“今天中午陳校長(zhǎng)請(qǐng)我吃了鹵肉飯！

他居然記得我上次提的建議，

操場(chǎng)旁的座椅已經(jīng)鋪上保暖坐墊啦！”

剛走出食堂的李同學(xué)，

臉上藏不住驚喜和雀躍，

與小伙伴分享！

在三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每天的午餐時(shí)間都有這樣暖心的畫(huà)面——校長(zhǎng)陳剛邀請(qǐng)各班學(xué)生代表共進(jìn)午餐，沒(méi)有嚴(yán)肅的訓(xùn)話和尷尬的寒暄，只有平等的交流和真誠(chéng)的傾聽(tīng)。

同學(xué)們可以吐槽學(xué)科難題，也可以分享近期的小收獲；可以建議食堂多加點(diǎn)辣，也可以反饋寢室空調(diào)不夠暖。這張小小的“陪餐桌”，成了了解學(xué)生需求、傾聽(tīng)學(xué)生心聲、記錄學(xué)生成長(zhǎng)的“交流平臺(tái)”。

生活里的“小確幸”，讓舒適感拉滿！

形體室的鍛煉器材，讓你隨時(shí)舒展身心；走進(jìn)食堂，值班老師早已打好一碗碗熱湯，暖胃又暖心；用餐結(jié)束，紙巾盒里自取的紙巾讓你告別嘴角、手上的油漬；寢室里專門(mén)安裝的洗頭吹風(fēng)機(jī)，再也不用頂著濕漉漉的頭發(fā)瑟瑟發(fā)抖；操場(chǎng)座椅上整齊擺放的防寒坐墊，冬天坐下來(lái)也暖乎乎的。

樓梯臺(tái)階上醒目的安全提示黃線，默默守護(hù)著上下樓梯的每一步；各年級(jí)常備的應(yīng)急藥品，讓小傷痛不用慌慌張張；就連食堂都藏著小心思，多向電視機(jī)讓吃飯時(shí)也能了解最新新聞資訊，自助調(diào)料臺(tái)滿足不同口味需求，飯菜保溫槽讓每一口都熱乎，冬天還有加熱后的牛奶和暖心姜湯，貼心到骨子里！

學(xué)習(xí)中的“助推器”，關(guān)愛(ài)從不缺位！

軍訓(xùn)時(shí)的礦泉水供應(yīng)，體測(cè)前貼心準(zhǔn)備的葡萄糖，為疲憊的身體補(bǔ)充能量；高三沖刺階段，學(xué)校不僅送上營(yíng)養(yǎng)雞蛋，科任老師還會(huì)準(zhǔn)備驚喜，偶爾組織觀看放松視頻，為緊繃的備考生活減壓；德育導(dǎo)師每周定期指導(dǎo)，無(wú)論是學(xué)習(xí)困惑還是心理煩惱，都能找到傾訴的對(duì)象；班級(jí)手機(jī)集體保管，幫大家集中注意力專心學(xué)習(xí)；圖書(shū)室自由借閱，滿足每一顆求知的好奇心。

家校溝通“零障礙”，安全守護(hù)“不打烊”

教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方二維碼反饋平臺(tái)，反饋“碼上通”；接受家長(zhǎng)送餐和陪餐服務(wù)，讓同學(xué)們感受家的味道；放假溫馨提示，讓大家溫暖心間；雙校門(mén)設(shè)計(jì)緩解放學(xué)交通壓力，交警和老師共同值守校門(mén)口，為同學(xué)們的平安保駕護(hù)航；生活老師的物品傳遞服務(wù)，讓家校之間的聯(lián)系更便捷。

更讓人驚喜的是，寒暑假、月假、小長(zhǎng)假等假期里的校園依然開(kāi)放，讓學(xué)生們隨時(shí)能回到學(xué)校學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，享受校園資源。從學(xué)習(xí)到生活，從身體到心理，從校園到家庭，臺(tái)實(shí)的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在、無(wú)微不至。

這里沒(méi)有驚天動(dòng)地的口號(hào)，

卻用一個(gè)個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，

把“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的理念落到實(shí)處；

沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，

卻用日復(fù)一日的堅(jiān)持，

溫暖著每一位學(xué)生的心靈。

學(xué)生的需求被看見(jiàn)，

學(xué)生的聲音被傾聽(tīng)，

學(xué)生的成長(zhǎng)被呵護(hù)。

這樣充滿溫度、細(xì)節(jié)拉滿的“寶藏臺(tái)實(shí)”，誰(shuí)能不愛(ài)？如果你也想了解更多臺(tái)實(shí)的溫暖故事，歡迎持續(xù)關(guān)注我們，一起解鎖臺(tái)實(shí)的更多美好吧！