在全球經(jīng)濟(jì)深度融合與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)代背景下，職業(yè)教育國(guó)際化已成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、賦能人才培養(yǎng)的重要引擎。近日，上海市工商外國(guó)語學(xué)校舉辦以“拓界出海 專業(yè)破局 校企協(xié)同”為主題的2025年國(guó)際教育節(jié)閉幕大會(huì)。百余位嘉賓出席了本次活動(dòng)，共同探討人工智能時(shí)代職業(yè)教育國(guó)際化的路徑與模式，并見證該校在職教出海、專業(yè)突破、校企合作三大關(guān)鍵領(lǐng)域的系列成果發(fā)布。

活動(dòng)在“AI技術(shù)展示+跨境貿(mào)易+多語種文化”新年市集的生動(dòng)場(chǎng)景中拉開序幕。來自七個(gè)語種專業(yè)的學(xué)生以流利的外語和數(shù)字技能，向與會(huì)嘉賓展示了人工智能體驗(yàn)裝置與文創(chuàng)成果；商務(wù)漢語專業(yè)的留學(xué)生們則以流利的中文，自信地介紹各自國(guó)家的特色產(chǎn)品。今年，學(xué)校還專門設(shè)置了人工智能技術(shù)展臺(tái)，孿生控制的機(jī)械手臂、“懂禮貌”的機(jī)器狗、多模態(tài)蜘蛛機(jī)器人等AI設(shè)備，吸引了一大批學(xué)生前來體驗(yàn)。

上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)綜合規(guī)劃處副處長(zhǎng)梁紹連對(duì)工商外在國(guó)際教育方面取得的成果予以肯定，他強(qiáng)調(diào)上海職業(yè)教育應(yīng)主動(dòng)對(duì)標(biāo)城市開放新體制，以開放創(chuàng)新與產(chǎn)教融合為驅(qū)動(dòng)。面對(duì)人工智能等變革，須加快推動(dòng)職教高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)外開放，輸出優(yōu)勢(shì)課程與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為高水平發(fā)展培育復(fù)合型人才。

體系構(gòu)建：探索職教出海雙軌模式

會(huì)上，工商外副校長(zhǎng)周立偉系統(tǒng)闡述了該校以“職教出海”與“伴企出?！彪p軌推進(jìn)國(guó)際化的行動(dòng)框架。他介紹了目前職教出海的三種模式及職教伴企出海的三種模式，結(jié)合學(xué)校的探索和實(shí)踐，包括拓展國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)國(guó)際化課程資源、開展語言培訓(xùn)與創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)、服務(wù)中資企業(yè)出海等內(nèi)容，總結(jié)為需求、資源、師資、質(zhì)量、技術(shù)等五條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于未來的職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展，也提出了學(xué)校四個(gè)方面的看法。

周立偉指出，這一系列模式的探索建立在扎實(shí)的國(guó)際交往基礎(chǔ)上。僅本年度，該校師生累計(jì)開展出訪活動(dòng)12批次共計(jì)78人次，全年接待來訪約17批次，接待人次共計(jì)430余人。他強(qiáng)調(diào)，成功的國(guó)際化辦學(xué)必須抓住機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育國(guó)際化的發(fā)展模式和路徑，培養(yǎng)具有更深愛國(guó)主義情懷、更廣國(guó)際化視野、更扎實(shí)技術(shù)水平的高素質(zhì)技能人才。

這一模式在具體的課程建設(shè)項(xiàng)目中得到了有力印證。商外一部教師呂文匯報(bào)的“跨境電商+商務(wù)漢語”對(duì)外輸出課程，便是該?！皹?biāo)準(zhǔn)出海”現(xiàn)實(shí)成果的典范。該項(xiàng)目精準(zhǔn)對(duì)接全球直播電商蓬勃發(fā)展所產(chǎn)生的巨大人才缺口，自主研發(fā)了《“新人直播間”精品課程標(biāo)準(zhǔn)》，已獲德國(guó)BBQ機(jī)構(gòu)認(rèn)證，并在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校與企業(yè)中實(shí)施，標(biāo)志著“標(biāo)準(zhǔn)出?！比〉脤?shí)質(zhì)性突破。項(xiàng)目配套開發(fā)了覆蓋直播電商全流程的雙語活頁教材、支持10個(gè)語種的“直播寶典”及AI沉浸式課堂等資源包。目前該課程已在中國(guó)—東盟教育合作周等國(guó)際平臺(tái)展示，并在德國(guó)、瑞士、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家的合作院校中投入使用。

