近日，由上海音樂學(xué)院主辦、上海音樂學(xué)院民族音樂系承辦的紀(jì)念閔惠芬大師誕辰八十周年系列活動(dòng)在上音舉行。本次活動(dòng)通過音樂會(huì)與研討會(huì)相結(jié)合的方式，系統(tǒng)回顧閔惠芬的藝術(shù)成就、教學(xué)理念與精神影響，是“中國(guó)民族器樂人才培養(yǎng)與表演實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目重要組成部分，為民族器樂教學(xué)、創(chuàng)作與演出的傳承與發(fā)展提供了觀察與參考。

以研討傳承：

多位專家共話閔惠芬藝術(shù)精神

“芬芳·閔惠芬的藝術(shù)精神與上音二胡傳承”研討會(huì)開幕式上，上音副院長(zhǎng)馮磊指出，閔惠芬是中國(guó)民族音樂領(lǐng)域的重要代表。她以深厚的文化自覺、富于創(chuàng)造力的實(shí)踐以及堅(jiān)韌的人格力量，為上音二胡學(xué)科積累了極為寶貴的精神資源。馮磊表示，紀(jì)念閔惠芬的意義不僅在于回望，更在于思考如何在當(dāng)下的教學(xué)與人才培養(yǎng)中繼承其“從傳統(tǒng)中生發(fā)、在實(shí)踐中創(chuàng)新”的精神品質(zhì)。

上音民族音樂系主任劉灝教授表示，閔惠芬不僅是杰出的二胡演奏家，更是上音重要的學(xué)術(shù)與精神坐標(biāo)。此次研討會(huì)旨在圍繞“傳承什么”“如何傳承”等核心問題展開討論：既包括具體的演奏技藝，也涵蓋作品中所蘊(yùn)含的氣韻、風(fēng)骨與審美判斷，以期在守正與創(chuàng)新之間形成更具實(shí)踐意義的共識(shí)。

發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)韓斌研究員在主持中介紹，本次紀(jì)念活動(dòng)是市級(jí)“中國(guó)民族器樂人才培養(yǎng)與表演實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目的重要組成部分。該創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由劉英教授擔(dān)任首席專家，旨在通過青年教師與中老年教師的協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)民族音樂在創(chuàng)作、研究與人才培養(yǎng)層面的交叉融合與實(shí)踐探索。

作為活動(dòng)發(fā)起人之一，上音民樂系青年教師陸軼文表示，本次紀(jì)念通過音樂會(huì)與研討會(huì)并行的方式，意在于演奏、教學(xué)與研究的交叉層面重新思考閔惠芬藝術(shù)精神的當(dāng)代意義。閔惠芬先生家屬劉振學(xué)隨后發(fā)言，感謝上海音樂學(xué)院對(duì)閔惠芬的紀(jì)念與傳承。

在由音樂學(xué)系教授蕭梅主持的研討環(huán)節(jié)中，多位專家圍繞閔惠芬的藝術(shù)成就、教學(xué)方法以及其對(duì)后輩演奏者所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響展開深入交流。

音樂學(xué)家喬建中與西安音樂學(xué)院教授魯日融通過視頻發(fā)言，回顧閔惠芬在青年時(shí)期即已展現(xiàn)出的扎實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)與成熟的音樂判斷，其成長(zhǎng)路徑與上音系統(tǒng)化的二胡教學(xué)培養(yǎng)密切相關(guān)。

上音民樂系教授王永德結(jié)合自身與閔惠芬自1958年同入上音附中、此后長(zhǎng)期并行于學(xué)習(xí)與職業(yè)道路的經(jīng)歷，從歷史維度梳理了上音二胡教學(xué)體系的形成脈絡(luò)。

原上海民族樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)龔一從藝術(shù)實(shí)踐出發(fā)，談到閔惠芬在排練與演出中始終保持的高標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)為她對(duì)藝術(shù)的態(tài)度不是“工作層面”的認(rèn)真，而是一種貫穿一生的精神自覺。

