公司動(dòng)態(tài)

更多創(chuàng)意正在這里生根結(jié)果——南京理工大學(xué)構(gòu)建“課程+實(shí)踐+文化”多維思政體系 南京理工大學(xué)在2025年中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲季軍，該校推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合，構(gòu)建多維思政體系。學(xué)校通過(guò)“四引”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育同頻共振。此外，南京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的“紅色劇本演繹”團(tuán)隊(duì)在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”紅色專項(xiàng)中獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。學(xué)校構(gòu)建“十位一體”雙創(chuàng)體系，推動(dòng)智能增材技術(shù)裝備等成果產(chǎn)業(yè)化。

新晉中國(guó)科學(xué)院院士，任211大學(xué)校長(zhǎng)！ 呂昭平任北京科技大學(xué)校長(zhǎng)，此前當(dāng)選2025年中國(guó)科學(xué)院院士。呂昭平1970年生，安徽桐城人，1992年華中科技大學(xué)學(xué)士，1995年碩士，2001年新加坡國(guó)立大學(xué)博士。曾任職美國(guó)橡樹(shù)嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，后任北京科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事金屬材料研究，提出“低錯(cuò)配強(qiáng)有序效應(yīng)”新思路，研發(fā)多個(gè)合金體系，獲多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)，發(fā)表SCI論文330余篇，獲評(píng)北京市師德先進(jìn)個(gè)人等。

清華大學(xué)發(fā)布人工智能教育應(yīng)用指導(dǎo)原則，此前多校已有相關(guān)規(guī)范 清華大學(xué)發(fā)布《人工智能教育應(yīng)用指導(dǎo)原則》，涵蓋教學(xué)、學(xué)位論文及實(shí)踐成果等方面，提出“積極而審慎”的AI應(yīng)用立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)師生責(zé)任、合規(guī)誠(chéng)信、數(shù)據(jù)安全等五大原則，并鼓勵(lì)積極探索AI工具輔助學(xué)習(xí)。該原則旨在引導(dǎo)師生負(fù)責(zé)任地使用人工智能，防范學(xué)術(shù)不端，推動(dòng)技術(shù)向善。

4所疏解高校雄安校區(qū)首批建筑封頂 首批4所北京疏解高校雄安校區(qū)建設(shè)取得進(jìn)展，第一組團(tuán)建筑主體結(jié)構(gòu)封頂，為2027年秋季學(xué)期迎新提供保障。校區(qū)包括北京交通大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京科技大學(xué)和北京林業(yè)大學(xué)。國(guó)家林草種質(zhì)資源設(shè)施保存庫(kù)和國(guó)家軌道交通安全評(píng)估研究平臺(tái)等項(xiàng)目也陸續(xù)開(kāi)建。首批校區(qū)已進(jìn)入大規(guī)模建設(shè)階段，第二批校區(qū)選址用地已明確。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)：職教貫通培養(yǎng)模式，拉滿職業(yè)認(rèn)同感｜新民·教育星球 上海職業(yè)教育貫通培養(yǎng)模式持續(xù)擴(kuò)容，以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與上海食品科技學(xué)校等機(jī)構(gòu)構(gòu)建的“兩校一企”中本貫通培養(yǎng)體系為例，為現(xiàn)代食品產(chǎn)業(yè)輸送復(fù)合型人才。這種“3+4”七年一體化培養(yǎng)模式打破學(xué)段壁壘，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)崗位需求適配。該模式在崗位能力塑造、課程體系革新等方面展現(xiàn)出獨(dú)特價(jià)值，但也面臨學(xué)業(yè)能力均衡發(fā)展的挑戰(zhàn)。未來(lái)，學(xué)校將深化校企協(xié)同機(jī)制，建立中本貫通教育評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化貫通培養(yǎng)模式。