專業(yè)突破：填補(bǔ)來華留學(xué)生中職教育空白

大會(huì)上，工商外正式發(fā)布了自主研發(fā)的《商務(wù)漢語校本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。作為上海唯一具有長(zhǎng)期來華留學(xué)生招生資質(zhì)的中職學(xué)校，該校自獲批開設(shè)三年制商務(wù)漢語專業(yè)以來，持續(xù)深耕課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐。該標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，標(biāo)志著學(xué)校相關(guān)教育邁入規(guī)范化、體系化新階段。

此次校本標(biāo)準(zhǔn)面向高中階段來華留學(xué)生，將“中文”與“商務(wù)”技能系統(tǒng)性融合。工商外國(guó)際教育部主任譚勇用“產(chǎn)學(xué)兼顧，通道多元”概括了該標(biāo)準(zhǔn)的特色。整套課程體系包含公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課和頂崗實(shí)習(xí)，總學(xué)時(shí)達(dá)3258學(xué)時(shí)，其中專業(yè)核心課占比23.2%，專業(yè)技能課占比16.57%，頂崗實(shí)習(xí)占比16.67%?！拔覀?cè)趪?yán)格落實(shí)中職專業(yè)規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了融合創(chuàng)新，”譚勇介紹道，“將必修課與中國(guó)民俗、龍文化、職業(yè)體驗(yàn)等特色內(nèi)容有機(jī)融合，讓留學(xué)生在掌握商務(wù)技能的同時(shí)，理解并喜愛中國(guó)文化?！?/p>

華東師范大學(xué)國(guó)際漢語文化學(xué)院教授周紅點(diǎn)評(píng)說：“這套標(biāo)準(zhǔn)讓我眼前一亮。它精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家‘中文+職業(yè)技能’的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)性地填補(bǔ)我國(guó)在高中階段面向來華留學(xué)生商務(wù)漢語學(xué)歷教育的空白。”該標(biāo)準(zhǔn)將語言教學(xué)、商務(wù)知識(shí)與文化素養(yǎng)三類課程巧妙融合，為中國(guó)職業(yè)教育同類項(xiàng)目的開發(fā)與推廣提供了價(jià)值范本。

校企協(xié)同：構(gòu)建產(chǎn)教融合出海新生態(tài)

會(huì)上，工商外攜手上海行健職業(yè)學(xué)院、華為共建“中職+高職+企業(yè)”貫通一體化產(chǎn)教融合基地，同時(shí)與上海行健職業(yè)學(xué)院、北京航天愿景科技有限公司也開展共建“中職+高職+企業(yè)”貫通一體化產(chǎn)教融合基地，與上海師范大學(xué)天華學(xué)院、北京軟通動(dòng)力教育科技有限公司共建“中職+本科+企業(yè)”貫通一體化產(chǎn)教融合基地。為鞏固“校企協(xié)作”育人機(jī)制，該校還為10位來自智能制造、跨境電商、人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等領(lǐng)域的企業(yè)專家頒發(fā)了導(dǎo)師聘書，將一線技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)直接引入課堂，完善“校企聯(lián)手，多元育人”模式。

上海市職業(yè)教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭揚(yáng)認(rèn)為工商外與華為、航天愿景、軟通動(dòng)力等領(lǐng)軍企業(yè)共建的貫通產(chǎn)教融合基地，標(biāo)志著產(chǎn)教融合從項(xiàng)目合作向機(jī)制共建的轉(zhuǎn)型升級(jí)。特別是在服務(wù)企業(yè)“走出去”過程中，學(xué)校通過“中文+職業(yè)技能”等項(xiàng)目向海外推廣，將商務(wù)漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源包等成熟實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)提煉，為上海職業(yè)教育“走出去”提供了可借鑒的范例。上海教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)李維平認(rèn)為該校自主研發(fā)的商務(wù)漢語專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與校企協(xié)同出海相結(jié)合的模式，為職業(yè)教育走向海外開辟了切實(shí)可行的路徑。

工商外校長(zhǎng)馮梅在致辭中表示，學(xué)校正以“語言+AI+技能”和“智能制造+AI+技能”為雙核，系統(tǒng)推動(dòng)專業(yè)改革。在持續(xù)開展師生交流與課程輸出的同時(shí)，積極探索以標(biāo)準(zhǔn)輸出、資源共建、資質(zhì)認(rèn)證為目標(biāo)的深度國(guó)際合作模式，推動(dòng)課程體系、教學(xué)評(píng)價(jià)、職業(yè)證書等中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)走向國(guó)際，實(shí)現(xiàn)從“引進(jìn)來”到“走出去”再到“雙向奔赴”的跨越。