你見過十幾歲的社會(huì)人嗎？見過動(dòng)不動(dòng)就滿嘴網(wǎng)絡(luò)用語的孩子嗎？

這，正是我們這代青少年的現(xiàn)狀。

下沉文化，正讓他們失去正確的判斷。

這背后的元兇是誰？又為何將他們引向深淵？

現(xiàn)在開啟今天的主 題：劣質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，正在“殺死”青少年。

網(wǎng)絡(luò)沉迷

好好學(xué)習(xí)，不如去喊麥、當(dāng)網(wǎng)紅，還能賺大錢。

這類價(jià)值觀，正逐漸在現(xiàn)在的青少年中蔓延。

而背后的元兇，正是各種流行的視頻和社交軟件。

現(xiàn)在，點(diǎn)開視頻軟件的推薦，你能看到十幾歲的少男少女深夜“壓馬路”，動(dòng)不動(dòng)就開始社會(huì)搖。

而這一切內(nèi)容，都要?dú)w功于算法的精準(zhǔn)推送。

現(xiàn)在的孩子，只要手機(jī)輕輕一劃，就是一個(gè)15秒到1分鐘不等的短視頻。

哪怕是不喜歡，大數(shù)據(jù)也能在毫秒之間判斷你的喜好，然后將最能讓你沉迷的內(nèi)容，懟到你的臉上。

這就導(dǎo)致了，這一代青少年的大腦，習(xí)慣了高頻的刺激內(nèi)容。

對(duì)他們來說，書本太枯燥了，思考太痛苦了。

他們就像實(shí)驗(yàn)室里那個(gè)不斷按壓杠桿獲取糖水的老鼠，漸漸失去了應(yīng)對(duì)復(fù)雜信息的能力。

在這種惡性循環(huán)之下，青少年徹底被困在了信息繭房里，他們所沉迷的世界，只剩下低俗或是土味內(nèi)容。

但更可怕的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

模仿亂象

如果光是觀看，倒也說不上糟糕，更讓人膽寒的是，他們已經(jīng)開始模仿其中的內(nèi)容。

因?yàn)橄蛲雒?，他們點(diǎn)開拍攝鍵，上傳自己的“日?！?。

而為了點(diǎn)贊，這種日常大多數(shù)都以獵奇、故意扮演土味的內(nèi)容為主，因?yàn)檫@類內(nèi)容，才更能博取眼光。

對(duì)他們來說，不管是贊美，還是罵名，都能夠轉(zhuǎn)化成可觀的人氣和點(diǎn)贊。

有了名氣的推動(dòng)，為了維護(hù)自己的流量，他們只能向“前輩”模仿。

于是，我們就能看到，十幾歲的孕婦、滿口臟話的初中生，甚至認(rèn)大哥、大姐的社會(huì)人……充斥整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

最后帶來的后果，就是變相的“讀書無用論”。

既然能賺錢，為什么還要學(xué)習(xí)？

成為了他們想法中的關(guān)鍵部分。

但實(shí)際上，我們所能接觸到的網(wǎng)絡(luò)紅人，大都是鳳毛麟角，換句話說，就是“幸存者偏差”。

他們乘著機(jī)會(huì)一飛沖天，讓人以為只要在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)布內(nèi)容，總有一天會(huì)走紅，卻讓人忽略了背后的算法、團(tuán)隊(duì)，以及運(yùn)氣的成分。

被異化的主體

這，正是短視頻邏輯的可怕之處——成名的幻覺。

事實(shí)上，一個(gè)人的成長(zhǎng)，正如課本所說，離不開德智體美勞的全面發(fā)展。

短視頻的邏輯，讓這些年輕人失去了對(duì)美德的探索，反而轉(zhuǎn)向了無盡的深淵。

所以，我們才能看見，這些應(yīng)該好好上學(xué)的孩子，正期待著用特殊的方式發(fā)財(cái)，從此一勞永逸。

正如馬克思所說，異化就是人創(chuàng)造了工具，最后反被工具奴役。

在短視頻生態(tài)中，青少年以為自己在消費(fèi)內(nèi)容，卻不知道，他們自己就是產(chǎn)品。

參考資料：

澎湃新聞 抵制邪典文化、低俗文化：為青少年?duì)I造清朗網(wǎng)絡(luò)空間

中信網(wǎng) 警惕中小學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)“爛?！碑?dāng)流行