當(dāng)山西對(duì)陣浙江的比賽進(jìn)入最后時(shí)刻。

浙江男籃在第四節(jié)徹底崩盤(pán)，單節(jié)僅得13分。

最終以91：102被逆轉(zhuǎn)，要知道這已經(jīng)是他們的第三場(chǎng)連敗。

開(kāi)賽至今，浙江隊(duì)0勝3負(fù)聯(lián)賽墊底。

隨后丁偉被網(wǎng)友們推上風(fēng)口浪尖。

提起丁偉的執(zhí)教生涯，堪稱(chēng)CBA版的“流浪者”。

從03年開(kāi)始執(zhí)教生涯，他先后在女籃、浙江男籃，同曦、北京。

和新疆男籃、廣州男籃、山西、寧波，和山東男籃等多支球隊(duì)執(zhí)教。

但卻很少能在同一個(gè)位置待滿(mǎn)兩年。

在丁偉的執(zhí)教史上，最亮眼的成績(jī)可能要追溯到2010-2011賽季。

他首次執(zhí)教浙江稠州銀行男籃時(shí)。

帶領(lǐng)球隊(duì)取得了歷史最佳的常規(guī)賽第五名。

那個(gè)賽季，他給球隊(duì)帶來(lái)了精神面貌的巨大改觀和過(guò)硬的防守。

然而好景不長(zhǎng)，第二個(gè)賽季球隊(duì)高價(jià)引進(jìn)JR史密斯后。

戰(zhàn)績(jī)不升反降，最終無(wú)緣季后賽。

而球隊(duì)中方教練、球員與外援之間的矛盾也公開(kāi)化。

賽季結(jié)束后，丁偉請(qǐng)辭前往國(guó)外學(xué)習(xí)。

有趣的是，在2013-2014賽季中期。

當(dāng)浙江稠州銀行男籃再次陷入困境時(shí)。

俱樂(lè)部曾考慮讓丁偉回歸執(zhí)教。

俱樂(lè)部管理人員甚至公開(kāi)表示，丁偉對(duì)那次下課內(nèi)心并不服氣。

畢竟那個(gè)特殊的賽季，出現(xiàn)了太多他無(wú)法控制的干擾。

但這一回歸最終未能成行。

丁偉的戰(zhàn)術(shù)板一直被詬病過(guò)于傳統(tǒng)。

在山西對(duì)陣浙江的這場(chǎng)比賽中，他的臨場(chǎng)調(diào)整顯得混亂不堪。

有球迷統(tǒng)計(jì)，在關(guān)鍵的第四節(jié)。

他在兩分鐘內(nèi)更換了七次外援搭配。

這種頻繁的變動(dòng)打亂了球隊(duì)的節(jié)奏。

他的戰(zhàn)術(shù)體系被指僵化、缺乏創(chuàng)新。

主要依賴(lài)外線(xiàn)單打和內(nèi)線(xiàn)強(qiáng)攻。

與現(xiàn)代籃球強(qiáng)調(diào)的快速轉(zhuǎn)換嚴(yán)重脫節(jié)。

在余嘉豪離隊(duì)后，他仍然堅(jiān)持使用三小陣容。

卻沒(méi)有補(bǔ)強(qiáng)籃板與協(xié)防機(jī)制，導(dǎo)致內(nèi)線(xiàn)頻頻失守。

更令人擔(dān)憂(yōu)的是他對(duì)年輕球員的使用方式。

李?lèi)傊藓蛣㈦p語(yǔ)等潛力新星，在場(chǎng)上獲得的時(shí)間少得可憐。

而球權(quán)更是有限，一出錯(cuò)就遭到嚴(yán)厲批評(píng)。

讓新人們完全放不開(kāi)手腳，這種用人方式。

與當(dāng)下CBA強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)本土年輕球員的趨勢(shì)背道而馳。

