極目新聞記者 狄鑫

通訊員 王雯婷

11月下旬，2025年武漢市中小學(xué)生田徑運動會在武漢四中圓滿落幕。全市909名運動員同場比拼，硚口區(qū)選派64名選手參加26個項目角逐，最終以總分440分勇奪團(tuán)體冠軍，創(chuàng)下該項賽事“28連冠”的輝煌紀(jì)錄。賽場上學(xué)子們矯健的身姿與拼搏的斗志，既是硚口少年蓬勃朝氣的生動展現(xiàn)，也成為該區(qū)深化“五育并舉”、推動素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展的真實寫照。

從“院士文化”涵養(yǎng)科學(xué)精神，到“冠軍文化”激揚拼搏力量；從“行知文化”淬煉實踐品格，到“健康文化”筑牢身心根基；從優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋，到多元評價體系落地生根……近年來，硚口教育系統(tǒng)以“四大文化”貫穿“五育融合”育人實踐，為每個孩子的成長鋪就寬闊道路。

評價革新：立起全面發(fā)展“風(fēng)向標(biāo)”

如何讓“五育并舉”不流于口號，真正融入每所學(xué)校、每個學(xué)生的成長歷程？硚口區(qū)的答案是：以評價改革牽引育人實踐，樹立全面發(fā)展“風(fēng)向標(biāo)”。該區(qū)創(chuàng)新建立中小學(xué)書記校長發(fā)展素質(zhì)教育履職考核體系，推動學(xué)校管理者將重心從“唯分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向?qū)W生全面而有個性的成長。

山鷹小學(xué)的轉(zhuǎn)變正是鮮活案例。以往，該校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率長期偏低。評價改革推行后，校長段敏帶領(lǐng)團(tuán)隊積極破局：課間延長至15分鐘，推行上下午各35分鐘的“雙大課間”，跳繩、球類、趣味游戲等輪番登場。僅一學(xué)期，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率從40.05%躍升至64.43%，近視率得到有效控制，校園處處躍動著活力身影。

當(dāng)評價不再“一把尺子量到底”，孩子的潛能便有了綻放的舞臺。在井岡山小學(xué)“CFC機(jī)器人”社團(tuán)，三至六年級的小創(chuàng)客們組團(tuán)編程、設(shè)計路線，用技術(shù)探索生活問題的解決方案。學(xué)校開設(shè)的人工智能課，更以跨學(xué)科項目點燃學(xué)生的創(chuàng)新火花。

行知小學(xué)則將“生活即教育”融入趣味運動會：“生活小先生”比拼中，孩子們系鞋帶、疊被子、創(chuàng)意拼盤、筷子分豆，樣樣拿手，勞動樂趣洋溢其間。韓家墩小學(xué)開辟“數(shù)字化生態(tài)體驗園”和“韓曉蔬園”，“韓曉農(nóng)博匯”上，孩子們手捧親手種植的蔬菜，真切感受勞動帶來的成就感。

評價體系之變，讓每個孩子都被看見、被點亮。在硚口的校園里，“人人皆可成才”已成為日常風(fēng)景。

文化賦能：涵養(yǎng)多元成長“精氣神”

在硚口，“院士文化”“冠軍文化”“行知文化”“健康文化”四大文化體系，正成為滋養(yǎng)學(xué)子成長的精神沃土。

“要做一粒好種子，扎根大地，向陽生長！”走進(jìn)武漢市第四中學(xué)“博學(xué)農(nóng)場”，金黃的稻穗訴說著耕耘的故事。這片承載著校友袁隆平院士精神的試驗田，讓學(xué)生們從播種到收割，親身體驗“汗滴禾下土”的艱辛與“秋收萬顆子”的喜悅，將“要做一粒好種子”的院士精神扎根心田。

第十五屆全運會閉幕不久，湖北“游泳天團(tuán)”成員閆子貝、彭旭瑋、黃梓淳榮歸母校體育館小學(xué)，向師生分享冠軍背后的拼搏故事：“因為熱愛，所以能堅持，冠軍屬于自信勇敢追夢的人！”這所被譽為“冠軍搖籃”的學(xué)校，已走出伏明霞、肖海亮、胡佳、鄭欽文、張可欣等十一位世界冠軍。追求卓越、永不言棄的冠軍精神，在這片教育熱土上薪火相傳，激勵著一代代師生奮勇向前。

