來源：PaperRSS、北院的牛頓、小木蟲、投必得

教師的工資一直具有爭(zhēng)議性，大家的認(rèn)知兩極分化，有人說教師收入特別高，也有人說教師收入堪堪夠生活，不存在誰說假話，而是因?yàn)楦鞯貐^(qū)教師薪資水平差異較大。

學(xué)校屬于事業(yè)單位，薪資受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平影響，而教師群體中收入最高的是大學(xué)老師。

近日，西部某211高校講師在網(wǎng)上分享了自己的工資待遇。網(wǎng)友看完表示：高校內(nèi)教師之間的收入差距，有時(shí)候比人和狗之間的差距還大啊...。

PART.01

211高校講師vs985高校副教授

近日，某211高校講師，在社交平臺(tái)上曬出了自己當(dāng)老師的工資，引起了不少網(wǎng)友討論。其剛博士畢業(yè)，入職高校沒多久。

工資待遇情況如下：

如圖所示，這是2023年1-3月份的工資待遇情況：每月到手工資7200左右，公積金單邊只有630元。年底發(fā)績效，但聽說學(xué)校緊張，就先發(fā)了1W，給大家過年用。

不少人表示，這工資水平還可以，和自己差不多。

也有人表示，太低了，可能地區(qū)不對(duì)，至少工資得翻一倍吧。

還有人說這公積金不太對(duì)啊，畢竟學(xué)校教師的公積金通常都高得離譜...

這不是空穴來風(fēng)，在這之前，曾有上海某985高校的退休副教授，在社交平臺(tái)上曬出了自己當(dāng)老師的工資。

有網(wǎng)友表示公積金快趕上自己月工資了。

根據(jù)這位副教授的薪資來看，他的基本工資是每個(gè)月1.2萬，公積金為每月3500元，還有橫向課題、年終獎(jiǎng)、專家費(fèi)、評(píng)審費(fèi)以及其他項(xiàng)目等薪資。

這些項(xiàng)目加在一起，全年的總收益就在45萬左右。

可見，高校教師工資與教師所待的高校、高校所在地、職稱密切相關(guān)。

高校內(nèi)，教師與教師的工資差距，確實(shí)很大....

曾經(jīng)就有一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，985高校的教師平均年薪在20萬左右、211教師14萬左右、普本教師也能達(dá)到10萬元上下。

PART.02

有人富裕有人清貧，

教師收入差距為何如此之大？

每個(gè)人所處的環(huán)境不同，對(duì)教師收入的認(rèn)知也不一樣，有的人堅(jiān)信教師都“富得流油”，而有的人看到的卻是教師每個(gè)月只拿著三四千塊錢生活，身邊即世界的判斷讓大家對(duì)教師收入產(chǎn)生誤解。

不考慮地區(qū)、職稱和學(xué)校去評(píng)判教師的收入高低就是在“耍流氓”。

首先，大學(xué)教師肯定是比中小學(xué)要吃香的，暫且不說薪資，安家費(fèi)就羨慕不來，不少高校為了吸引人才都會(huì)給錄用的教師安家費(fèi)，還會(huì)順帶解決戶口問題。

中小學(xué)教師收入靠的就是基本工資，而大學(xué)教師收入來源很多，工資只是一部分而已。

其次，在重點(diǎn)學(xué)校任教收入更高，無論是中小學(xué)還是大學(xué)都是如此，以上這位副教授就是在一所985大學(xué)任教，985大學(xué)有充足的資金，也有豐富的資源，能給老師提供發(fā)展的空間。

最后，大城市和小地方真的差很多，這位副教授是在上海的985高校任教，雙重優(yōu)勢(shì)下起點(diǎn)已經(jīng)是很多其他地區(qū)大學(xué)教師達(dá)不到的終點(diǎn)了，雖然經(jīng)過疫情很多畢業(yè)生對(duì)上海心灰意冷想要離開，但不得不承認(rèn)在上海工作收入確實(shí)高。

不過最重要的還是要有能力，沒能力的大學(xué)教師也只能掙基本工資和年終獎(jiǎng)金以及保險(xiǎn)，而且大學(xué)招聘教師的門檻可是很高的。

PART.03

想去大學(xué)當(dāng)老師，學(xué)歷是第一道門檻

重點(diǎn)大學(xué)的教師基本都要求博士，而且還得是名校畢業(yè)的，學(xué)歷是第一道門檻，所以想要去大學(xué)任教的畢業(yè)生要注重提升學(xué)歷。

至于收入高低看的就是能力了，橫向課題、專家費(fèi)、評(píng)審費(fèi)等等都是跟能力掛鉤的，能力越強(qiáng)收入肯定就越高，必須要先努力才有回報(bào)。

和努力一樣重要的選擇，好學(xué)校、大城市都是高薪的重要標(biāo)志，要注意現(xiàn)在很多高校招聘教師都是采用聘任制了，一開始是沒有編制的。

期滿后根據(jù)表現(xiàn)決定是否能留下，所以大學(xué)老師這份工作也是有競(jìng)爭(zhēng)的，想擺爛的就不要去大學(xué)當(dāng)老師了。

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