丁偉能夠一次次獲得執(zhí)教機(jī)會(huì)。

反映了CBA教練圈子的封閉性。

這些主教練大多是CBA球員退役出身，而外界很難進(jìn)入這個(gè)圈子。

在這種環(huán)境下，即使執(zhí)教成績(jī)平平。

教練們也能在不同的球隊(duì)間流轉(zhuǎn)。

這與整個(gè)CBA的發(fā)展趨勢(shì)形成了鮮明對(duì)比。

近年來(lái)CBA球隊(duì)越來(lái)越多地。

采用“本土主教練+外籍助理教練”的模式。

像杜鋒這樣的成功教練，都是在這樣的體系下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。

不過(guò)這種“土洋結(jié)合”的模式有明顯優(yōu)勢(shì)。

本土教練更了解中國(guó)籃球環(huán)境和球員特點(diǎn)。

而外籍助教則可以帶來(lái)先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)理念。

外教需要面對(duì)的困難更多，要適應(yīng)這邊的生活和聯(lián)賽節(jié)奏。

還要熟悉球員，這怎么也需要兩到三年的時(shí)間。

但球隊(duì)的投資人哪有這樣的耐心？

回到山西對(duì)陣浙江的這場(chǎng)比賽，轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在第三節(jié)末。

浙江隊(duì)還保持著微弱領(lǐng)先，但丁偉的換人決定讓人摸不著頭腦。

他先是換下了手感正熱的外援。

隨后又讓剛剛休息不到一分鐘的主力后衛(wèi)重回賽場(chǎng)。

這一決定打亂了球隊(duì)的節(jié)奏。

在第四節(jié)開(kāi)始階段，浙江隊(duì)的進(jìn)攻陷入停滯。

就連防守端也連續(xù)出現(xiàn)漏人。

山西隊(duì)趁機(jī)打出一波10：0的小高潮。

而丁偉的應(yīng)對(duì)僅僅是再次換人，沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)上的針對(duì)性調(diào)整。

比賽最后五分鐘，當(dāng)山西隊(duì)連續(xù)利用擋拆在右側(cè)突破得分時(shí)。

丁偉依然沒(méi)有做出有效應(yīng)對(duì)。

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論員指出，對(duì)手已經(jīng)連續(xù)五次使用同樣的戰(zhàn)術(shù)得分。

但浙江隊(duì)的防守策略沒(méi)有任何改變。

對(duì)于丁偉來(lái)說(shuō)，這次執(zhí)教浙江可能是他教練生涯的最后機(jī)會(huì)。

在過(guò)去的執(zhí)教經(jīng)歷中，他往往因處理不好與球員的關(guān)系而受挫。

特別是在擁有大牌外援的球隊(duì)中，他很難贏得球員的信任和服從。

而今的CBA環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。

成功的教練不僅要精通戰(zhàn)術(shù)，還要善于管理球員心理。

和懂得運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和科技手段。

像遼寧隊(duì)楊鳴、新疆隊(duì)劉煒等教練，

都在這些方面表現(xiàn)出色，重要的是丁偉并非沒(méi)有能力。

在他首次執(zhí)教浙江隊(duì)時(shí)，曾經(jīng)帶領(lǐng)球隊(duì)創(chuàng)造歷史最佳戰(zhàn)績(jī)。

問(wèn)題在于他未能隨著聯(lián)賽的發(fā)展而進(jìn)步。

執(zhí)教的理念和方法依然停留在過(guò)去。

就連網(wǎng)友都看不下去，直呼：誰(shuí)用誰(shuí)倒霉！

這次的整場(chǎng)比賽，對(duì)于丁偉而言。

他需要思考的是如何突破自己的執(zhí)教瓶頸。

從而真正適應(yīng)現(xiàn)代籃球的發(fā)展需求。

在CBA這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上，教練的席位從來(lái)都不是安穩(wěn)的。

所以對(duì)于丁偉這樣的“流浪教練”來(lái)說(shuō)。

每一次下課都可能是一次新的開(kāi)始，也可能是執(zhí)教生涯的終點(diǎn)。