“雙閱讀”

新學(xué)期校園閱讀主題教研活動(dòng)

年度收官閱讀分享

12月20日，西秀區(qū)第21屆“雙閱讀”年度收官閱讀分享在安順古城“一個(gè)人的安順書(shū)吧”舉行?；顒?dòng)以“我和我讀的書(shū)”為主題，吸引眾多書(shū)友齊聚一堂，通過(guò)分享讀書(shū)故事、交流閱讀感悟，共同詮釋閱讀的力量與魅力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，書(shū)友們圍繞主題展開(kāi)生動(dòng)分享。從經(jīng)典名著到鄉(xiāng)土文學(xué)，從人生哲理到生活美學(xué)，每一位分享者都以真摯的情感講述書(shū)籍如何影響人生軌跡。書(shū)友們的分享既有思想的深度，又充滿(mǎn)生活的溫度，充分展現(xiàn)了閱讀作為精神紐帶的重要作用。

據(jù)了解，安順21屆雙閱讀自啟動(dòng)以來(lái)，年度組織的閱讀活動(dòng)分享200場(chǎng)次，讀后感撰寫(xiě)15000萬(wàn)篇，由文藝志愿者點(diǎn)評(píng)推薦的近200篇，圖書(shū)推介分為五大類(lèi)。社區(qū)閱讀、鄉(xiāng)村閱讀與智能化融合閱讀是最大特點(diǎn)。

“雙閱讀”

作為西秀區(qū)持續(xù)多年的文化品牌，“雙閱讀”活動(dòng)始終秉持“書(shū)香構(gòu)建美好生活”的理念。持續(xù)在讀+寫(xiě)的組合模式上下繡花功夫活動(dòng)的意義不僅在于閱讀本身，更在于通過(guò)分享構(gòu)建起思想交流的橋梁。以閱讀為媒介，串聯(lián)起個(gè)人成長(zhǎng)、城市記憶與文化傳承。

在場(chǎng)的各位書(shū)友表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，多形式、全方位引導(dǎo)親朋好友一起進(jìn)行閱讀，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的閱讀熱情，掀起新一輪的讀書(shū)熱潮，營(yíng)造“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的文化氛圍，讓全民共享閱讀成果。

附：

西秀區(qū)第21屆“雙閱讀”年度報(bào)告書(shū)

閱讀活動(dòng)：200場(chǎng)次

第21屆雙閱讀于2024年世界閱讀日在安順新華書(shū)店啟動(dòng)。一年來(lái)，西秀區(qū)學(xué)校、社區(qū)、閱讀社團(tuán)分別舉辦了不同形式的閱讀活動(dòng)近200場(chǎng)次。其中，校園閱讀是主力軍。安順一中、二中、八小、五小、鳳凰學(xué)校、若飛小學(xué)、七小、六小、銀河學(xué)校、國(guó)際陽(yáng)光學(xué)校、跳蹬場(chǎng)中學(xué)、舊州中學(xué)、舊州小學(xué)、轎子山小學(xué)、梅旗堡等學(xué)校分別舉辦了不同形式的校園閱讀活動(dòng)。

閱讀范圍延伸：鄉(xiāng)村社區(qū)閱讀季

1、鄉(xiāng)村閱讀持續(xù)推進(jìn)

安順鄉(xiāng)村閱讀季起步與2012年中國(guó)文聯(lián)文藝支教項(xiàng)目在西秀區(qū)試行，這是全國(guó)第一個(gè)文藝支教的基地，示范學(xué)校在巖臘鄉(xiāng)三股水小學(xué)。然后再西秀區(qū)多地鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展鄉(xiāng)村季閱讀活動(dòng)。2022年，在舊州鎮(zhèn)文藝志愿者還專(zhuān)門(mén)組織了書(shū)本捐贈(zèng)。2022年，鄉(xiāng)村閱讀活動(dòng)得到貴州省和安順市的大力支持。2025年在西秀區(qū)鮑屯舉辦了鄉(xiāng)村閱讀啟動(dòng)儀式，在著名的屯堡名村狗場(chǎng)屯、舊州甘塘堡、雙堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)屯堡文化活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，屯堡讀本以及家風(fēng)家訓(xùn)閱讀持續(xù)開(kāi)展；在舊州古鎮(zhèn)，為配合游客對(duì)古鎮(zhèn)文脈認(rèn)知需求，在西街專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“閱讀公社書(shū)吧”，戴明賢、沈福馨、莊靈、姚曉英、張定貴等本土文化讀本開(kāi)放閱讀。