文化學(xué)者方立平探討了閔惠芬在民族音樂發(fā)展中的象征意義，并提出應(yīng)通過“描紅式”的學(xué)習(xí)路徑，從技法入手，逐步體會(huì)其背后的價(jià)值取向。

上海音協(xié)二胡專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)段皚皚結(jié)合自身經(jīng)歷，追憶了閔惠芬作為二胡藝術(shù)標(biāo)桿的大師風(fēng)范與育人初心。

上音民樂系教授陳春園以“聲音，聲音，還是聲音”為題，回顧了閔惠芬關(guān)于二胡演奏藝術(shù)的核心理念，指出這種對(duì)聲音本體的持續(xù)追問，構(gòu)成閔惠芬藝術(shù)精神中最為集中的線索之一。

國(guó)家一級(jí)演奏員沈多米從個(gè)人學(xué)習(xí)與舞臺(tái)實(shí)踐出發(fā)，分享了通過反復(fù)聆聽閔惠芬演奏建立二胡聲音審美的過程；上海戲劇學(xué)院京胡教師陳平一結(jié)合與閔惠芬合作《逍遙津》的經(jīng)歷，談到對(duì)當(dāng)下演奏與教學(xué)的啟示意義；作曲家李淵清則從《芬芳》的創(chuàng)作談及閔惠芬對(duì)其音樂觀念的影響。

學(xué)生代表馬成結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談到，最初正是通過反復(fù)聆聽閔惠芬的演奏建立起對(duì)二胡聲音的認(rèn)知，并在模仿與學(xué)習(xí)中逐漸理解其藝術(shù)氣質(zhì)與精神內(nèi)涵。

在研討會(huì)接近尾聲之際，陸軼文與“四君子”胡琴組合共同演奏劉天華的《光明行》，為學(xué)術(shù)交流畫上句點(diǎn)。

以演奏致敬：
陸軼文二胡專場(chǎng)音樂會(huì)舉行

研討會(huì)前晚，“芬芳——陸軼文二胡專場(chǎng)音樂會(huì)”在捷豹上海交響音樂廳舉行。本場(chǎng)音樂會(huì)既是陸軼文博士研究生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一站，也是她通過演奏實(shí)踐向恩師閔惠芬提交的一份答卷。

整場(chǎng)演出圍繞五首與閔惠芬藝術(shù)生涯密切相關(guān)的作品展開，曲目編排形成一條由經(jīng)典回望走向當(dāng)代延展的清晰線索。開場(chǎng)的《江河水》與《寒鴉戲水》均為閔惠芬長(zhǎng)期反復(fù)打磨、具有代表性的經(jīng)典之作。

接下來，陸軼文與李淵清合作完成閔惠芬生前投入大量精力，并以首演推動(dòng)其傳播的關(guān)乃忠《第一二胡協(xié)奏曲》第一樂章。

作為上半場(chǎng)的收束，由李淵清為本次活動(dòng)創(chuàng)作的紀(jì)念新作《芬芳》在音樂會(huì)上首演。作品以閔惠芬的藝術(shù)經(jīng)歷、生命軌跡與人格特質(zhì)為創(chuàng)作線索，從“藝術(shù)”“生命”“品格”“精神”四個(gè)層面展開構(gòu)思，表達(dá)作曲家對(duì)閔惠芬的追思與敬意。

下半場(chǎng)呈現(xiàn)的民族弓弦樂版《長(zhǎng)城隨想》為該版本首演，由陸軼文與黃蔚杰移植整理完成，并由指揮錢駿平執(zhí)棒“弦之韻”弓弦樂團(tuán)演出。本場(chǎng)演出由上音附中至博士研究生階段的學(xué)生共同參與。

來源：民樂系

編輯：彭暢

審核：張卓

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