12月15日，中國(guó)航空學(xué)會(huì)、中國(guó)民航大學(xué)、中航（天津）咨詢服務(wù)有限公司三方簽署合作協(xié)議，正式啟動(dòng)運(yùn)行“無(wú)人機(jī)操控員專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（英文名為UAV Operator Technical Certification Credential，縮寫(xiě)為UOTCC）體系，簡(jiǎn)稱UOT證書(shū)。該體系針對(duì)“航空拍攝” “測(cè)繪建?！薄熬C合巡檢”等專業(yè)，建設(shè)了完整的培訓(xùn)教材與考試大綱。例如，“測(cè)繪建?！睂I(yè)課程涵蓋了無(wú)人機(jī)在測(cè)繪建模工作中須具備的162個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)并通過(guò)考試后，可具備獨(dú)立完成該應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)的能力。

中國(guó)航空學(xué)會(huì)、中國(guó)民航大學(xué)、中航（天津）咨詢服務(wù)有限公司簽署合作協(xié)議

民航局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，共有19.44萬(wàn)人擁有無(wú)人機(jī)操控員執(zhí)照。當(dāng)前無(wú)人機(jī)操控員主要就職于無(wú)人機(jī)飛行服務(wù)型企業(yè)，承擔(dān)航拍、測(cè)繪、巡檢等應(yīng)用場(chǎng)景的無(wú)人機(jī)操控飛行任務(wù)。隨著各行業(yè)應(yīng)用需求的日益細(xì)分和復(fù)雜化，要求操控員除具備基本的飛行技術(shù)外，還必須具備特定行業(yè)相關(guān)的專業(yè)技能。例如，無(wú)人機(jī)測(cè)繪應(yīng)用，需要操控員在執(zhí)行無(wú)人機(jī)飛行任務(wù)過(guò)程中，操控?zé)o人機(jī)掛載的多光譜相機(jī)、可見(jiàn)光相機(jī)、激光雷達(dá)等不同設(shè)備進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，并掌握三維建模、激光點(diǎn)云建模、高斯?jié)姙R等技術(shù)進(jìn)行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，方能獨(dú)立完成一項(xiàng)飛行測(cè)繪任務(wù)。

“十五五”規(guī)劃提出，要“培育壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，著力打造新興支柱產(chǎn)業(yè)”。中國(guó)航空學(xué)會(huì)表示，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)核心是通過(guò)低空飛行器開(kāi)展飛行作業(yè)，而保障這些作業(yè)安全、高效的關(guān)鍵是需要操控人員具備相應(yīng)的資質(zhì)和能力。中國(guó)航空學(xué)會(huì)作為集科學(xué)技術(shù)研究、教育普及和產(chǎn)業(yè)促進(jìn)于一體的社會(huì)團(tuán)體，針對(duì)各行各業(yè)無(wú)人機(jī)操控專業(yè)技術(shù)需求，開(kāi)展規(guī)范的水平評(píng)價(jià)，建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的技能等級(jí)認(rèn)證是其重要任務(wù)。航空學(xué)會(huì)將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)一線不斷涌出的新要求，聯(lián)合會(huì)員單位，在專業(yè)技術(shù)研究、人才培養(yǎng)、培訓(xùn)等方面，持續(xù)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

中國(guó)民航大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，中國(guó)民航大學(xué)是最早系統(tǒng)開(kāi)展低空經(jīng)濟(jì)理論研究的高校，長(zhǎng)期致力于培養(yǎng)通用航空和低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的復(fù)合型、專業(yè)化的科技人才。中國(guó)民航大學(xué)將通過(guò)與合作單位共同運(yùn)行“無(wú)人機(jī)操控員專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”體系，深化產(chǎn)教融合，更好地為國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障。

中航（天津）咨詢有限公司表示，為滿足眾多企業(yè)對(duì)無(wú)人機(jī)專業(yè)人才的需求，中航咨詢與中國(guó)航空學(xué)會(huì)、中國(guó)民航大學(xué)進(jìn)行深入廣泛調(diào)研，并組織專家進(jìn)行長(zhǎng)期準(zhǔn)備和試點(diǎn)實(shí)踐，驗(yàn)證了教學(xué)和考試內(nèi)容的有效性、科學(xué)性和通用性。該體系會(huì)隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場(chǎng)景需求不斷迭代，確保教學(xué)和考試內(nèi)容與最新的技術(shù)與需求同步發(fā)展。（尚萬(wàn)萬(wàn) 實(shí)習(xí)生周志恒）