為深入貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，提升會(huì)員單位心理健康教育工作的水平，促進(jìn)各職業(yè)院校之間的交流與合作，推動(dòng)江蘇省職業(yè)院校心理健康教育工作的高質(zhì)量發(fā)展，12月19日，2025年江蘇省職業(yè)院校心理健康教育工作研討會(huì)在南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院玄武分院）成功召開。

江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)尹偉民，南京市教育局職社處二級(jí)調(diào)研員劉建剛，南京職教教研室主任、南京市職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章宏，南京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省職教學(xué)會(huì)體衛(wèi)藝工作委員會(huì)主任孫兵，江蘇省職教學(xué)會(huì)體衛(wèi)藝工作委員會(huì)委員、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)李秀霞，江蘇省職教學(xué)會(huì)體藝衛(wèi)工作委員會(huì)委員、揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)花軍，江蘇省學(xué)校體育聯(lián)合會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)常務(wù)副主任、南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)汪源，南京曉莊學(xué)院心理健康研究院副院長(zhǎng)、南京市中小學(xué)生心理援助中心主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育心理學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)、江蘇省家庭教育研究會(huì)理事、江蘇省心理學(xué)會(huì)理事許紅敏以及全省各職業(yè)院校的主要領(lǐng)導(dǎo)、心育工作分管領(lǐng)導(dǎo)等出席會(huì)議。

此外，通遼奈曼旗民族職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、新疆伊寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校等省外兄弟院校代表在線觀看了會(huì)議直播。

大會(huì)由江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)體藝衛(wèi)工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)、南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)樊玉敏主持。

此次活動(dòng)由江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，江蘇省職業(yè)技術(shù)教學(xué)學(xué)會(huì)體藝衛(wèi)工作委員會(huì)、南京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校承辦，聚焦“新時(shí)代職業(yè)院校心理健康教育的創(chuàng)新實(shí)踐與協(xié)同發(fā)展”等核心議題，通過課例展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專家講座、沙龍研討等多元形式，為全省職業(yè)院校心理健康教育工作者搭建了交流互鑒、共促提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)汪源致辭，他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，需要以育心為前提，讓學(xué)生在陽(yáng)光心態(tài)下錘煉本領(lǐng)、涵養(yǎng)品德。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，筑牢職業(yè)院校學(xué)生心理健康的防護(hù)墻，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才貢獻(xiàn)力量。

江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)體藝衛(wèi)工作委員會(huì)主任、南京市職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)孫兵講話，他指出學(xué)生心理健康教育工作是一項(xiàng)要求高、專業(yè)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性嚴(yán)峻的系統(tǒng)性工作，希望教育同仁們堅(jiān)守育人初心，健全工作體系，創(chuàng)新工作方法。江蘇省職教學(xué)會(huì)體藝衛(wèi)工作委員會(huì)也將履行好搭建平臺(tái)、推動(dòng)校企合作、開展研究推廣等工作職責(zé)，為推進(jìn)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)能。

授牌儀式

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舉行了“心理健康教育示范基地”授牌儀式，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲評(píng)首批示范基地——蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校四所院校授牌。

專家講座

南京曉莊學(xué)院心理健康研究院副院長(zhǎng)、南京市中小學(xué)生心理援助中心主任許紅敏教授帶來(lái)《以系統(tǒng)化思維促進(jìn)中職生心理健康成長(zhǎng)》主題講座。她結(jié)合心理援助熱線的歷年數(shù)據(jù)，分析了學(xué)生拒學(xué)、考試焦慮等常見心理問題的發(fā)生規(guī)律與高發(fā)時(shí)段，指出應(yīng)重視學(xué)生的情感與信任需求，通過發(fā)掘個(gè)體優(yōu)勢(shì)、建設(shè)積極校園文化，助力學(xué)生構(gòu)建自我認(rèn)同感、價(jià)值感與成就感，同時(shí)倡導(dǎo)以系統(tǒng)化思維推進(jìn)職業(yè)院校心理健康教育，將其融入教育教學(xué)全過程，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

心育沙龍

心育沙龍環(huán)節(jié)，在許紅敏教授的主持下，與會(huì)嘉賓圍繞《從問題應(yīng)對(duì)到優(yōu)勢(shì)培育——職業(yè)院校學(xué)生積極心理品質(zhì)的培育》這一主題，展開了深度研討與交流。結(jié)合本校實(shí)際，嘉賓們分享了近年來(lái)心育工作的成效與面臨的困境，提出要強(qiáng)化班主任心育能力培訓(xùn)，重視挖掘?qū)W生積極品質(zhì)，注重營(yíng)造積極的校園氛圍，使心理健康教育真正融入校園生活的方方面面。整場(chǎng)沙龍氛圍熱烈，觀點(diǎn)碰撞充分，為全省職業(yè)院校后續(xù)心育工作的深化開展打開了新思路、提供了新借鑒。

