上海
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前幾天，一個確診不久的家長問我：
“只養(yǎng)育過這一個孩子，我不知道正常兒童是什么樣子。”
“你們督導是有一個庫可以檢索嗎？你們是怎么知道不同年齡的正常兒童是什么樣子的呢？”
我很喜歡這個問題。這是我聽過最清醒的問題之一。
大多數(shù)家長不會問這個，因為他們默認“專業(yè)人士就是知道”。但這位家長問出來了——她在理性思考。
這個問題觸及了自閉癥干預的核心：
評估的參照標準從哪里來？
督導憑什么說我的孩子落后？
憑什么說這一項能力是3歲孩子應該達到的水平？
這個問題值得好好回答，雖然解釋起來有些復雜，大家記住四點就明白了：
1、督導確實有一個參照標準，這個標準叫兒童發(fā)展里程碑（現(xiàn)在主流標準是美國cdc2022年修訂的版本）。
2、這個標準不是某個機構的專利，而是國際的科學標準。
3、評估工具（量表）是使用這個標準的具體方法。
4、當機構宣傳機構紛繁的"自研體系"時，本質(zhì)上是也是給公開的學術標準穿外衣。
養(yǎng)育自閉癥兒童不易
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