極目新聞評(píng)論員 屈旌

12月22日晚，有多位網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)布視頻曝料，稱(chēng)常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校要求家長(zhǎng)向?qū)W校教育基金會(huì)捐款，每人不少于1000元。

網(wǎng)友曝光的家長(zhǎng)群公告截圖顯示，班級(jí)群公告消息稱(chēng)：“常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育基金會(huì)捐款開(kāi)始了！每人捐款不少于1000元”，“家庭條件好的可多捐，可分幾次捐款，數(shù)字可包含985、211，寓意滿(mǎn)滿(mǎn)”。

12月24日，常德市教育局就此事發(fā)布了情況通報(bào)。通報(bào)表示，經(jīng)初步調(diào)查，該校依托常德市教育基金會(huì)開(kāi)展募捐活動(dòng)，部分班級(jí)在宣傳發(fā)動(dòng)中違背自愿原則，設(shè)定捐款額度，嚴(yán)重?fù)p害家長(zhǎng)權(quán)益，造成不良社會(huì)影響。教育局已責(zé)令學(xué)校暫停募捐活動(dòng)。對(duì)募捐款項(xiàng)逐一核實(shí)，開(kāi)展違規(guī)募捐款項(xiàng)清退，并對(duì)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅追責(zé)。（據(jù)12月25日極目新聞）

圖為家長(zhǎng)群中的捐款通知

據(jù)大象新聞此前報(bào)道，常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名工作人員回應(yīng)稱(chēng)，捐款全程遵循自愿原則，“捐贈(zèng)與否、捐贈(zèng)金額均無(wú)強(qiáng)制要求”。然而，群內(nèi)通知的截圖清晰顯示著最低額度的要求，自相矛盾的說(shuō)辭，讓“自愿”二字顯得更加蒼白和滑稽。

設(shè)定最低捐款額度，本身就徹底背離了捐款自愿的基本原則。1000元對(duì)普通家庭并非小數(shù)目，公告中稱(chēng)“家庭條件好的可多捐”，要求捐了款的家長(zhǎng)把證書(shū)截圖發(fā)群里，無(wú)異于變相“打卡”與公開(kāi)示眾，明顯就是要在家長(zhǎng)群體中制造同儕壓力與攀比氛圍。“數(shù)字可包含985、211”的引導(dǎo)，看似圖個(gè)好兆頭，卻包含了捐款額度與孩子升學(xué)運(yùn)勢(shì)掛鉤的暗示，利用家長(zhǎng)望子成龍的焦慮進(jìn)行道德綁架。該通知最后一句還專(zhuān)門(mén)提及：“家庭條件實(shí)在困難的私聊”，看似對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭“高抬貴手”，實(shí)則是將學(xué)生按照家庭經(jīng)濟(jì)狀況區(qū)別對(duì)待，很可能讓困難家庭的家長(zhǎng)和孩子承受不必要的心理負(fù)擔(dān)與隱性歧視，這與教育應(yīng)促進(jìn)公平、呵護(hù)尊嚴(yán)的初衷背道而馳。家長(zhǎng)看到這樣的通知，哪怕不愿捐款，也會(huì)忍不住擔(dān)心，如果不捐是不是會(huì)被看不起，孩子會(huì)不會(huì)被穿小鞋等，最終很可能就是無(wú)奈轉(zhuǎn)賬。這種“軟刀子”式的“逼捐”，甚至比強(qiáng)制捐款更讓人窒息。

通報(bào)顯示，該校依托常德市教育基金會(huì)開(kāi)展了此次募捐活動(dòng)。常德市教育基金會(huì)雖有公開(kāi)募捐資格，但學(xué)校依托其開(kāi)展募捐是否履行了完整法律程序，未有明確披露。而整個(gè)捐款活動(dòng)漏洞百出，草率隨意，看上去缺乏專(zhuān)業(yè)監(jiān)督和指導(dǎo)。

除了設(shè)置最低捐款金額這種明顯的違規(guī)行為，群通知中所說(shuō)的捐款用途，也與最初的《募捐倡議》大相徑庭。倡議書(shū)里說(shuō)的是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生、資助困難師生，可是群公告卻變成了用于早晚自習(xí)開(kāi)支和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。早晚自習(xí)不是正常教學(xué)環(huán)節(jié)嗎，到底有什么開(kāi)支？為何要讓家長(zhǎng)承擔(dān)？難道是讓家長(zhǎng)為老師的加班工資買(mǎi)單？獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生又為何要向其他家長(zhǎng)募捐？難道別人家孩子優(yōu)秀，還要其他家長(zhǎng)掏腰包鼓勵(lì)？這種募捐的邏輯實(shí)在讓人費(fèi)解。

