，終究是落伍了。

他們贏在了起跑線上，卻輸在了時代的轉(zhuǎn)彎處。

所以說，這不僅僅是兩所軍校的較量，更是兩種戰(zhàn)爭理念的對決。

那些拿著舊船票的人，注定登不上新時代的客船，只能眼睜睜看著那群曾經(jīng)被他們瞧不起的“速成班學弟”，在血與火的洗禮中，成為了那個時代真正的主角。

1949年之后，那些曾經(jīng)叱咤風云的保定系大佬們，有的去了臺灣依然不得志，有的留在了大陸接受改造，那個屬于他們的“精英時代”，徹底翻篇了。

參考資料：