哈嘍，大家好，今天小睿想和大家聊聊，當(dāng)大人逼問孩子“長大做什么”，為何加拿大詩人丹尼斯·李的童詩卻給出“做自己”的答案？

“你長大要當(dāng)醫(yī)生還是科學(xué)家？”這是無數(shù)孩子成長中逃不開的追問。

在功利化期待的裹挾下，“成功”被定義為固定的職業(yè)標簽，而孩子內(nèi)心對“做自己”的本能渴望，卻常常被忽略。

加拿大著名詩人丹尼斯·李的童詩，恰似一把鑰匙，打開了童年的神秘大門。

他用簡單純粹的語言，勾勒出孩子獨有的精神世界，那里有對抗妖怪的勇氣，有拒絕被定義的叛逆，更有對“做自己”的堅定執(zhí)著。

這些跨越國界的詩句，不僅治愈了無數(shù)孩子，更給焦慮的大人們上了一堂關(guān)于“尊重天性”的教育課。

從校園合作到童年守望

丹尼斯·李的童詩之所以能精準觸碰童年本質(zhì)，與他的成長經(jīng)歷和創(chuàng)作初心密不可分。

畢業(yè)于多倫多大學(xué)英語系的他，在校園時期就展現(xiàn)出對“真實表達”的追求。

大學(xué)期間，他與著名作家阿特伍德共同主編校園期刊《維院風(fēng)采》，兩人還以假名合作撰寫諷刺作品，用幽默筆觸對抗刻板的社會規(guī)范。

這種對“同質(zhì)化”的反抗后來成為他童詩創(chuàng)作的核心底色。

他深知孩子的世界不存在“標準答案”，那些看似“無厘頭”的幻想，實則是自我認知的萌芽。正如他在創(chuàng)作中始終堅守的：“童詩不該是說教的工具，而應(yīng)是童年的鏡子?！?/p>

對抗功利期待的“自我宣言”

丹尼斯·李的童詩里，藏著最直白的“反功利”表達。

《我將做一個什么》中，面對大人沒完沒了的職業(yè)追問，孩子給出的答案充滿叛逆又治愈：“我大起來做噴嚏大王”“做只癩蛤蟆專門問傻話”“做個小小孩把他們氣壞”。

這些看似荒誕的回應(yīng)，恰恰戳破了成人世界的偏見，為何成功一定要有固定模板？

這種對“自我”的堅守，在另一首詩《躺在床上想呀想》中更顯純粹。

孩子在愛麗絲、史努比、蝙蝠俠等角色中徘徊后，最終醒悟：“這么多人，我一個也不是——那就算啦，起床，做我自己！”

光明網(wǎng)曾評價，丹尼斯·李的童詩以“兒童視角”打破了功利化的主題寫作誤區(qū)，讓童年回歸本真。

在當(dāng)下，這種表達尤為珍貴，中國青少年研究中心的調(diào)查顯示，93.8%的孩子對未來充滿希望，但過度的職業(yè)期待正在削弱他們的自我認同。

當(dāng)“做自己”遭遇社交媒體沖擊

丹尼斯·李筆下的孩子，用幻想守護自我，但當(dāng)下的孩子卻面臨更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

美國心理學(xué)家吉姆·泰勒指出，社交媒體正將孩子的自我認同從“內(nèi)部驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“外部認可”，點贊數(shù)、他人評價成為自我價值的標尺，導(dǎo)致自戀與脆弱并存。

這讓丹尼斯·李的童詩更具現(xiàn)實意義：它提醒我們，孩子需要的不是“被定義的成功”，而是“被尊重的自我”。

他的詩中孩子永遠擁有獨屬于自己的“寶藏地”，“它不在時間里，也不在空間里”，卻能包容所有幻想與天真?！段页院⒆印防?，女孩用勇氣對抗妖怪，最后吃掉弟弟的巧克力糖火車，將幻想拉回童真。

《飛出洞口》中，被困的小生物自己長出翅膀，掙脫束縛飛向天空。這些詩句告訴我們，當(dāng)孩子被允許“做自己”，他們會爆發(fā)出驚人的生命力。

當(dāng)下很多家長陷入“主題寫作式”的教育誤區(qū)，將孩子的成長簡化為技能培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃。但丹尼斯·李用詩證明，童年的核心價值在于“自我發(fā)現(xiàn)”。

正如《大夫，大夫》中，小女孩42次玩著“看病”的游戲，在重復(fù)中探索角色與自我，這種看似無意義的玩耍，恰恰是成長的關(guān)鍵。