青春資陽(yáng)

你觸手可及的朋友圈

曙光就在前方
夢(mèng)想即將啟航

明天，不見(jiàn)不散

紅領(lǐng)巾，是榮譽(yù)，是責(zé)任

更是一面成長(zhǎng)的鏡子

在這里，少年們從“我”走向“我們”

從懵懂走向堅(jiān)定

無(wú)論是科技探索中的專(zhuān)注、文化傳承中的自信

還是在集體互助中學(xué)會(huì)的擔(dān)當(dāng)

都匯聚成新時(shí)代少先隊(duì)員的成長(zhǎng)圖譜

在中國(guó)少年先鋒隊(duì)資陽(yáng)市第四次代表大會(huì)

即將召開(kāi)之際

讓團(tuán)團(tuán)帶你走進(jìn)這些閃光的成長(zhǎng)故事

一同聆聽(tīng)紅領(lǐng)巾下的心跳與回響

戴鑫藝

安岳縣九韶小學(xué)少先隊(duì)五（6）中隊(duì)少先隊(duì)員

初入少先隊(duì)時(shí)，我像只撲進(jìn)新花園的小蜜蜂，既興奮又緊張。當(dāng)高年級(jí)同學(xué)將紅領(lǐng)巾系在我脖子上時(shí)，那抹鮮艷的紅仿佛燃燒的火焰，讓我瞬間挺直了腰板——這不僅是身份的象征，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

第一次參加“團(tuán)結(jié)互助”主題活動(dòng)，我們被分到小組挑戰(zhàn)障礙賽道。我攥著隊(duì)友的手，掌心沁出細(xì)密的汗珠?！皠e怕，我在后面托著你！”小林的聲音像定心丸。當(dāng)小美被繩索絆倒時(shí)，我們將她扶起，沒(méi)有責(zé)備只有鼓勵(lì)。最終沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲里混著此起彼伏的喘息聲，那一刻我忽然明白：原來(lái)集體的力量，能讓每個(gè)“我”都變成更強(qiáng)大的“我們”。

社區(qū)環(huán)保行動(dòng)中，我在花壇邊沿“掃蕩”垃圾。汗水順著臉頰滑進(jìn)衣領(lǐng)，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)稚嫩的童聲：“姐姐，我撿到五個(gè)塑料瓶！”回頭看見(jiàn)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩正踮腳把瓶子塞進(jìn)垃圾袋，陽(yáng)光為她鍍上金邊。當(dāng)整個(gè)社區(qū)在我們手中煥然一新時(shí)，我忽然懂得：奉獻(xiàn)的快樂(lè)，藏在彎腰時(shí)揚(yáng)起的發(fā)絲里，藏在并肩作戰(zhàn)時(shí)相視的微笑中。

如今作為中隊(duì)長(zhǎng)，我依然記得第一次系紅領(lǐng)巾時(shí)顫抖的雙手。少先隊(duì)就像熔爐，將怯懦鍛成勇氣，把稚嫩淬煉成擔(dān)當(dāng)，讓我們?cè)诩w中綻放出最耀眼的光芒。

郭俊成

樂(lè)至縣博駿公學(xué)五（2）中隊(duì)少先隊(duì)員

臂膀上那道鮮紅的“三道杠”，曾是我心中無(wú)上的驕傲。作為少先隊(duì)大隊(duì)委員，我單純覺(jué)得它代表著優(yōu)秀，是老師們的認(rèn)可，是同學(xué)羨慕的目光。直到那次“圖書(shū)角”的活動(dòng)，我才真正明白了它沉甸甸的分量。

新學(xué)期，五（2）中隊(duì)決定在教室角落設(shè)立“圖書(shū)角”，鼓勵(lì)同學(xué)們分享圖書(shū)，自由取閱。我們幾個(gè)中隊(duì)委員熱情高漲，畫(huà)海報(bào)、搬書(shū)架，忙得不亦樂(lè)。我負(fù)責(zé)的“誠(chéng)信閱讀公約”海報(bào)，更是用上了最漂亮的彩筆和最工整的字跡。看著嶄新的圖書(shū)角，我心里美滋滋的，覺(jué)得任務(wù)完成得漂亮極了。

可好景不長(zhǎng)。一周后，問(wèn)題接踵而至：圖書(shū)被隨意堆放，幾本最受歡迎的故事書(shū)不翼而飛，角落里甚至出現(xiàn)了零食包裝袋。看著一片狼藉的圖書(shū)角，我心里委屈極了，像被潑了一盆冷水。“為什么大家都不懂得愛(ài)護(hù)呢？”我向輔導(dǎo)員陽(yáng)老師抱怨。陽(yáng)老師沒(méi)有直接回答，而是拍了拍我肩上的“三道杠”，溫和地問(wèn)：“你覺(jué)得，這臂章意味著什么？”我脫口而出：“是榜樣！”“沒(méi)錯(cuò)。但榜樣不只是把事情做得好，更是當(dāng)事情遇到困難時(shí)，能主動(dòng)想辦法去解決它。”陽(yáng)老師看著我的眼睛說(shuō)，“管理和服務(wù)，比布置和要求更重要?！?/p>

那一刻，我恍然大悟。原來(lái)，我只是完成了“布置”的任務(wù)，卻忘記了“守護(hù)”的職責(zé)。那個(gè)周末，我沒(méi)有再畫(huà)新海報(bào)，而是召集了中隊(duì)委員們一起開(kāi)會(huì)。我們成立了“紅領(lǐng)巾圖書(shū)管家”小隊(duì)，輪流值日整理書(shū)籍；我們發(fā)起了“我為圖書(shū)找主人”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家登記借閱；我還和幾個(gè)同學(xué)用廢舊紙箱做了一個(gè)“愛(ài)心圖書(shū)回收站”，專(zhuān)門(mén)收集破損的圖書(shū)，利用課余時(shí)間一起修補(bǔ)。慢慢地，圖書(shū)角變了樣。書(shū)籍整齊了，環(huán)境整潔了，更多同學(xué)主動(dòng)帶來(lái)了自己的藏書(shū)分享。