學(xué)校公眾號(hào)此前發(fā)布的募捐倡議部分截圖，現(xiàn)該倡議已被刪除

事件曝光后，當(dāng)?shù)亟逃址磻?yīng)迅速，叫停捐款、責(zé)令清退、嚴(yán)肅追責(zé)，這一系列糾偏措施是及時(shí)且必要的。但更值得追問(wèn)的是，一個(gè)原應(yīng)合法合規(guī)的募捐倡議，為何在落地時(shí)扭曲變形至此？據(jù)奔流新聞報(bào)道，校方曾回應(yīng)，群公告為家委會(huì)自行發(fā)布。若沒(méi)有學(xué)校的默許或授權(quán)，家委會(huì)哪來(lái)如此底氣和權(quán)威？千元的捐款底線(xiàn)究竟是誰(shuí)設(shè)定的，誰(shuí)拍板的？涉及眾多家長(zhǎng)切身利益，關(guān)乎慈善透明度的募捐公告，難道學(xué)校就沒(méi)有任何審核，任由家委會(huì)亂發(fā)？這些疑問(wèn)不能隨著款項(xiàng)清退而一筆勾銷(xiāo)，必須追根究底，查明責(zé)任源頭。

近年來(lái)，以家委會(huì)組織、家長(zhǎng)自愿為名的收費(fèi)、募捐等爭(zhēng)議事件屢見(jiàn)不鮮。這些事件背后，反映出的不僅僅是個(gè)別學(xué)校或家委會(huì)的違規(guī)行為，更暴露出校園管理的缺位和混亂，責(zé)任轉(zhuǎn)嫁思維作祟，權(quán)力濫用的隨意性。一些學(xué)校借由家委會(huì)的名義，打著“自愿”旗號(hào)，將本應(yīng)承擔(dān)的公共教育責(zé)任或改善辦學(xué)條件的壓力，變相轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。甚至不惜巧立名目，將家長(zhǎng)視為予取予求的“提款機(jī)”。家長(zhǎng)出于對(duì)孩子在校處境的顧慮，往往不敢說(shuō)“不”，“自愿”極易異化為“被自愿”，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益，破壞了教育的公平公正。

要遏制這類(lèi)亂象，不僅需要在每一個(gè)個(gè)案處理中都及時(shí)介入，查明真相，從嚴(yán)追責(zé)，更需明確公辦學(xué)校募捐的負(fù)面清單，募捐或集資都必須堅(jiān)守絕對(duì)自愿、零門(mén)檻、無(wú)關(guān)聯(lián)的原則，嚴(yán)禁任何形式的逼捐和誘捐；嚴(yán)格規(guī)范家委會(huì)的職責(zé)與行為邊界，防止其成為學(xué)校違規(guī)收費(fèi)的“白手套”或“緩沖帶”。同時(shí)，必須暢通監(jiān)督與舉報(bào)渠道，對(duì)查實(shí)的違規(guī)行為，不僅要處理直接責(zé)任人，更要追究學(xué)校管理者的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，還校園一片純粹的凈土。

任何以教育名義的違規(guī)斂財(cái)，都是對(duì)教育公信力的侵蝕，對(duì)社會(huì)公眾信任的辜負(fù)。唯有厘清權(quán)力邊界、強(qiáng)化監(jiān)管問(wèn)責(zé)，才能讓“自愿捐贈(zèng)”回歸公益本質(zhì)，守住教育立德樹(shù)人的初心。

（來(lái)源：極目新聞）

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14歲女生被同學(xué)家長(zhǎng)帶人打重傷 副校長(zhǎng)全程看著未阻止

最近，貴州安順市普定縣有學(xué)生家長(zhǎng)反映，其14歲女兒在普定縣化處中學(xué)監(jiān)控室內(nèi)被同學(xué)家長(zhǎng)及所帶人員打傷，至今1個(gè)多月仍在住院治療。對(duì)于此事，普定縣化處中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)紅星新聞?dòng)浾?，公安機(jī)關(guān)已介入調(diào)查，教育部門(mén)也在處理中。 12月8日，化處派出所向紅星新聞?dòng)浾咦C實(shí)，派出所已立案調(diào)查。12月15日，普定縣教育局安全法規(guī)股工作人員表示，多部門(mén)都在調(diào)查了解此事，正在處理中。

