前幾天和朋友聊天，她愁眉苦臉地說：“我兒子成績一直上不去，真懷疑他是不是厭學(xué)了！”

我趕緊提醒：“你可別給孩子瞎貼標(biāo)簽，他在學(xué)習(xí)中，嘗到過甜頭嗎？”

其實很多孩子成績上不去，不是厭學(xué)，也不是抑郁，而是他對學(xué)習(xí)無感！

為啥會這樣呢？

因為，一個人做事情，是需要獲取成就感和愉悅感的。

比如我剛開始學(xué)“破壁機食譜”，每天都能給自己做好喝的，不但美味而且有營養(yǎng)，有時候做多了分享給同事，還能收獲一片夸獎聲，那簡直是成就感滿滿。

所以下次我看到了新食譜，我還想做。

孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，他有沒有靠自己的能力攻克過難題？他成績提高過嗎？有得到過老師的表揚嗎？

這些都是學(xué)習(xí)中的甜頭。

當(dāng)學(xué)習(xí)變得有意思，孩子才會發(fā)自內(nèi)心想要努力學(xué)習(xí)，成績才會得到提高。

那如何幫孩子找到這種“甜頭”呢？

我給朋友分享了3個好用的方法，都是我陪著我家Coco一步步探索出來的，親測有效。

01創(chuàng)造成功體驗

別等著孩子成績進步了再獎勵他，這樣會讓孩子覺得，只有提高成績了才算成功。

這樣他獲得成就感的頻率就會很低。

我們要做到每天都給孩子創(chuàng)造“成功體驗”。

比如：今天背誦5個單詞；自主檢查出一道錯題；寫作業(yè)15分鐘沒走神……

這些都算是成功，都可以獎勵給孩子一個小星星，集滿10顆星，周末可以去吃大餐。

成功體驗，不一定是要給小紅花，還可以是家長的口頭表揚、一個擁抱……

每一次家長的肯定，都是孩子最珍貴的禮物。

相信我，堅持一周，你就會發(fā)現(xiàn)孩子眼里有光了，堅持一個月，孩子的成績一定會有提高。

02知識大闖關(guān)

是孩子就愛打游戲，因為每闖過一關(guān)都有滿滿的成就感。

我家Coco上小學(xué)時，我就經(jīng)常把知識給他做成闖關(guān)游戲，每天闖一關(guān)，孩子學(xué)習(xí)的積極性特別高。

把每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，都設(shè)計成關(guān)卡，每一項都定好完成時間，讓孩子一關(guān)一關(guān)闖過去就行。

我都會跟Coco定一個目標(biāo)，比如做到90分以上就算闖關(guān)成功，積累50個闖關(guān)幣，如果達到98分，算完美闖關(guān)，積累70個闖關(guān)幣。

這樣闖關(guān)比刷題強多了，時間長了，Coco作業(yè)里的錯誤越來越少了，成績也穩(wěn)步提升，學(xué)習(xí)上就更有熱情了。

03自己當(dāng)導(dǎo)演

讓孩子自己決定今晚先學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久。

請他自己定好計劃，哪怕就是這么個小小的自主權(quán)，也會給孩子帶來責(zé)任感和掌控感。

我家Coco從4年級開始就每天給自己定計劃了，雖然一開始總是超時，但慢慢地這就成為了一種習(xí)慣。

現(xiàn)在上初中了，3門學(xué)科一下子變成了7門，他也能保證晚上一小時完成作業(yè)，都是得益于自己對時間的掌控能力。

當(dāng)孩子從執(zhí)行者，變成設(shè)計者，學(xué)習(xí)也就變成了一場探索，比干巴巴地寫，更有意思。

寫在最后

很多孩子缺的不是學(xué)習(xí)能力，而是一次次“原來我可以”的閃光時刻。

一旦嘗過那種滋味，他就會愿意為下一次的閃光去努力。

這種動力，是發(fā)自內(nèi)心的，根本不用家長催！

你也快去試試吧！