在時(shí)光的長(zhǎng)河中，2022年9月16日是一個(gè)對(duì)我而言意義非凡的日子。這一天，四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院正式公布了推薦免試保研名單。為了這一刻，我在本科的前四年里付出了無(wú)數(shù)的汗水與努力。課堂上，我全神貫注地聆聽(tīng)每一位老師的講解，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課后，我常常泡在圖書(shū)館，查閱大量的資料，完成一篇又一篇高質(zhì)量的作業(yè)和論文。

憑借著這份對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求和不懈努力，我在全年級(jí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以綜合成績(jī)排名第一名的優(yōu)異成績(jī)，成功獲得了保研名額。那一刻，我滿心歡喜，以為自己即將開(kāi)啟一段充滿希望與挑戰(zhàn)的研究生學(xué)習(xí)之旅。

我有幸?guī)煆囊晃辉跇I(yè)內(nèi)頗有名氣的導(dǎo)師。然而，進(jìn)入師門(mén)后，我卻逐漸發(fā)現(xiàn)了一些令人意想不到的情況。導(dǎo)師從另外一位小導(dǎo)師那里借用了兩位師姐。其中一位師姐在2023年畢業(yè)時(shí)，遭遇了只有畢業(yè)證卻沒(méi)有學(xué)位證的尷尬局面。這背后或許有著復(fù)雜的原因，可能是學(xué)術(shù)成果未達(dá)到要求，也可能是在課程學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重的違規(guī)行為，但具體情況我們也不得而知。

另一位師姐則陷入了延畢的困境，延畢對(duì)于一個(gè)研究生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的壓力，不僅要承受學(xué)業(yè)上的繼續(xù)煎熬，還要面對(duì)來(lái)自家庭和社會(huì)的無(wú)形壓力。當(dāng)我初入師門(mén)時(shí)，本應(yīng)熱鬧的研究生三年級(jí)辦公室卻空無(wú)一人，顯得格外冷清。研究生二年級(jí)原本應(yīng)該有兩位學(xué)姐，可其中一位學(xué)姐在保研之后，不知出于何種原因放棄了入學(xué)，也許是她有了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也許是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃發(fā)生了改變。

而另一位學(xué)姐在2023年11月，經(jīng)過(guò)深思熟慮后選擇了退學(xué)。令人驚訝的是，這兩位學(xué)姐本科都畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，那可是國(guó)內(nèi)頂尖的公共衛(wèi)生院校，她們能從那里畢業(yè)，想必也是十分優(yōu)秀的，可最終卻都沒(méi)能在我們這個(gè)師門(mén)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。研究生一年級(jí)入學(xué)時(shí)共有三人，我和另外兩位同門(mén)開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)生活。

我的一位同門(mén)，是一個(gè)非常有想法且坦誠(chéng)的女孩。在和導(dǎo)師的交流中，她真誠(chéng)地表達(dá)了自己將來(lái)不會(huì)讀博的打算。她認(rèn)為每個(gè)人都有自己的人生規(guī)劃和追求，讀博并不是她想要的發(fā)展方向。然而，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這一坦誠(chéng)的表達(dá)卻為她引來(lái)了導(dǎo)師的冷暴力。此后，她試圖和導(dǎo)師溝通，無(wú)論是通過(guò)微信、短信還是郵件，都如石沉大海，導(dǎo)師沒(méi)有給予任何回復(fù)。

這種被忽視、被冷落的感覺(jué)，對(duì)她的心理造成了極大的傷害。在長(zhǎng)時(shí)間的壓抑和無(wú)助中，她的學(xué)習(xí)和生活都受到了嚴(yán)重的影響。最終，在2023年9月，她無(wú)奈地選擇了退學(xué)。這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)艱難的決定，畢竟她曾經(jīng)也懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入這個(gè)師門(mén)。

2023年10月12日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)心掙扎和思考，我第一次正式提出了退學(xué)申請(qǐng)。我深知這個(gè)決定意味著什么，它可能會(huì)改變我未來(lái)的人生軌跡，但當(dāng)時(shí)的我實(shí)在無(wú)法忍受師門(mén)的種種狀況和壓力。我認(rèn)真地打印好了退學(xué)通知書(shū)，懷著忐忑的心情懇請(qǐng)老師簽字。然而，老師卻拒絕了我的請(qǐng)求，這讓我陷入了深深的絕望之中。退學(xué)申請(qǐng)的失敗，就像一塊沉重的石頭壓在我的心頭，讓我感到無(wú)比壓抑。

2024年年初，寒假回家后，我調(diào)整了一下自己的心態(tài)，再次鼓起勇氣向老師提出了退學(xué)申請(qǐng)。這一次，導(dǎo)師提出了休學(xué)的方案。他認(rèn)為休學(xué)可以讓我暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)環(huán)境，調(diào)整好狀態(tài)后再回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè)。但我心里清楚，我對(duì)目前的狀況已經(jīng)徹底失望，休學(xué)并不能解決根本問(wèn)題，所以我堅(jiān)決不予接受。最終，我選擇了一種無(wú)奈的方式——開(kāi)學(xué)后兩周未報(bào)到，從而被學(xué)校清退。這種方式看似有些極端，但卻是我在走投無(wú)路時(shí)的唯一選擇。

在退學(xué)后的那幾個(gè)月里，我的身心遭受了巨大的折磨。我時(shí)常會(huì)出現(xiàn)惡心嘔吐、反胃的軀體化癥狀，這是身體對(duì)我心理壓力的一種反應(yīng)。同時(shí)，焦慮和失眠也如影隨形，每一個(gè)夜晚我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，腦海中不斷浮現(xiàn)出在師門(mén)的種種不愉快經(jīng)歷。但我并沒(méi)有被這些困難打倒，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，尋求家人和朋友的幫助。我開(kāi)始參加各種戶外活動(dòng)，讓自己放松身心；也閱讀了大量的書(shū)籍，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。慢慢地，我從那段黑暗的時(shí)光中走出來(lái)。