2、社區(qū)閱讀異軍突起

社區(qū)閱讀最大亮點(diǎn)是社區(qū)書(shū)香對(duì)外開(kāi)放與組織。2009年，西秀區(qū)首個(gè)閱讀社區(qū)在轎子山小區(qū)掛牌。2021年，安順文藝志愿者開(kāi)放了自己的書(shū)房，在全國(guó)首家開(kāi)啟了私享書(shū)房有限開(kāi)放先例：馬槽社區(qū)的梅培源、銀泉社區(qū)的丁武光、虹湖社區(qū)的姚曉英以作家、讀書(shū)人以及文藝志愿者的身份開(kāi)放了自己的私享書(shū)房。2025年貴州省旅游發(fā)展大會(huì)在安順歷史文化街區(qū)隆重舉辦，這是見(jiàn)證安順城市歷史的社區(qū)，位于北街辦事處前進(jìn)居委會(huì)的一個(gè)人的安順書(shū)吧成為社區(qū)閱讀新亮點(diǎn)，年度開(kāi)展閱讀活動(dòng)32場(chǎng)次，專(zhuān)門(mén)設(shè)立的黌學(xué)書(shū)生課堂舉辦分享會(huì)19場(chǎng)次；不同受眾社區(qū)閱讀分享30場(chǎng)次，其中葉辛、賈方舟、西南聯(lián)大讀書(shū)會(huì)分享在此隆重聚印象。位于馬槽社區(qū)的子悅書(shū)房2025年開(kāi)始了安順作家協(xié)會(huì)閱讀專(zhuān)場(chǎng)6場(chǎng)，一批本土作家作品在閱讀中得以傳播，閱讀氛圍與生態(tài)構(gòu)建進(jìn)一步提升。

3、西秀區(qū)圖書(shū)館在南街開(kāi)放，這是原西秀區(qū)圖書(shū)館原址。結(jié)合社區(qū)閱讀空間進(jìn)行了提升改造。提供圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)。

閱讀形式：迭代升級(jí)

1、為增強(qiáng)家鄉(xiāng)認(rèn)知、強(qiáng)化知識(shí)地方文化知識(shí)構(gòu)建的走讀模式；尋城走讀已經(jīng)堅(jiān)持第八連，每年元旦尋訪安順考棚、三元橋、文廟已經(jīng)成為常態(tài)；

2、以手繪表達(dá)紅色文化的繪本多維度參與模式；王若飛小學(xué)編制的《安順有個(gè)王若飛》讀本反響良好，貴州省團(tuán)校、省教育關(guān)工委等部門(mén)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了調(diào)研并給與高度評(píng)價(jià)；

3、傳統(tǒng)的“讀+寫(xiě)”模式與智能化資料供給的融合表達(dá)模式；這是安順書(shū)香逐步延展的閱讀邊界，這是“雙閱讀”20年來(lái)最大的變量；2024年，安順依托“雙閱讀”模式創(chuàng)新的動(dòng)車(chē)模式被中國(guó)教育報(bào)刊載。

4、科技創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建與趣味故事融合模式。年度分享了南仁東、袁隆平、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家故事。注重成長(zhǎng)中海馬體的記憶容器提升，更強(qiáng)化轉(zhuǎn)述科技認(rèn)知的實(shí)踐表達(dá)，取得良好效果。這是圍繞科技強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等國(guó)家戰(zhàn)略而改變的閱讀戰(zhàn)術(shù)。

閱讀模式多元構(gòu)成：

域外閱讀分享加盟社區(qū)書(shū)香

1、2025年，貴州省圖書(shū)館舉辦的貴州省圖書(shū)為加強(qiáng)地方文化宣傳，通過(guò)全民閱讀活動(dòng)與學(xué)校文學(xué)寫(xiě)作、欣賞的融合，核心在于讓“讀”與“寫(xiě)”“賞”形成閉環(huán)——通過(guò)閱讀積累素材、啟發(fā)思維，再以寫(xiě)作和欣賞深化閱讀體驗(yàn)，讓實(shí)踐反哺全民閱讀的氛圍，形成“共讀、共賞、共寫(xiě)”的良性互動(dòng)，依托安順“雙閱讀”良好生態(tài)在安順啟動(dòng)了：作家眼中的家鄉(xiāng)與寫(xiě)作的小秘密系列分享活動(dòng)，截至2025年12月13日六場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成；上千讀者參與分享了省圖書(shū)館從閱讀到寫(xiě)作旅程的活動(dòng)。

2、2025年，貴州省新聞出版局、貴州人民出版社舉辦跟著葉辛讀貴州系列活動(dòng)安順專(zhuān)場(chǎng)在一個(gè)人的安順書(shū)吧、安順文廟舉辦分享活動(dòng)，喚起大批讀者時(shí)代記憶，讓公共記憶在分享中強(qiáng)化了集體認(rèn)同；

3、貴州作家協(xié)會(huì)、安順市作家協(xié)會(huì)的閱讀分享在馬槽社區(qū)落地，這是專(zhuān)業(yè)化閱讀的呈現(xiàn)。省作家協(xié)會(huì)的閱讀項(xiàng)目“精讀堂”先后三次走進(jìn)安順的社區(qū)閱讀活動(dòng)。

