為營造書香滿園的育人氛圍，深化教師對教育本質(zhì)的理解，西咸新區(qū)灃東新城車輛小學持續(xù)開展“校長薦好書，共讀促成長”主題讀書分享活動。本期，青年教師田雨將帶我們走進李躍兒老師的《孩子是腳，教育是鞋》。這本書是李躍兒老師為芭學園新教師精心打造的培訓手冊，凝聚了她及其團隊多年的教育實踐與研究成果。書中以“孩子是腳，教育是鞋”為核心比喻，傳遞了教育需適配孩子天性與發(fā)展規(guī)律的理念。全校教師以書為媒、以讀會友，在沉浸式閱讀與深度研討中，解鎖教育的智慧密碼，為賦能學生成長積蓄力量。

教師簡介

田雨，車輛小學語文教師兼班主任。從教以來，她始終深耕教育教學一線，在實踐中積累經(jīng)驗，在反思中凝練智慧。撰寫的教育論文、教育敘事等曾在市級、省級各類教育教學評比中獲獎。教育感言：用真心對待每一個孩子，用愛誘導每一個心靈。

內(nèi)容分享

《孩子是腳，教育是鞋》是李躍兒老師基于數(shù)十年一線教育經(jīng)驗與研究沉淀創(chuàng)作的佳作。書中首先明確了芭學園的核心教育理念與目標，旨在幫助孩子建構(gòu)道德自律的人格、智力自主的思維模式等，助力孩子具備利于生存的基本能力。接著，對教育者提出了明確要求，強調(diào)教育者要愛孩子、懂孩子，并持續(xù)提升自我，以良好狀態(tài)助力孩子成長。

這本書內(nèi)容上以“孩子是腳，教育是鞋”這一生動形象的比喻，揭示了教育的核心邏輯——教育不是用統(tǒng)一的“鞋子”去束縛不同的“腳”，而是要根據(jù)每個孩子的獨特天性與成長規(guī)律，量身打造適宜的教育方式。全書摒棄晦澀的理論說教，通過大量真實的教育案例，講述了如何觀察孩子的行為特點、傾聽孩子的內(nèi)心訴求，如何在尊重兒童主體性的前提下，為孩子搭建個性化的成長支架。書中既剖析了成人在教育中容易陷入的認知誤區(qū)，也提供了諸多可落地的教育方法，為廣大教育工作者點亮了一盞理解孩子、科學施教的明燈。

一本好書，一次成長。此次讀書分享活動，不僅讓老師們汲取了先進的教育理念，更促使大家在交流中反思教育初心。未來，車輛小學將持續(xù)以讀書活動為載體，推動教師專業(yè)成長，讓書香浸潤校園，讓教育智慧在共讀共研中生根發(fā)芽。（田雨）