“行知文化”倡導(dǎo)“生活即教育”，將勞動教育、社會實踐與課堂知識深度融合。讓知行合一成為習(xí)慣。

“健康文化”則貫穿育人全程,各校運用“學(xué)生健康管理平臺”大數(shù)據(jù)守護(hù)學(xué)生體質(zhì)、視力與心理健康,保障每日充足鍛煉,把“健康第一”理念落到實處。韓家墩小學(xué)北校區(qū)更緊扣“親子潤心”理念,精心設(shè)計春日播種、秋葉創(chuàng)作等主題親子活動,家校攜手播撒心理健康種子,讓孩子們在愛中茁壯成長。

“四大文化”如四根支柱，共同撐起硚口學(xué)子“有品格、有思考、有習(xí)慣、有健康、有情趣”的“五有”素養(yǎng)，助力他們“講好童年故事、展現(xiàn)學(xué)業(yè)、亮出體魄、秀出才藝、創(chuàng)出作品”，實現(xiàn)育人方向的清晰聚焦與成長內(nèi)力的持續(xù)迸發(fā)。

質(zhì)效雙升：結(jié)出優(yōu)質(zhì)均衡“豐收果”

“學(xué)校離家步行三分鐘，還能學(xué)小語種，真是驚喜！”今年秋季，坐落于漢江灣的武漢外國語學(xué)校小語種基地校正式啟用，令硚口家長何先生贊不絕口。這份“教育禮包”背后，是硚口推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實現(xiàn)“質(zhì)效雙升”的堅實步履。如今，均衡優(yōu)質(zhì)的“豐收果”已掛滿校園枝頭。

武漢外國語學(xué)校小語種基地校迎來首批新生

硚口以教聯(lián)體建設(shè)為抓手，構(gòu)建起幼兒園“3+3”、小學(xué)“5+5”、中學(xué)“1+4+N”發(fā)展架構(gòu)，實現(xiàn)“五個一體化”管理。崇仁路小學(xué)漢江灣校區(qū)、韓家墩小學(xué)東校區(qū)等一批“名校雙學(xué)區(qū)”相繼投用，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位6600余個，小學(xué)500米服務(wù)半徑覆蓋率居中心城區(qū)第一。學(xué)前教育同樣出色，92.12%的在園幼兒入讀公辦或普惠性民辦園，讓教育公平的陽光溫暖每個家庭。

優(yōu)質(zhì)均衡的土壤，催生了教學(xué)創(chuàng)新與多元成才的累累碩果。在第五屆中國基礎(chǔ)教育論壇上，硚口教師通過主題報告、課例展示、圓桌研討等形式，全景呈現(xiàn)“三師課堂”實踐成果，線上觀看量超80萬人次。這一重構(gòu)“教——學(xué)—評”全鏈條的新形態(tài)，推動教師、“小先生”與AI智能師協(xié)同共生，成為陶行知教育思想的當(dāng)代創(chuàng)新實踐。

育人成效在升學(xué)領(lǐng)域亦充分彰顯：硚口過清華、北大線人數(shù)達(dá)10人，600分率提升至15%，特殊類型招生控制線上線率達(dá)45%；武漢英中學(xué)校累計向牛津、劍橋輸送120人，670人次獲獎學(xué)金超2.2億元，持續(xù)位居全國國際化教育前列……

從黨建引領(lǐng)強根基，到文化賦能鑄品格；從評價改革激活力，到資源均衡促公平，硚口教育人始終秉持為黨育人、為國育才初心，在優(yōu)質(zhì)均衡的航道上奮楫前行。當(dāng)漢江灣的清風(fēng)拂過朝氣蓬勃的校園，當(dāng)特教學(xué)子的笑臉綻放在全國舞臺，當(dāng)運動健兒的吶喊響徹賽場，硚口教育正以昂揚之姿，為武漢建設(shè)教育強市注入強勁動力，繪就新時代高質(zhì)量發(fā)展的教育新畫卷。

（來源：極目新聞）