4、新銳閱讀走進(jìn)安順；2025年8月，來(lái)自當(dāng)當(dāng)讀書(shū)排名第一的寫(xiě)作者斯蒂芬妖走進(jìn)安順古城，分享了網(wǎng)絡(luò)化寫(xiě)作與閱讀的便捷。她撰寫(xiě)的《如何閱讀》一書(shū)，在太原中國(guó)閱讀大會(huì)上曾經(jīng)進(jìn)行分享。而作者本身是安順二中的學(xué)子，這樣的分享對(duì)于有20年時(shí)間的安順閱讀而言，是一片全新的風(fēng)景，我們需要新科技嗎？我們需要傳統(tǒng)閱讀的堅(jiān)守嗎？

讀后感撰寫(xiě)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)升華：

15000份讀后感

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第21屆“雙閱讀”經(jīng)由文藝志愿者點(diǎn)評(píng)閱讀分享作品近200份；教師安排讀后感寫(xiě)作稿件逾萬(wàn)份；年度提交貴州省圖書(shū)館跟著讀本識(shí)安順“讀+寫(xiě)”讀后感稿件200份左右。

文藝志愿者閱讀陪伴：

始終在場(chǎng)

21屆雙閱讀運(yùn)行過(guò)程中，99%都是零經(jīng)費(fèi)。這也是安順“雙閱讀”活動(dòng)開(kāi)展的常態(tài)模式，志愿者陪伴的三個(gè)度：

（1）專(zhuān)業(yè)高度的引力；

（2）參與廣度的設(shè)計(jì)；

（3）表達(dá)高度的分享。

21屆安順“雙閱讀”，除省級(jí)項(xiàng)目閱讀分享有一定經(jīng)費(fèi)撥付，用于支付講課專(zhuān)家費(fèi)用和給互動(dòng)讀者閱讀資料，其他書(shū)香分享活動(dòng)的保障來(lái)自志愿者的陪伴，團(tuán)隊(duì)分為三個(gè)部分：一是文藝志愿者的參與；二是退休教師的參與；三是社團(tuán)組織的參與。

成果展示：智能化手段加持

安順“雙閱讀”自2005年啟動(dòng)以來(lái)，一直以常規(guī)閱讀+編輯年度閱讀報(bào)告書(shū)展示為基本模式，隨著電子閱讀普及，成果展示逐步與電子傳播為主，從線(xiàn)下走進(jìn)線(xiàn)上。與過(guò)去傳統(tǒng)閱讀成果展示不同，21屆“雙閱讀”成果展示以校園公眾號(hào)、讀者抖音、個(gè)人公眾號(hào)傳播為主流，王若飛小學(xué)的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)以及各閱讀團(tuán)隊(duì)的公眾號(hào)就是當(dāng)下傳播的新亮點(diǎn)

年度推薦圖書(shū)：25部

推薦圖書(shū)分為五大類(lèi)：

（1）紅色故事讀本

《紅軍長(zhǎng)征故事》；《王若飛傳》；《中國(guó)青少年紅色故事讀本》；

（2）傳統(tǒng)故事讀本

《西游記》、《山海經(jīng)》《唐詩(shī)誦讀》《徐霞客游記》

《浮生六記》

（3）本土文化讀本

《徐霞客帶你游安順》《畫(huà)卷中的老安順》《一個(gè)人的安順》《安順老畫(huà)卷》《屯堡家國(guó)600年》《安順屯堡故事》

（4）科普故事讀本

《我們只有百分之十是人類(lèi)》《南仁東傳》《馬斯克傳》

《袁隆平傳》《愛(ài)因斯坦的故事》《它們是如何運(yùn)作的》《遺傳的革命》《銀河系漫游指南》

（5）人文故事讀本

《康熙的紅票》《崩潰》《偉大的虛構(gòu)》《西南聯(lián)大書(shū)信錄》

獎(jiǎng)勵(lì)：五項(xiàng)

1、貴州省2025年終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目評(píng)選西秀區(qū)北街前進(jìn)社區(qū)的“黌學(xué)書(shū)生課堂”獲“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”；

2、北街辦事處前進(jìn)社區(qū)一個(gè)人的安順書(shū)吧獲省示范基地稱(chēng)號(hào)；

3、文藝志愿者、西秀區(qū)雙閱讀顧問(wèn)姚曉英獲省終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

4、貴州安順?lè)沁z傳承人周順、屯堡文化學(xué)者張定貴獲多彩貴州書(shū)香高原領(lǐng)讀人稱(chēng)號(hào)；

5、2024年中國(guó)閱讀大會(huì)在昆明舉辦，安順“雙閱讀”得到中國(guó)新聞出版局媒體播報(bào)。

聲明

以上文字、圖片由@姚曉英 提供

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本期值班編委：康馨月 編審：張倩 編輯：李航