學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神

打造富有時(shí)代氣息的思政課堂

12月1日至2日，2025年廣東省義務(wù)教育道德與法治教研員專題研修活動(dòng)（小學(xué)組）在惠州舉行。本次活動(dòng)由廣東省教育研究院主辦，惠州市教育科學(xué)研究院承辦，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論與新教材教學(xué)實(shí)踐深度融合，提升全省道德與法治教研員的專業(yè)引領(lǐng)與教學(xué)指導(dǎo)能力。

本次研修活動(dòng)由惠州市教育科學(xué)研究院教研員曾鵬輝、廣州市教育研究院教研員黃志勇、深圳市教育科院研究院教研員何嘉儀共同主持，來自全省各地市的教研員及骨干教師共探思政育人新路徑。

高位引領(lǐng)，明確方向

惠州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)黃興習(xí)在致辭中分享惠州打造“惠教思政”品牌的本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過構(gòu)建德育思政、課堂思政、實(shí)踐思政的育人體系，推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)及“行走的思政課”，活用紅色資源、本土文化與數(shù)字技術(shù)，努力讓惠州的思政教育扎根生活、觸動(dòng)心靈。

廣東省教育研究院教研室副主任鐘守權(quán)強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教研員應(yīng)成為政策理論與教學(xué)實(shí)踐之間的“轉(zhuǎn)化器”與“引領(lǐng)者”。他認(rèn)為，要精準(zhǔn)把握黨的二十屆四中全會(huì)及“十五五”規(guī)劃建議的精神內(nèi)核，將其有機(jī)融入新教材學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，讓宏大的國(guó)家敘事轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感可知的成長(zhǎng)養(yǎng)分。

東莞市社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)黃琦教授作專題報(bào)告，對(duì)黨的二十屆四中全會(huì)精神及“十五五”規(guī)劃建議進(jìn)行了深入淺出的解讀。此次專家引入，是道德與法治教研員培訓(xùn)模式的一次創(chuàng)新探索，讓高端智庫(kù)的理論洞察，與一線課堂的教學(xué)實(shí)際實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接。黃琦以鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言、貼近生活的案例，將“中國(guó)式現(xiàn)代化”“高質(zhì)量發(fā)展”“新質(zhì)生產(chǎn)力”等議題，分解為可感知、可思考、可討論的具體話題，其講座既有理論高度，又充滿實(shí)踐溫度。

示范引領(lǐng)，實(shí)踐啟迪

12月1日下午，佛山市禪城區(qū)教育局李霞作講座《小學(xué)道德與法治教學(xué)中時(shí)政述評(píng)的價(jià)值與運(yùn)用策略》，聚焦小學(xué)道德與法治教學(xué)中的時(shí)政述評(píng)。李霞解鎖時(shí)政述評(píng)與小學(xué)道德與法治教學(xué)融合的實(shí)用方案，以優(yōu)質(zhì)素材為基石，以創(chuàng)新形式為載體，以科學(xué)原則為指引，讓時(shí)政熱點(diǎn)成為育人養(yǎng)分。

12月2日上午，多位一線教師展示了時(shí)政融入課堂的鮮活案例。

深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究院教研員曾文怡帶來課例《歡歡喜喜慶國(guó)慶》，針對(duì)低年級(jí)學(xué)情，以直觀感受法為核心，圍繞國(guó)慶節(jié)這一主題，以政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)為核心素養(yǎng)培育主要內(nèi)涵，結(jié)合深圳市在國(guó)慶節(jié)的做法等貼近學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家的政治認(rèn)同可感可觸。

清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心教研員李小潔結(jié)合山區(qū)實(shí)際，在《夢(mèng)想接力棒》課例中通過榜樣引領(lǐng)、情境體驗(yàn)、賽道接力等活動(dòng)，搭建學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的聯(lián)結(jié)，培育學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和健全人格等核心素養(yǎng)。

華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)教師劉嘉琪以《傳承紅色精神 爭(zhēng)做時(shí)代少年》為主題開展單元實(shí)踐拓展活動(dòng)。其依托場(chǎng)館資源，把課堂搬進(jìn)“大亞灣號(hào)”列車車廂，組織學(xué)生開展“行走的思政課”，深化學(xué)生政治認(rèn)同與家國(guó)情懷。

廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳曉露在《少年當(dāng)自強(qiáng)》課例中深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。以“小竹筍破土”繪本鏈接“中國(guó)天眼”成就，從教材學(xué)情分析出發(fā)，通過“明內(nèi)涵——悟力量——踐行動(dòng)”的教學(xué)路徑，讓自強(qiáng)精神在學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行。

四場(chǎng)分享呈現(xiàn)了小學(xué)道法教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐圖景，從低年級(jí)直觀啟蒙到傳統(tǒng)美德傳承，從夢(mèng)想接力到紅色鑄魂，始終立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊扣時(shí)代要求與育人本質(zhì)。這些教學(xué)實(shí)踐讓宏大主題落地課堂、融入生活，為核心素養(yǎng)培育提供了可復(fù)制、可推廣的路徑。

凝心聚力，共赴未來

本次研修經(jīng)過專家引領(lǐng)和時(shí)政案例分享，通過學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神及“十五五”規(guī)劃建議的內(nèi)容，有助于全省小學(xué)道德與法治教研員共同致力于培根鑄魂、啟智增慧的時(shí)代使命，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)廣東思政教育的智慧與力量。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君