都說(shuō)虎毒還不食子呢，自然界教育我們的道理其實(shí)也就是天理，如果世間萬(wàn)物都要以一個(gè)自然的規(guī)律去運(yùn)行的話(huà)，那么父母就必須得愛(ài)自己的孩子。

這里的愛(ài)并不是指愚蠢無(wú)私的溺愛(ài)，更像是你生下來(lái)一個(gè)幼崽，你就得保護(hù)它，這就是你生命的延續(xù)，怎么可能沒(méi)有父母傻到恨自己的孩子。

真要把他往火坑里推呢，但是現(xiàn)代人心中藏著各種各樣的利益，比如高額的保險(xiǎn)賠償金，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，豈不是一筆飛來(lái)的橫財(cái)。

“冰冷的孩子變成溫暖的余額”，父母讓親骨肉追車(chē)跑，難怪保險(xiǎn)會(huì)限額

這個(gè)時(shí)候犧牲哪一個(gè)家庭成員才是最方便的，想想就讓人冒冷汗。孩子生來(lái)就是弱小的，作為幼崽，他自然就需要家長(zhǎng)們的保護(hù)和教育。

但是很多家長(zhǎng)真的是不配被稱(chēng)為他人的父母，他們?cè)谏⒆拥臅r(shí)候，似乎考慮的就不是孩子的利益，也沒(méi)有想好怎么教育他，而這點(diǎn)都是多說(shuō)的了。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中真的有一些家長(zhǎng)并不考慮教育的問(wèn)題，也不考慮生養(yǎng)的問(wèn)題，生下來(lái)就不想養(yǎng)了，那怎么辦還能得到一份利益呢。

有一句話(huà)很?chē)樔耍凶瞿弥涞暮⒆尤Q溫暖的銀行余額，真的有家長(zhǎng)這么做了。一位年輕的寶媽抱著幾歲的孩子就站在馬路口。

沒(méi)有人知道她想要干什么，但是一位網(wǎng)友開(kāi)車(chē)要回小區(qū)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這位寶媽突然把孩子放下來(lái)，讓孩子追著車(chē)興沖沖的跑。

看到這一幕，網(wǎng)友都驚呆了，孩子那么小，他當(dāng)然不知道這是一件相當(dāng)危險(xiǎn)的舉動(dòng)，而那位年輕寶媽居然就站在原地看著孩子追。

況且，一旦追到地下停車(chē)場(chǎng)，要倒車(chē)的時(shí)候，如果沒(méi)有行車(chē)記錄儀，這孩子還往上湊，一不小心給他撞倒了，那完全就像是網(wǎng)友的責(zé)任了。

這位母親是真的不懂嗎，其實(shí)她這樣做完全就是有預(yù)謀的。不少大學(xué)生倒是從這個(gè)案例中獲得了啟發(fā)，因?yàn)樗麄兿氲阶约簩W(xué)的就是理財(cái)金融相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

上課的時(shí)候老師總會(huì)講到保險(xiǎn)金額是如何規(guī)定的，有一位老師就特意提過(guò)，說(shuō)我國(guó)對(duì)于未成年人的意外險(xiǎn)額度最高也才2萬(wàn)。

這并不是說(shuō)未成年學(xué)生的生命不值錢(qián)，而是說(shuō)他們特意防范的就是這類(lèi)拿孩子換錢(qián)的父母，這句話(huà)聽(tīng)著多冰冷啊。

教育真的是一個(gè)很?chē)?yán)肅的話(huà)題，不是人人都可以操作的

他們生孩子并不是為了把他教育成一個(gè)優(yōu)秀的人，而是特意把他當(dāng)做勒索工具，他們沒(méi)有底線(xiàn)，也沒(méi)有絲毫好的人性。

這孩子如果還尚存一口氣的話(huà)，那種可怕的家長(zhǎng)完全可以選擇拿了錢(qián)之后不給他治病。在沒(méi)有決定為人父母，也不確定自己有沒(méi)有這個(gè)能力之前。

千萬(wàn)不要為了好玩或者一時(shí)的激情就妄下結(jié)論，筆者總覺(jué)得教養(yǎng)一個(gè)孩子是一件很難的事情，其實(shí)生孩子不也是一個(gè)很偉大又很慎重的決定嗎。

可為什么那么多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)事情絲毫的不上心，生命在他眼里就這么不寶貴嗎，不少家長(zhǎng)本身還是心智上未成年的學(xué)生呢。

他們不懂得教育到底是怎么一回事，就懵懵懂懂的被趕上了這條路，所以才會(huì)釀出那么多的悲劇，真的應(yīng)該讓父母都參加一種類(lèi)似的考試。

或者創(chuàng)造一種機(jī)制，讓家長(zhǎng)們無(wú)形之中都可以得到一種考驗(yàn)，先去叩問(wèn)他們到底明不明白什么叫做教育，教育孩子的要素是哪些。

他們到底要營(yíng)造一個(gè)怎樣的教育環(huán)境，這些問(wèn)題至關(guān)重要，也可以打消不少不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)的心思。

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