“省屬高校的認(rèn)可度僅限省內(nèi)？”

河南師范大學(xué)顯然打破了這份刻板印象——立足河南，歷屆畢業(yè)生卻大量涌入東部城市，在北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達地區(qū)站穩(wěn)腳跟。由此反映出的社會認(rèn)可度，已超出傳統(tǒng)意義上“師范大學(xué)”的表現(xiàn)。

進一步講，以發(fā)達地區(qū)為代表的就業(yè)導(dǎo)向，也是河南師范大學(xué)多元發(fā)展的體現(xiàn)。北上廣浙本身不乏名校，又對鄰省人才形成虹吸，就業(yè)競爭比河南更激烈。倘若單靠師范類專業(yè)，河南師范大學(xué)很難在就業(yè)市場打開局面。

一線地區(qū)的就業(yè)，或靠名校牌子“硬碰硬”，或是專業(yè)背景契合當(dāng)?shù)丶毙�，河南師范大學(xué)更偏向后者。縱觀北上廣浙各自的產(chǎn)業(yè)布局，河南師大至少有一類學(xué)科與當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)、熱招崗位相對應(yīng)。

北京、浙江兩地，汽車產(chǎn)業(yè)成為新的增長點。

在北京，汽車登上“制造業(yè)第一大產(chǎn)業(yè)”的寶座，高校、機構(gòu)、實驗室等國家級科研資源，以及政策、財政等方面的支持，吸引不少龍頭企業(yè)落戶。

浙江則圍繞汽車產(chǎn)業(yè)形成萬億級集群，高端車型、固態(tài)電池等項目加快投產(chǎn)，投資比增11.5%。這類項目均被寄以“助力浙江積極搶占新領(lǐng)域新賽道”的期望。

特別在新能源汽車進入深度競爭后，北京、浙江對人才的需求只增不減，從學(xué)科實力上看，河南師范大學(xué)的材料學(xué)能夠滿足兩地用人需求。

目前，河南師范大學(xué)居全球材料科學(xué)領(lǐng)域500強，材料科學(xué)學(xué)科進入ESI全球排名前1%。所開設(shè)的專業(yè)，無不切中新能源汽車發(fā)展的熱點、痛點——

功能材料專業(yè)發(fā)力光電信息材料、智能柔性電子材料等領(lǐng)域，適配無人駕駛、智能座艙、車載光通信等需求；新能源材料與器件專業(yè)聚焦電力、儲能等領(lǐng)域，是鋰電池重要的技術(shù)來源。

以工業(yè)立市的上海，提出涵蓋人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥的“三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”。其中的生物醫(yī)藥，正契合河南師范大學(xué)的傳統(tǒng)強項。

化學(xué)化工學(xué)院擁有河南省高校牽頭建設(shè)的首個全國重點實驗室——抗病毒性傳染病創(chuàng)新藥物全國重點實驗室，與平原實驗室共同推進的14項新藥研發(fā)項目，覆蓋傳染病、重大慢病及精神類疾病等重點領(lǐng)域。不僅支撐化學(xué)學(xué)科沖刺“雙一流”、提升畢業(yè)生質(zhì)量，也是國家藥物研發(fā)的“生力軍”。

而在面向未來風(fēng)口的探索中，現(xiàn)代醫(yī)藥被河南師范大學(xué)視作重點“抓手”，制藥工程專業(yè)被納入“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置對標(biāo)企業(yè)真實項目，實習(xí)直通名企，畢業(yè)即獲“產(chǎn)業(yè)通行證”，進一步強化畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

相較于上述�。ㄊ校┑摹皢吸c突破”，廣東的“家底”更加多元，一定程度上豐富了河南師大畢業(yè)生的機遇。

廣東最為人稱道的，莫過于電子信息產(chǎn)業(yè)。行業(yè)規(guī)模位居全國第一，芯片、通信、算力、人工智能、低空經(jīng)濟、游戲動漫等賽道“多點開花”；加之頗具誠意的引才政策——破除論資排輩、不限制畢業(yè)學(xué)校層級、支持青年科技人才“當(dāng)主角”、提供交通補貼及免費住宿……廣東已經(jīng)成為諸多高校畢業(yè)生的理想求職地。

仿佛有默契一般，面對“多點開花”的廣東，河南師范大學(xué)也有“百花齊放”的培養(yǎng)模式。

軟件工程專業(yè)同時開設(shè)金融數(shù)字化、游戲動畫、智慧政務(wù)、智慧醫(yī)療、智慧教育、智能裝備與機器人等6個方向；網(wǎng)絡(luò)工程擁有移動互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)安全2個方向，由此構(gòu)成的辦學(xué)體系，幾乎實現(xiàn)對廣東電子信息產(chǎn)業(yè)的覆蓋。近年來，相關(guān)專業(yè)以一次就業(yè)率在90%以上、專業(yè)對口率保持較高水平，平均入職薪資居全校首位等優(yōu)勢，取得考生及社會的廣泛認(rèn)可。

當(dāng)然，北上廣浙作為我國經(jīng)濟“領(lǐng)頭羊”，其產(chǎn)業(yè)圖景遠(yuǎn)不止文中所及；同樣，河南師范大學(xué)對接地方經(jīng)濟、契合就業(yè)需求的探索，在此也只是一個方面。

以小見大地講，有責(zé)任感的高校，始終讓學(xué)科布局緊跟時代脈搏，讓人才培養(yǎng)緊扣產(chǎn)業(yè)痛點。在產(chǎn)業(yè)變革更加迅捷的當(dāng)下，找準(zhǔn)時代風(fēng)口既需要個人的努力，也要借助河南師范大學(xué)這樣的優(yōu)質(zhì)平臺。