大部分孩子已經(jīng)被養(yǎng)廢了。

小學(xué)接送，報名各種割韭菜的興趣班，到了初中基本上全部忘完。

初中住校后，繼續(xù)接送，補習(xí)班每個寒暑假沒有缺席過，錢也掏了，時間也花了，開學(xué)成績還沒別人看兩天課本考的多。

高中和初中如出一轍，只是壓力更大了，學(xué)的更多了，補課班依舊繼續(xù)上，結(jié)果就是沒啥用，不知道父母給自己心里找安慰還是什么。到了高考400來分，運氣好點能夠到一個民辦本科，運氣差點就是公辦大專。

上大學(xué)再玩?zhèn)€幾年游戲，每天三點一線：宿舍、食堂、教室，社交沒有，興趣愛好沒有，學(xué)習(xí)成績更是沒有，最后養(yǎng)成了超級自私自利，從不關(guān)心父母的性格。

大學(xué)畢業(yè)找不著工作，選擇了躺平，不工作的他們一點都不急，而且還樂在其中，上學(xué)時候的惰性體現(xiàn)的淋漓盡致。

親戚朋友口中所謂的大學(xué)生，最后畢業(yè)變成了什么樣只有自己知道，這就是大多數(shù)普通家庭花費巨資教育后培養(yǎng)出來的“人才”。

但即便這樣，也不得不送孩子去學(xué)校，一波又一波......

對普通家庭而言，教育再糟，也是托底

互聯(lián)網(wǎng)放大了一部分父母的眼界，教育的潰敗讓他們也略知一二，但對于普通家庭來說，孩子除了上學(xué)依舊別無選擇。

他們沒有人脈、沒有資源，唯一能給孩子的，就是讓他好好讀書，考個好大學(xué)，將來能找份“坐辦公室的工作”，起碼不用像自己一樣風(fēng)吹日曬了。

哪怕教育體系再爛，它至少提供了一個相對公平的通道，只要孩子肯努力，就有機會改變命運。這種不得不送的背后，是普通家長最樸素的期待，也是最無力的妥協(xié)。

想逃離教育體系，比忍受它更難

現(xiàn)在的社會規(guī)則早已和教育體系深度綁定，從升學(xué)、就業(yè)到考公考編，每一步都離不開學(xué)歷這個敲門磚。

脫離了學(xué)校，就意味著孩子可能被整個社會篩選在外。

與其說是家長愿意送孩子去糟透了的教育里，不如說是根本沒有逃離的底氣和資本。

教育資源被商業(yè)化，寒門子弟更無出路

誰花的錢越多，就能獲得越多的資源。

記得當時高考那年，身邊很多人差了幾分沒有考上我們當?shù)氐闹攸c高中。為了能讓孩子上去，他們的父母又是托關(guān)系、又是送人情，花了不少冤枉錢，終于把孩子送了進去，諸如此類要花錢的例子就不一一列舉了。

不難發(fā)現(xiàn)，在教育產(chǎn)業(yè)化的邏輯里，錢已然成了衡量教育資源的重要標準，沒有錢，就意味著孩子可能連公平競爭的機會都沒有。

這種“花錢買機會”的現(xiàn)實，讓每個普通家長都喘不過氣，卻又不得不卷進去，畢竟，教育上的攀比已經(jīng)在他們心中根深蒂固了。

社會篩選的規(guī)則沒改，家長就不敢賭

都說學(xué)歷貶值，本科一抓一大把，研究生沒用......可當真到了職場，先看的東西還是這些。

從本科到研究生，標準越來越高，分數(shù)和學(xué)歷依然是衡量孩子的重要標準，任何場合任何地段，沒有這個東西就是不行，別人不認。

社會篩選規(guī)則沒有改變的情況下，沒人敢拿孩子的未來去賭。所謂的無奈，不過是在現(xiàn)實面前，選擇了最保守、最不容易出錯的那條路罷了。

這是一個一切都以利益為中心的時代，在吐槽教育的種種問題，抱怨它扼殺天性、充滿功利的同時，轉(zhuǎn)頭還是會逼著孩子走進學(xué)校、走進補習(xí)班。

不是我們喜歡這樣的教育，而是我們都活在現(xiàn)實里，沒得選，都想給孩子一個相對安穩(wěn)的未來。

這種明知教育有缺陷，卻依然要送孩子上學(xué)的無奈，是每個普通家長的心聲，也是這個時代教育最真實的寫照。