代表著少先隊(duì)榮譽(yù)的臂章，此刻仿佛不再只是一個(gè)標(biāo)志，它像一粒種子，在我心里生根發(fā)芽，長(zhǎng)出了名為“責(zé)任”的枝干。我明白了，真正的成長(zhǎng)，不是站在高處指揮，而是彎下腰來(lái)服務(wù)；不是享受榮譽(yù)，而是承擔(dān)責(zé)任。

唐 藝

樂(lè)至縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（13）中隊(duì)少先隊(duì)員

當(dāng)我第一次別上“弘毅少先隊(duì) 帥鄉(xiāng)少年說(shuō)”的講解員徽章時(shí)，在參觀者面前大腦卻一片空白。那些背得滾瓜爛熟的詞句不翼而飛，我滿(mǎn)臉通紅，最終只能磕磕絆絆地念完了講稿。掌聲是禮貌的，但我卻覺(jué)得胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾都因我的表現(xiàn)而黯淡，我沮喪地想，自己或許并不適合這份光榮的使命。

老師沒(méi)有批評(píng)我，只是溫和地說(shuō):“孩子，講解不是背誦，而是心靈的對(duì)話(huà)，你要先走進(jìn)故事里，才能把故事講進(jìn)別人的心里?！边@句話(huà)點(diǎn)醒了我，從此我改變了準(zhǔn)備方式，我不再只是機(jī)械式地記憶時(shí)間地點(diǎn)，而是走進(jìn)元帥的童年故居，我站在他曾經(jīng)走過(guò)的田埂上，感受這片土地孕育的堅(jiān)韌，我讀他的詩(shī)詞，在他“斷頭今日亦如何”的絕句里觸摸那份磅礴的家國(guó)情懷。

當(dāng)我再次面對(duì)新的聽(tīng)眾時(shí)，我深吸一口氣，這一次我講述的不再是冰冷的史料，而是另一個(gè)令我由衷敬佩的家鄉(xiāng)革命先輩的故事，我分享他的志向，他的抉擇，他的溫情。我看到隨著我的講述，叔叔阿姨們的眼神從平靜轉(zhuǎn)為專(zhuān)注，最后閃著感動(dòng)的淚光。講解結(jié)束，熱烈的掌聲讓我明白，我成功了。

從那一刻起，我才真正地成長(zhǎng)為一名合格的“弘毅少先隊(duì) 帥鄉(xiāng)少年說(shuō)”的講解員。我明白了，弘毅不僅是志向遠(yuǎn)大，更是意志磨練，而胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾提醒著我革命的使命，我的聲音就是我成長(zhǎng)的勛章，我將繼續(xù)用它讓帥鄉(xiāng)的紅色故事代代傳揚(yáng)。

吉付金里

樂(lè)至縣城西小學(xué)校四（11）中隊(duì)少先隊(duì)員

記得剛?cè)腙?duì)時(shí)，我望著胸前的紅領(lǐng)巾，心里滿(mǎn)是自豪，卻也有些懵懂。直到那次“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)”活動(dòng)，我才真正懂得少先隊(duì)組織的意義。

那天，我們?nèi)ド鐓^(qū)幫助獨(dú)居老人打掃衛(wèi)生。我負(fù)責(zé)擦玻璃，可沒(méi)擦幾下就不耐煩了，心想這活兒又累又枯燥。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)小明看到了，他沒(méi)有批評(píng)我，而是拿起另一塊抹布，一邊擦一邊說(shuō):“這些爺爺奶奶自己在家很孤單，我們多做一點(diǎn)，他們就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)。你看，玻璃擦干凈了，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，屋子都亮堂了呢?！?/p>

聽(tīng)了他的話(huà)，我低下頭，重新拿起抹布認(rèn)真擦起來(lái)。汗水順著臉頰流下，可當(dāng)我看到老人臉上露出的笑容，聽(tīng)到她不停地說(shuō)“謝謝孩子們”時(shí)，心里暖暖的。

從那以后，我積極參加少先隊(duì)的每一次活動(dòng)，在“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)"里鍛煉口才，在“知識(shí)競(jìng)賽”中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。少先隊(duì)組織就像一面隊(duì)旗，指引著我從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)員，讓我明白奉獻(xiàn)與成長(zhǎng)的意義。

紅領(lǐng)巾不僅是一種榮耀，更是一份責(zé)任

少先隊(duì)不僅是一個(gè)組織，更是一所學(xué)校

孩子們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)

愿每一位少先隊(duì)員都能在組織的培育下

心懷家國(guó)、腳踏實(shí)地

成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

至此，紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)日記系列暫告一段落

但少先隊(duì)的成長(zhǎng)故事，仍在繼續(xù)……

編輯 | 馮祎

一審一校 | 馮祎

二審二校 | 劉小云

三審三校 | 丁琦峰

共青團(tuán)資陽(yáng)市委官方微博、微信

征稿啦?。?！

關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)

有好的故事、感悟想與大家分享嗎？

歡迎投稿給團(tuán)團(tuán)哦～

征稿郵箱：zytswbgs@163.com

青春資陽(yáng)訂閱號(hào)：zyyouth

新浪微博@資陽(yáng)共青團(tuán)