讓科技教育協(xié)同貫通，北京這樣探索 北京積極探索科技教育，構(gòu)建培養(yǎng)長(zhǎng)鏈條，整合校內(nèi)外資源，讓科技教育協(xié)同貫通。通過(guò)新型集團(tuán)化辦學(xué)、課程改革等，科技教育日益走向舞臺(tái)中央。北京景山學(xué)校構(gòu)建學(xué)段銜接的科技教育課程體系，北京中學(xué)探索“大貫通”科技教育模式。同時(shí)，北京市各區(qū)全面推進(jìn)多元融通的科技教育模式新探索，構(gòu)建開(kāi)放融合的新型育人體系。北京正在構(gòu)建覆蓋“市—區(qū)—?！比?jí)的組織推進(jìn)機(jī)制、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系與資源保障體系，目標(biāo)是建立“首都特色、首善標(biāo)準(zhǔn)”的中小學(xué)科技教育體系。

文科專業(yè)穿個(gè)AI馬甲，是不是新“天坑”？ 國(guó)內(nèi)高校響應(yīng)《新文科建設(shè)宣言》，推動(dòng)文科與理工農(nóng)醫(yī)交叉融合，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程和多學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。南開(kāi)大學(xué)試點(diǎn)跨學(xué)科輔修制度，復(fù)旦大學(xué)設(shè)立“外語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”和“X+AI”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。AI在古典文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用已可超越95%的教授和博士生。然而，專家指出，新文科專業(yè)存在拼接不同學(xué)科邏輯的問(wèn)題，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，且倫理把關(guān)水平培養(yǎng)不足。新文科應(yīng)更多關(guān)注為理工科專業(yè)畢業(yè)生賦能人文、美學(xué)和倫理素養(yǎng)。

Science打臉“贏在起跑線”！少年天才90%成年后止步頂尖水平之下 Science最新論文揭示，少年天才成年后多止步于頂尖水平之下，與最終登頂?shù)某赡耆私?0%不是同一批人。研究分析了34000名國(guó)際頂尖人才的成長(zhǎng)軌跡，發(fā)現(xiàn)早年表現(xiàn)好并不一定意味著未來(lái)成就高。研究團(tuán)隊(duì)提出“搜索匹配假說(shuō)”、“增強(qiáng)學(xué)習(xí)資本假說(shuō)”和“有限風(fēng)險(xiǎn)假說(shuō)”，建議青少年培訓(xùn)項(xiàng)目鼓勵(lì)多領(lǐng)域練習(xí)，而非單一領(lǐng)域高強(qiáng)度訓(xùn)練。

深化校企協(xié)同 共促產(chǎn)業(yè)升級(jí) 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等機(jī)構(gòu)共同組建的京津冀軌道交通智能運(yùn)維行業(yè)產(chǎn)教融合共同體召開(kāi)2025年工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了2025年工作成效，并研討了2026年發(fā)展方向。各方就人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)等議題深入交流，一致認(rèn)為校企合作取得階段性成果。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院將推動(dòng)共同體實(shí)體化運(yùn)行，打造產(chǎn)教融合標(biāo)桿，助力智能軌道交通產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

第八屆全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽職教賽道總決賽在福州舉辦 第八屆全球未來(lái)教育設(shè)計(jì)大賽職教賽道總決賽在福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。來(lái)自中國(guó)和印度尼西亞的26支高職院校學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞人工智能等前沿技術(shù)與職業(yè)教育的融合進(jìn)行創(chuàng)新方案展示。賽事強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新，科技引領(lǐng)未來(lái)變革，鼓勵(lì)青年學(xué)子以科技與設(shè)計(jì)賦能教育。參賽作品涵蓋非遺文化數(shù)字化傳承、特殊群體關(guān)懷、AI與智能制造融合等，展現(xiàn)職業(yè)教育面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)的特質(zhì)。最終評(píng)選出金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6項(xiàng)及總決賽入圍獎(jiǎng)8項(xiàng)。

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