小編溫馨提示：高考報考選專業(yè)，“穩(wěn)定性”和“前景性”是家長和考生最關(guān)心的兩大核心。當(dāng)不少高校忙著調(diào)整專業(yè)設(shè)置、掀起“洗牌潮”時，有一批本科專業(yè)卻能在時間考驗中屹立不倒，近10年沒有一所高校選擇關(guān)停。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，過去10年間，共有12個理工科專業(yè)的撤銷高校數(shù)量為0。這些“零撤銷”專業(yè)涵蓋理學(xué)和工學(xué)兩大門類：理學(xué)中的天文學(xué)、大氣科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，工學(xué)中的航空航天類、兵器類、核工程類等部分軍工專業(yè)均在其列。

它們大多是小眾專業(yè)，多數(shù)專業(yè)開設(shè)高校不足20所（比如天文學(xué)），其中4個專業(yè)的開設(shè)院校甚至不到10所。部分軍工專業(yè)還因保密性高，自帶“神秘濾鏡”。但小眾≠弱勢，這些專業(yè)在我國高等教育學(xué)科體系中，始終占據(jù)著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的重要位置。

這些“零撤銷”專業(yè)為何能打破“冷門魔咒”，成為高等教育領(lǐng)域的“常青樹”？核心原因在于其不可替代的價值——既對接穩(wěn)定的行業(yè)需求，更扎根國家戰(zhàn)略根基。

12個“常青專業(yè)”，憑什么經(jīng)久不衰？

剛性需求托底，就業(yè)質(zhì)量拉滿

稀缺供給與剛性需求的失衡，讓不少“零撤銷”專業(yè)成為就業(yè)市場的“香餑餑”，天文學(xué)就是典型代表。

從“嫦娥”探月到“天問”探火，我國深空探測工程不斷推進(jìn)，郭守敬望遠(yuǎn)鏡、500米射電望遠(yuǎn)鏡FAST等大科學(xué)裝置陸續(xù)建成投用，天文學(xué)領(lǐng)域的人才需求日益旺盛。上海交通大學(xué)物理和天文系首任主任季向東教授曾直言：“全國天文項目比天文專家還多，這么大的人才缺口亟待補(bǔ)上?！北本煼洞髮W(xué)天文系前主任陳黎教授也提到，每年天文臺等科研機(jī)構(gòu)都會專門到校招人，人才始終供不應(yīng)求。

近10余年，全國開設(shè)天文學(xué)專業(yè)的高校從4所發(fā)展到10余所（包括南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)等），但每年全國招生總數(shù)僅200人左右。可見，天文學(xué)專業(yè)更看重培養(yǎng)質(zhì)量，這些畢業(yè)生也成為我國基礎(chǔ)學(xué)科研究的中堅力量。

大氣科學(xué)專業(yè)則用“定向培養(yǎng)+就業(yè)保障”，把穩(wěn)定性拉到極致。為加快基層氣象人才培養(yǎng)，中國氣象局專門委托南京信息工程大學(xué)、成都信息工程大學(xué)，在全國10多個省份定向招收大氣科學(xué)專業(yè)本科生。定向生在校期間，每年可獲得1萬元獎學(xué)金（四年總計4萬元），畢業(yè)后直接分配到定向單位工作，就業(yè)無憂。

圖源：成都信息工程大學(xué)

對接國家戰(zhàn)略，撐起“國之重器”

如果說剛性需求是“基本盤”，那么服務(wù)國家戰(zhàn)略就是這些專業(yè)的“核心底氣”。航空航天、軍工、核工程等專業(yè)，承擔(dān)著為國家關(guān)鍵領(lǐng)域輸送人才的使命，是社會運行和國家發(fā)展的“基石”。無論市場如何波動，國家對這些領(lǐng)域的投入和人才需求始終穩(wěn)定——它們不追風(fēng)口，只守“命門”。

當(dāng)前，建設(shè)航天強(qiáng)國已成為重要發(fā)展目標(biāo)，“十五五”規(guī)劃明確提出加快建設(shè)航天強(qiáng)國、推動航空航天等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。高校在其中肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，截至2025年，我國已有20多所高校開設(shè)航空航天工程專業(yè)，培養(yǎng)出一大批航天領(lǐng)域杰出人才，嫦娥、天問等重大項目的總師們，很多都出自這些專業(yè)。

被網(wǎng)友戲稱“東風(fēng)快遞，全球必達(dá)”的兵器類專業(yè)（如武器系統(tǒng)與工程、彈藥工程與爆炸技術(shù)）、核工程類專業(yè)（如輻射防護(hù)與核安全），更是國家戰(zhàn)略人才儲備的核心專業(yè)，直接服務(wù)于國防現(xiàn)代化建設(shè)。高對接軍工核心需求、高技術(shù)壁壘的“雙高”屬性，讓它們成為國家“卡脖子”領(lǐng)域人才的重要孵化平臺。

