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郗洪雷向?qū)W生介紹緊固件熱處理爐的構(gòu)成與工藝制定原則。 （資料片）

本報(bào)記者 邢建偉

近日，記者在邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系教研室見到了郗洪雷——這位北京航空航天大學(xué)的材料學(xué)博士，是該校于今年新引進(jìn)的高學(xué)歷人才之一。作為學(xué)院機(jī)電系副教授，有著知名高校深厚學(xué)術(shù)積淀的郗洪雷，身上透著沉穩(wěn)樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)謙和的學(xué)者氣質(zhì)。只見他剛放下手中的教案，便坦誠(chéng)地向記者分享起自身過往經(jīng)歷——一段以學(xué)識(shí)賦能地方職教、以專業(yè)助力企業(yè)發(fā)展的履職故事，就此展開。

厚積薄發(fā)：從邯鋼到“北航”的成長(zhǎng)積淀

河北滄州籍的郗洪雷，碩士階段就讀于北京科技大學(xué)鋼鐵材料專業(yè)。畢業(yè)后，進(jìn)入邯鋼工作了三年，其間擔(dān)任生產(chǎn)線材料工藝崗位的技術(shù)骨干，參加過多項(xiàng)技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)實(shí)操工作，積累了扎實(shí)的一線工作經(jīng)驗(yàn)。

其后，出于對(duì)專業(yè)深耕的追求與自我提升的渴望，郗洪雷毅然離職、脫產(chǎn)備考，成功考入北京航空航天大學(xué)，攻讀鑄造耐熱鋁合金材料方向博士學(xué)位，經(jīng)系統(tǒng)深造后順利畢業(yè)?！氨焙綆熧Y力量與科研實(shí)力十分雄厚，僅材料專業(yè)就有6位院士教師。5年間，在導(dǎo)師和課題組老師們悉心指點(diǎn)與項(xiàng)目攻關(guān)的參與中，我受益匪淺。”郗洪雷說。

博士階段，郗洪雷的畢業(yè)論文聚焦燃油泵殼體新材料研發(fā)（目前此種新材料已應(yīng)用于先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)制造，為相關(guān)裝備性能提升提供支撐），該篇博士論文斬獲了第六屆先進(jìn)航空發(fā)動(dòng)機(jī)材料優(yōu)秀青年論文獎(jiǎng)，相關(guān)成果還申報(bào)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大研發(fā)計(jì)劃，成為郗洪雷讀博階段的標(biāo)志性成績(jī)。

講臺(tái)賦能：教學(xué)創(chuàng)新與“訂單式”培育

2025年夏天，郗洪雷通過邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)計(jì)劃正式入職，被機(jī)電系聘為副教授。懷揣深耕職教、服務(wù)地方的初心，他負(fù)責(zé)講授《機(jī)械工程材料》課程。

在教學(xué)中，他高度注重課本理論與行業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，善用自身企業(yè)科研經(jīng)歷作教學(xué)案例，善于將日常生活現(xiàn)象融入課堂講解，把復(fù)雜的材料學(xué)專業(yè)知識(shí)拆解為通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)。“郗老師教學(xué)特別扎實(shí)，總是能把抽象的專業(yè)知識(shí)講得透徹易懂！他常拿企業(yè)里的實(shí)際案例來教我們，還會(huì)組織互動(dòng)研討，這不僅讓我們跳出了抽象的理論，更清楚了怎么提升產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率，應(yīng)用能力一下子就上來了，特別契合學(xué)校產(chǎn)教融合的理念?！痹撔Ｓ滥陮W(xué)院機(jī)電系數(shù)智1班學(xué)習(xí)委員王賓宇說。

“在我看來，學(xué)習(xí)一門課程需要把握三個(gè)層次：一是全面掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，二是理清課程的邏輯框架與核心方法論，三是深入領(lǐng)悟?qū)W科背后的哲學(xué)思想和指導(dǎo)理念。循著這三個(gè)層次學(xué)習(xí)，才能真正把知識(shí)學(xué)透、用活?！臂槔滋寡裕@是他在北航求學(xué)期間從導(dǎo)師那里習(xí)得的治學(xué)之道，如今已融入了自己的教學(xué)實(shí)踐中。

在公共課教學(xué)之外，郗洪雷還在大三年級(jí)“檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)”的一個(gè)訂單班擔(dān)任班主任。除了日常授課，他還定期帶領(lǐng)學(xué)生深入永年緊固件產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)，在崗位上開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓訂單班學(xué)生在實(shí)操中錘煉提升技能；忙碌的“兩頭跑”教學(xué)之余，他還積極對(duì)接重點(diǎn)合作企業(yè)，為學(xué)生們的就業(yè)解決一系列實(shí)際問題，助力畢業(yè)生順利走上工作崗位。

躬身服務(wù)：校企對(duì)接與技術(shù)助力

在科技助企方面，郗洪雷團(tuán)隊(duì)以技術(shù)攻堅(jiān)破解企業(yè)發(fā)展難題，精準(zhǔn)對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)需求，與永年區(qū)專精特新“小巨人”企業(yè)——兆運(yùn)電力緊固件制造有限公司開展深度科研合作。團(tuán)隊(duì)協(xié)助申報(bào)的河北省科技廳科技研發(fā)項(xiàng)目“高端緊固件用高溫合金的溫成型機(jī)理及工藝輔助方法研究”，目前已正式審批立項(xiàng)，進(jìn)入核心技術(shù)攻堅(jiān)階段?！霸擁?xiàng)研究主要是開發(fā)鎳基和鐵基兩種高端緊固件用高溫合金材料的溫成形工藝，這兩種材料具有耐高溫、抗腐蝕、力學(xué)性能優(yōu)等特點(diǎn)，是制造高端緊固件的熱門備選材料?！臂槔捉榻B，該科研項(xiàng)目攻關(guān)成功后，新型材料的緊固件將可廣泛應(yīng)用于航空航天等高端設(shè)備領(lǐng)域，為飛機(jī)、航天器等高精尖裝備提供核心配件，進(jìn)而為企業(yè)開拓高端市場(chǎng)打開一扇窗口。

在社會(huì)服務(wù)與校企協(xié)同的延伸實(shí)踐中，郗洪雷和機(jī)電系同事們依托學(xué)院產(chǎn)教融合平臺(tái)，主動(dòng)延伸服務(wù)觸角，先后走進(jìn)當(dāng)?shù)囟嗉移髽I(yè)開展技術(shù)問診。“正如機(jī)電系相關(guān)負(fù)責(zé)人所言，永年校區(qū)方圓五公里內(nèi)，都是我們重點(diǎn)對(duì)接合作、開展技術(shù)服務(wù)的對(duì)象?！臂槔讓?duì)記者說，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)改造、工藝升級(jí)等痛點(diǎn)難點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地勘察、數(shù)據(jù)研判、方案論證等方式，先后與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行了深度合作洽談，目前已達(dá)成多個(gè)技術(shù)合作意向，從而精準(zhǔn)助力企業(yè)技術(shù)升級(jí)、提質(zhì)增效。

“邯鄲這片熱土給了我施展才華的廣闊舞臺(tái)，能以所學(xué)所長(zhǎng)助力職業(yè)教育提質(zhì)賦能、驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，是我無怨無悔的職業(yè)選擇，也讓我在深耕本職中收獲了滿滿的歸屬感?！臂槔滋寡浴?/p>