人是社會(huì)性動(dòng)物，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他必然會(huì)和社會(huì)接觸，開始自己的人際交往，然而在這個(gè)過(guò)程中，孩子很可能會(huì)為了融入圈子，或者獲得外界的認(rèn)同，說(shuō)錯(cuò)話，造成對(duì)自己或他人不好的影響。

父母務(wù)必要提點(diǎn)孩子，和同學(xué)朋友關(guān)系再好，有些話也不能隨便說(shuō)。

一、不說(shuō)家庭隱私

一次聊天中，樂(lè)樂(lè)把父母離婚的事情告訴了同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久，這件事就在班里傳開了，有的同學(xué)在背后對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，還有人嘲笑他是“沒(méi)人要的孩子”，樂(lè)樂(lè)因此變得很自卑，開始不愿意去學(xué)校，原本開朗的性格也變得沉默寡言。

很多孩子都會(huì)和同學(xué)、朋友分享父母的職業(yè)收入，家庭矛盾，甚至有的孩子為了顯擺，還會(huì)故意炫富，到處宣揚(yáng)自家的存款和收入。

這都是在給自己找麻煩。

務(wù)必告訴孩子，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母的工作變動(dòng)、健康問(wèn)題，甚至父母之間的爭(zhēng)吵，這些看似平常的家庭瑣事，一旦被傳播出去，不僅會(huì)讓自己受到傷害，也可能給父母帶來(lái)困擾。

更重要的是，隨意泄露家庭隱私，還會(huì)給別有用心的人可乘之機(jī)。

上大學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)女同學(xué)和宿舍的人聊天時(shí)，講了自己的家庭情況。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在期末評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，竟然有人將她的親屬坐過(guò)牢這件事反映到院里，最終院里出于綜合考慮，還是取消了她的獎(jiǎng)學(xué)金資格。

我們一定讓孩子知道：哪些事屬于家庭隱私，不能對(duì)外人說(shuō)。要給孩子建立“家庭邊界感”，讓他們知道“有的事，需要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽同意才能告訴別人”，守住家庭的“安全門”，也是在保護(hù)自己。

二、不說(shuō)自己的秘密

曾看過(guò)一個(gè)帖子，一個(gè)女生到了考公公示期，以為自己十拿九穩(wěn)了，就在大學(xué)班級(jí)群里分享了這個(gè)好消息。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，被同學(xué)偷偷舉報(bào)了。這位奇葩的同學(xué)為了舉報(bào)女生，查了她的所有社交賬號(hào)，曾經(jīng)的牢騷，負(fù)面情緒統(tǒng)統(tǒng)被截屏。結(jié)果就是女生的公示期沒(méi)通過(guò)。

朵朵把“自己有一次考試偷偷抄書”的秘密告訴了閨蜜。后來(lái)因?yàn)橐淮涡∶�，閨蜜轉(zhuǎn)頭就告訴了老師和其他同學(xué)。朵朵瞬間成了班級(jí)里的“眾矢之的”，老師批評(píng)她不誠(chéng)實(shí)，同學(xué)嘲笑她是“抄襲王”，朵朵的自尊心受到了極大的傷害，很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法走出陰影。

很多孩子覺(jué)得，把秘密告訴最好的同學(xué)，是信任的證明，但往往事與愿違。要明白，在利益、矛盾和好奇心的驅(qū)使下，秘密很快就不是秘密。

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子區(qū)分“可以分享的心事”和“需要守護(hù)的秘密”，千萬(wàn)不要給自己找麻煩。

真正的友誼，不需要用“泄露自己的秘密”來(lái)證明。守住自己的“小天地”，才能讓自己更有安全感，也能在社交中保持獨(dú)立的人格。

三、不說(shuō)別人的閑話

一次閑聊中，喬喬聽到大家在討論班上的一個(gè)女生，于是也跟著評(píng)價(jià)了幾句。沒(méi)想到，喬喬的話竟然被人添油加醋地傳給了那個(gè)女生。氣憤的女生殺到喬喬面前，兩人大吵了一架 ，差點(diǎn)動(dòng)手 。最終，喬喬被找了家長(zhǎng)，同學(xué)還給喬喬起了個(gè)外號(hào)，叫她“是非精”。

喬喬感到很委屈，為什么大家都在說(shuō)，偏偏自己被告狀。

孩子的語(yǔ)言往往缺乏分寸感，他們可能只是覺(jué)得“好玩”“有趣”，就隨意議論別人的外貌、成績(jī)、家庭、缺點(diǎn)，卻不知道這些話會(huì)像刀子一樣，傷害別人的自尊心。更可怕的是，閑話就像“多米諾骨牌”，一旦說(shuō)出口，就會(huì)不斷傳播、變形，引發(fā)一系列的是非矛盾。

經(jīng)常說(shuō)別人閑話的孩子，會(huì)逐漸失去他人的信任。畢竟，今天你能和他一起議論別人，明天你也可能和別人一起議論他。久而久之，身邊的人都會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

無(wú)論是別人的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都不應(yīng)該成為和同學(xué)聊天的“談資”。同時(shí)，要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)別人的閑話：如果聽到同學(xué)議論自己，不要沖動(dòng)爭(zhēng)吵，而是冷靜地告訴對(duì)方“請(qǐng)不要議論我”；如果聽到同學(xué)議論別人，不要參與、不要傳播，馬上離開。

遠(yuǎn)離閑話，就是遠(yuǎn)離社交的“是非圈”。

真誠(chéng)，不是毫無(wú)保留地傾訴；友誼，也不是靠“分享秘密、議論別人”來(lái)維系的。學(xué)會(huì)“有所說(shuō)，有所不說(shuō)”，明確健康的社交邊界，才是最好的社交教育。

家長(zhǎng)要做好榜樣。如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論別人，孩子自然會(huì)模仿。家長(zhǎng)以身作則，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)守口如瓶。

教給孩子正確的社交方式。告訴孩子，真正的友誼，是互相尊重、互相理解、互相幫助，而不是聊是非。

校園是孩子社會(huì)化的第一課堂，而社交邊界感，是孩子的“必修課”。作為家長(zhǎng)，我們要鼓勵(lì)孩子真誠(chéng)待人，更要教會(huì)他們守住底線、保護(hù)自己。