“常青專業(yè)”頂尖校盤點，報考認(rèn)準(zhǔn)這些院校！

想報考這些“零撤銷”專業(yè)，選對院校很關(guān)鍵。在2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，以下高校的相關(guān)專業(yè)位列全國第一，代表了該領(lǐng)域的頂尖水準(zhǔn)：

北京大學(xué)（天文學(xué)、空間科學(xué)與技術(shù)）、南京大學(xué)（大氣科學(xué)）、清華大學(xué)（航空航天工程）、北京航空航天大學(xué)（飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程）、北京理工大學(xué)（武器系統(tǒng)與工程、彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程）、蘭州大學(xué)（輻射防護(hù)與核安全）。

除了這些“雙一流”名校，不少非“雙一流”高校在這些專業(yè)領(lǐng)域精耕細(xì)作，實力同樣突出：

成都信息工程大學(xué)的大氣科學(xué)專業(yè)位列全國第11名；中國民航大學(xué)的飛行器動力工程專業(yè)位列全國第8名；沈陽航空航天大學(xué)、南昌航空大學(xué)等高校的飛行器相關(guān)專業(yè)躋身全國10-15名；中北大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)的兵器相關(guān)專業(yè)排名全國3-4名；南華大學(xué)的輻射防護(hù)與核安全專業(yè)位列全國第4名。

01

蘭州大學(xué)：70年核專業(yè)，撐起國家核工業(yè)一片“蘭”天

上世紀(jì)50年代，為響應(yīng)“兩彈一星”工程需求，由朱光亞教授籌建的蘭州物理研究室在蘭州大學(xué)成立，這也開啟了蘭大核專業(yè)的發(fā)展歷程。作為我國最早設(shè)置核專業(yè)、專業(yè)設(shè)置最齊全的高校之一，蘭州大學(xué)已培養(yǎng)出7000余名核科學(xué)人才。

其中包括為第二代氫彈研制做出突出貢獻(xiàn)的王奎祿少將，中國科學(xué)院院士詹文龍（重離子治癌領(lǐng)域?qū)＜遥?strong>夏佳文（核物理學(xué)家、加速器專家）、張錦等頂尖人才。他們在“地圖上找不到的地方”隱姓埋名、攻堅克難，用專業(yè)實力撐起了我國核工業(yè)的發(fā)展根基。

2006年，蘭州大學(xué)成立核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

02

成都信息工程大學(xué)：“成于大氣”，中國氣象人才搖籃

作為原中國氣象局直屬院校，成都信息工程大學(xué)以大氣科學(xué)為立校之本，被譽(yù)為“中國氣象人才搖籃”。自1951年創(chuàng)建以來，學(xué)校始終肩負(fù)著培養(yǎng)氣象人才的使命，輸出的人才遍布全國——中國氣象系統(tǒng)約70%的大氣探測業(yè)務(wù)骨干、民航系統(tǒng)50%以上的氣象裝備保障人才，都來自成信大。2025年，學(xué)校83級氣象專業(yè)校友張強(qiáng)當(dāng)選中國工程院院士，再次印證了其卓越的人才培養(yǎng)實力。

科研應(yīng)用領(lǐng)域，成信大更是“氣象探測裝備”的領(lǐng)軍者：研發(fā)的氣象雷達(dá)核心處理系統(tǒng)國內(nèi)占有率超70%，研制的X波段雷達(dá)還為中國“天眼”的正常運行保駕護(hù)航，為我國邁向氣象強(qiáng)國提供了堅實的國產(chǎn)技術(shù)支撐。

03

中國民航大學(xué)：逐夢藍(lán)天，航空維修人才的“搖籃”

中國民航大學(xué)隸屬于中國民用航空局，前身是1951年成立的軍委民用航空局第二民用航空學(xué)校，開創(chuàng)了我國航空維修技術(shù)人才培養(yǎng)的先河。學(xué)校擁有3個通過國際航空認(rèn)證委員會（AABI）認(rèn)證的專業(yè)，飛行器動力工程、飛行器制造工程均在其中。

國際化認(rèn)證+行業(yè)緊缺性的雙重優(yōu)勢，讓該校畢業(yè)生在航空發(fā)動機(jī)運維、適航管理等領(lǐng)域極具競爭力。數(shù)據(jù)顯示，2023屆本科生主要就職于國有企業(yè)（60.24%）、事業(yè)單位（11.31%）、黨政機(jī)關(guān)（4.59%），其中航空工程學(xué)院本科生去向落實率高達(dá)91.73%，成為就業(yè)的“穩(wěn)壓器”。未來，學(xué)校將持續(xù)聚焦民航科技前沿，向著中國特色世界一流民航大學(xué)邁進(jìn)。

這些專業(yè)或許很少站在聚光燈下，卻在時代迭代中始終保持著獨特價值。在高等教育的浩瀚星海中，它們扎根學(xué)科根基、對接國家需求，構(gòu)筑成一道別具一格的風(fēng)景線。掌上高考希望這份梳理，能幫家長和考生撥開專業(yè)選擇的迷霧，找到既適配興趣、又兼具穩(wěn)定性與前景的報考方向。

（來源：掌上高考）