心育觀摩

與會(huì)嘉賓前往教學(xué)區(qū)，觀摩學(xué)生心理健康教育展示活動(dòng)——“我好喜歡我自己”心理游園會(huì)。游園會(huì)以培育學(xué)生積極自我認(rèn)知為核心，通過豐富多樣的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)、接納自我?；顒?dòng)直觀展現(xiàn)了南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校在心理健康教育實(shí)踐中的成果，也讓與會(huì)人員進(jìn)一步感受到心育融入校園生活的生動(dòng)實(shí)踐。

教學(xué)展示

下午，大會(huì)由南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校校務(wù)委員胡全主持。

南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校王玲玲老師帶來(lái)教學(xué)展示《四扇窗里的小美好——職校生的自我探索之旅》，課程緊密結(jié)合職校生自我認(rèn)知片面、自卑消極等常見問題，以喬哈里窗理論為核心，通過“猜猜這是誰(shuí)”“發(fā)現(xiàn)我眼中的我”等一系列互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生探索自我，感受他人評(píng)價(jià)的價(jià)值。課程兼具理論深度與實(shí)踐趣味性，為在場(chǎng)心育工作者提供了極具可操作性的教學(xué)范例。

優(yōu)秀校園心理劇展播

與會(huì)嘉賓觀看了優(yōu)秀校園心理劇展播。無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的《破繭》展現(xiàn)了職校生戰(zhàn)勝迷茫、發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)、找尋人生價(jià)值的成長(zhǎng)歷程；江蘇省徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校的《做自己的光》講述了學(xué)生直面挫折、接納不完美、最終實(shí)現(xiàn)自我賦能，成為照亮自己前行之光的勵(lì)志故事；南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校的《“身受”才能“感同”》則通過同學(xué)間矛盾的化解，傳遞了理解與共情的重要性。

經(jīng)驗(yàn)交流

揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)心理健康教育中心張東老師以《“一核雙融三協(xié)同”心理育人模式的工作實(shí)踐》分享了學(xué)校融合育人隊(duì)伍與場(chǎng)域資源，通過家校醫(yī)協(xié)同、校院班級(jí)宿舍協(xié)同、五育協(xié)同推進(jìn)心育工作的實(shí)踐模式，以及在課程設(shè)置、重點(diǎn)學(xué)生幫扶、活動(dòng)開展等方面的落地成效。

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王瑞霞副教授以《陽(yáng)光心理 藝享人生》為題，作交流分享，她結(jié)合“高預(yù)警低風(fēng)險(xiǎn)”的學(xué)生心理現(xiàn)狀，介紹了依托藝術(shù)專業(yè)特色構(gòu)建的“三重浸潤(rùn)”育人環(huán)境，分享了“四位一體”心育體系，重點(diǎn)闡述了將繪畫、扎染、手工創(chuàng)作等藝術(shù)表達(dá)融入課程教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新路徑，以及延伸至社區(qū)志愿服務(wù)的特色心育成果。

鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)陳靜圍繞《三維協(xié)同育人 潤(rùn)心賦能成長(zhǎng)》，分享了學(xué)?！靶?nèi)協(xié)同、校際互動(dòng)、家校合作、社會(huì)聯(lián)動(dòng)”的三維協(xié)同體系，以及全員導(dǎo)師制實(shí)施、分層課程設(shè)置、“快樂成長(zhǎng)”品牌活動(dòng)打造等等關(guān)鍵舉措。從系統(tǒng)設(shè)計(jì)到多元聯(lián)動(dòng)，內(nèi)容層層深入，展現(xiàn)了學(xué)校在推進(jìn)心理健康教育工作中的創(chuàng)新思路與務(wù)實(shí)行動(dòng)。

最后，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校學(xué)工處副主任、心理健康教育指導(dǎo)中心副主任盛杰以《構(gòu)建潤(rùn)心體系 護(hù)航健康成長(zhǎng)》為題，分享了秉持“預(yù)防為主、發(fā)展為先、干預(yù)為輔”理念構(gòu)建的全員全程全方位心育新格局，重點(diǎn)介紹了校級(jí)心理健康教育指導(dǎo)中心的架構(gòu)優(yōu)勢(shì)、課程教學(xué)與個(gè)體團(tuán)體輔導(dǎo)雙軌支持模式，以及“蒲公英計(jì)劃”朋輩互助、全員關(guān)愛導(dǎo)師制、家校協(xié)同育人等特色實(shí)踐，展現(xiàn)了具有玄武中專辨識(shí)度的心育品牌建設(shè)成果。

此次研討會(huì)的成功召開，為全省職業(yè)院校心理健康教育工作搭建了高效的交流合作平臺(tái)，各院校將以此次研討會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)，推動(dòng)全省職業(yè)院校心理健康教育工作再上新臺(tái)階。

編委會(huì)： 周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

執(zhí)行主編：周潔

采編：胡文清 李竹泉

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