說(shuō)中國(guó)孩子辛苦，我想沒(méi)有任何人會(huì)反對(duì)。

從很小開(kāi)始就要開(kāi)啟漫長(zhǎng)又繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，到了高年級(jí)基本上是全年無(wú)休地學(xué)習(xí)。

但這還不是最苦的，最苦的是中國(guó)的孩子一直被置于“排名”當(dāng)中。

從讀小學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就會(huì)經(jīng)常獎(jiǎng)賞優(yōu)秀的孩子，到了初中開(kāi)始有排名，成績(jī)好的受矚目。

絕大多數(shù)普通孩子，很少被表?yè)P(yáng)，很少被肯定，很少被關(guān)注。

雖然他們同樣在承受繁重的學(xué)習(xí)和全年無(wú)休的作息。

更有可能的是，他們不那么聰明，卻更加努力，只是再努力也無(wú)法取得耀眼的成績(jī)。

但如果跳出“排名”，換一個(gè)維度來(lái)看，他們就真的很普通嗎?

01

— Dr小魚(yú) —

誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)普通的孩子？

看到十年前的一條朋友圈，令我特別感慨。

那時(shí)候我家大娃7歲，上小學(xué)二年級(jí)，他寫(xiě)了一篇日記。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)他的語(yǔ)文成績(jī)不好，字寫(xiě)得特別差，上課做不發(fā)言，在學(xué)校也很少得到表?yè)P(yáng)。

偶然間，我發(fā)現(xiàn)他有篇日記寫(xiě)得不錯(cuò)，隨手記了下來(lái)。

假如

12月12日，星期五，晴

我想有一只馬良的神筆。

有一天，我在黃石公園挖鉆石的時(shí)候，我突然挖到一只亮晶晶的棍子。

我用水把土洗掉，竟然是一馬良的神筆。

我走在飛揚(yáng)的路上，我發(fā)現(xiàn)有幾棵樹(shù)被砍了，我連忙用神筆把樹(shù)畫(huà)出來(lái)了。

我的心里開(kāi)心極了。

我想：我把被污染的大自然變回原來(lái)的樣子了。

十多年后的今天再來(lái)看，這篇文章哪里只是流暢？

這根本是一首美好的小詩(shī)！

充滿童真與童趣，充滿善良與愛(ài)意。

這是一個(gè)兒童對(duì)這個(gè)世界認(rèn)認(rèn)真真的愛(ài)和期待。

但當(dāng)時(shí)，誰(shuí)看見(jiàn)了他的詩(shī)意和天分？

不天天被批評(píng)點(diǎn)名就不錯(cuò)了！

02

— Dr小魚(yú) —

他有個(gè)“不講理”的媽

就是這樣一個(gè)有靈氣又聰明的孩子，卻因?yàn)樯狭藢W(xué)，總是覺(jué)得自己“沒(méi)有別人強(qiáng)”。

因?yàn)闆](méi)有提前學(xué)，他識(shí)不了多少字，寫(xiě)字很難看，課上不敢發(fā)言。

沒(méi)人去發(fā)現(xiàn)他純真的心靈和睿智的思想，大家只愛(ài)看成績(jī)和表現(xiàn)。

看他在家里笑得那么暢快，在學(xué)校里卻總是陰沉著臉。

大家都喜歡“小大人”一樣的孩子。

那些學(xué)得快、學(xué)得多、不出錯(cuò)、年紀(jì)小小就成熟練達(dá)的孩子。

但大家喜歡的標(biāo)準(zhǔn)就是正確的真理嗎？

我從不這樣認(rèn)為。

雖然那時(shí)候，我也是第一次當(dāng)媽，我不知道前路如何，但我依然堅(jiān)定地認(rèn)為，我的孩子很好很棒，只是別人不懂欣賞而已。

而我，根本不在乎別人是否欣賞他。

因?yàn)槲液臀业募胰酥佬蕾p他、愛(ài)護(hù)他，堅(jiān)定地支持他。

我就是這么“不講理”，堅(jiān)決認(rèn)為我的孩子“最優(yōu)秀”，哪怕他實(shí)際很普通。

03

— Dr小魚(yú) —

憑什么要對(duì)孩子要求那么高？

現(xiàn)在回頭再看，孩子的字哪有多難看？

二年級(jí)能寫(xiě)成這樣，挺不錯(cuò)了吧。

為什么那時(shí)候卻因?yàn)閷?xiě)字而發(fā)愁？

關(guān)鍵是，就算二年級(jí)字寫(xiě)得不好，又怎么樣呢？

歸根到底，不是孩子不好，是“標(biāo)準(zhǔn)太高”。

用遠(yuǎn)超年齡的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，讓他們拼命的學(xué)、拼命的練，拼命的趕超。

當(dāng)老師對(duì)我投訴孩子“注意力不集中”、“字寫(xiě)得不好”，“動(dòng)作慢”、“作業(yè)質(zhì)量不高”時(shí)，我的第一反應(yīng)是：這些很重要嗎？

為什么要去要求一個(gè)六七歲的孩子字寫(xiě)得很好、注意力很集中、動(dòng)作很快、作業(yè)質(zhì)量很高？

如果他已做到如此之優(yōu)秀，還用上小學(xué)嗎？

孩子上小學(xué)的時(shí)候，我無(wú)數(shù)次跟老師申請(qǐng)減免作業(yè)。

不做抄寫(xiě)，不背弟子規(guī)，不做寒暑假作業(yè)，謝絕一切繁瑣地、機(jī)械地，或者我認(rèn)為麻煩的作業(yè)。（感謝老師的理解和開(kāi)明）

因?yàn)楫?dāng)媽的人會(huì)心疼孩子，他們哪兒那么多時(shí)間？

事實(shí)證明，少做點(diǎn)作業(yè)，一點(diǎn)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

因?yàn)椋?小學(xué)初中的知識(shí)就那么點(diǎn)。只要孩子愿意學(xué)，不厭學(xué)，都能學(xué)得不錯(cuò)。

如果孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)，那就一定潛力無(wú)限。

但可怕的是，教育比前幾年更卷了。

說(shuō)是要減負(fù)，可負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

在校時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，考試越來(lái)越難。

明明兒科精神病科都爆滿了，可大家為何還視而不見(jiàn)呢？

04

— Dr小魚(yú) —

自從我家小寶上初中后，我時(shí)常感到氣憤和絕望。

看著孩子早出晚歸，背著大書(shū)包，疲憊不堪的樣子，我心如刀絞。

我不理解，為什么這個(gè)世界要給兒童這么大的壓力。

而這么辛苦和勞累的他們，卻很少得到父母和老師的表?yè)P(yáng)與贊美。

中國(guó)的孩子真的很可憐，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們。

因?yàn)榻^大多數(shù)的孩子，在外面以及往后的一生中，很少能得到別人真正的欣賞和喜愛(ài)。