在柳州市融安縣大坡鄉(xiāng)中心小學(xué)

孩子們齊刷刷地舉起小手

異口同聲喊出“喜歡”

表達(dá)了對老師肖祖志由衷的喜愛

這背后

藏著一位鄉(xiāng)村教師

對大山的執(zhí)念和對孩子的深情

肖老師是一名95后青年

臉上總掛著燦爛的笑容

他也有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式

“成績差不可怕

肖老師帶你們上北大

效率高動作快

成績肯定不會壞

拖拉毛病改不掉

你去搬磚都不要”

面對孩子們磨蹭拖延的毛病

他從不用嚴(yán)肅說教

而是自編順口溜

朗朗上口的語句

讓孩子們在歡笑中把好習(xí)慣刻進(jìn)心里

除了教學(xué)方式

更讓人驚奇的還有他的作息時間

晚上8點(diǎn)半就睡覺

每天清晨6點(diǎn)

天剛蒙蒙亮

又開啟一天的忙碌

原來

他們中午從來不休息

要進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生

他的這份拼勁

源于他對大山的特殊情感

很多人覺得

在山里面沒什么出息

大學(xué)畢業(yè)后同學(xué)們都往繁華城市跑

他卻回到了生養(yǎng)自己的大山

他始終記得自己的初心

農(nóng)村更需要老師

他最大的夢想就是把孩子們送出這片山

這份初心的背后

有一段溫暖的過往

肖老師小時候上學(xué)要翻山過河

小小年紀(jì)他就住校

晚上想念媽媽哭到睡不著

有一次周末遇大水無法回家

哭著返回學(xué)校

班主任特意買了一只燒鴨安慰他

那種被關(guān)懷的溫暖

他至今都記得

自己淋過雨

便想給別人撐傘

他把這份溫暖加倍還給了山里的孩子

學(xué)生發(fā)燒

他不分晝夜陪伴照料

學(xué)生進(jìn)步

他自掏腰包買奶茶獎勵

若是錯怪了孩子

他會真誠地送上牛奶道歉

課堂上

他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?/p>

課后

他是孩子們的“大哥哥”

誰能想到

如今在課堂上從容授課的肖老師

剛上大學(xué)時

站上講臺會全身發(fā)抖、不敢說話

正因如此

他格外注重給孩子們提供上臺展現(xiàn)的機(jī)會

陪伴是最重要的

這句話貫穿了肖老師的生活

他把大量陪伴留給了山里的孩子

也留給了自己年邁的父母

每天放學(xué)鈴聲一響

他放下粉筆就背起鋤頭

幫著父母分擔(dān)農(nóng)活

喂豬、喂雞

種木薯、挖芋頭

割水稻、摘金桔

父母供孩子讀書太不容易

他認(rèn)為

自己多做一點(diǎn)

父母少辛苦一點(diǎn)

寒暑假

當(dāng)別人忙著外出旅游

他總會陪著父母在地里忙碌

他也常叮囑學(xué)生

多幫父母分擔(dān)家務(wù)

他的班會課上

“孝順”與“感恩”不是空話

他讓學(xué)生們對著家長大聲說“我愛你”

現(xiàn)場不少家長都熱淚盈眶

曾有企業(yè)向他伸出橄欖枝

開出每月兩三萬元的優(yōu)厚條件

邀請他去城市發(fā)展

卻被他果斷拒絕

山里沒有勾心斗角

也沒有繁雜應(yīng)酬

工資夠生活就行

肖老師的話語樸實(shí)卻堅(jiān)定

從山里走出去了還回來

這個曾被質(zhì)疑“沒出息”的選擇

如今成了他最驕傲的事業(yè)

這名95后“大男孩”

他正用自己的青春與熱愛

書寫著鄉(xiāng)村教育最溫暖的模樣

他讓更多孩子相信

山的那邊

有更廣闊的天空

來源丨南國今報記者廖艷明/文 顏篁/圖

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