小吳在醫(yī)院接受治療

家長(zhǎng)反映：

女兒在校被同學(xué)家長(zhǎng)帶人打傷

王女士是一名多重殘疾人，自稱(chēng)有語(yǔ)言殘疾等。她發(fā)給紅星新聞?dòng)浾叩奈淖纸榻B及相關(guān)材料稱(chēng)：女兒小吳就讀于化處中學(xué)9年級(jí)。9月，小吳的同學(xué)小姜揚(yáng)言要打小吳，導(dǎo)致小吳一周不敢到校讀書(shū)。在家人勸導(dǎo)后，小吳返回學(xué)校，小姜與小吳打了架，當(dāng)時(shí)兩人都沒(méi)受傷。10月23日，小姜的母親陳某帶著社會(huì)人員張某未履行校園登記手續(xù)進(jìn)入學(xué)校。兩人找到副校長(zhǎng)后，副校長(zhǎng)安排兩人在監(jiān)控室與小吳接觸。見(jiàn)面后，兩人辱罵小吳，引導(dǎo)小吳作出應(yīng)激反應(yīng)，待小吳作出本能反應(yīng)后，兩人以此為借口毆打小吳數(shù)分鐘，強(qiáng)行揪拽其頭發(fā)數(shù)百根，攻擊其頸部、臉部、眼部等，導(dǎo)致小吳受傷。王女士提供的材料還稱(chēng)，當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的一名教師僅象征性勸阻，副校長(zhǎng)未采取任何制止措施。案發(fā)后，小吳步行至派出所報(bào)案。

王女士還稱(chēng)，她從派出所了解到，學(xué)校監(jiān)控室無(wú)監(jiān)控。女兒至今仍在醫(yī)院接受治療，還在吃抗抑郁藥和助眠藥，其認(rèn)為學(xué)校存在多重失職。

12月8日，小吳的舅舅王先生告訴紅星新聞?dòng)浾?，小吳目?4歲，讀初三，成績(jī)中等，小姜和她是同班同學(xué)。在他看來(lái)，孩子之間打架，家長(zhǎng)不應(yīng)該去打孩子?！叭绻粠У奖O(jiān)控室去，（小吳）就不會(huì)被打。”王先生介紹的情況和王女士所述基本相同，他也認(rèn)為學(xué)校在管理方面有責(zé)任。

“（目前）娃娃外傷基本愈合了，但因遭兩個(gè)大人打，頭部也被打，加上頭發(fā)被扯了很多，她一直喊頭暈脹痛，醫(yī)院開(kāi)了安眠藥助眠，心理科的醫(yī)生也來(lái)看過(guò)，開(kāi)了治抑郁癥的藥給她吃?！蓖跸壬f(shuō)，小吳恐懼、焦慮、害怕，晚上睡不著，還在醫(yī)院住院觀察治療。經(jīng)鑒定，小吳的體表受傷為輕微傷。但他認(rèn)為，只做體表的傷情鑒定不合理。他稱(chēng)，后續(xù)申請(qǐng)身心健康方面的鑒定，暫未被受理。

當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)：

已立案調(diào)查，教育部門(mén)也介入調(diào)查處理

王先生稱(chēng)，當(dāng)?shù)嘏沙鏊褜⒋耸伦鳛樾姓讣?，暫無(wú)結(jié)果。其表示，下一步，家屬將走司法程序，除了追究打人者責(zé)任，還將追究學(xué)校在管理方面的責(zé)任。他還稱(chēng)，在咨詢(xún)律師后，得知這可能夠得上尋釁滋事，并向派出所提交了刑事立案申請(qǐng)書(shū)。12月15日，王先生稱(chēng)，派出所方面口頭表示夠不上尋釁滋事，但未出具書(shū)面的不予刑事立案告知書(shū)。目前，小吳仍在醫(yī)院接受治療，后續(xù)的補(bǔ)充鑒定暫無(wú)進(jìn)展。

行政案件立案告知書(shū)

王先生還提供了鑒定委托書(shū)和行政案件立案告知書(shū)，兩項(xiàng)都落款10月23日，并加蓋了普定縣公安局化處派出所印章。鑒定委托書(shū)中載明，委托鑒定單位為化處派出所，被鑒定人為小吳，其受傷部位包括頭部、臉部、眼部、頸部，案情簡(jiǎn)介中稱(chēng)：“10月23日，小吳和陳某、張某在化處中學(xué)監(jiān)控室，因小吳之前和小姜發(fā)生矛盾的事情發(fā)生沖突，小吳先后被陳某、張某實(shí)施傷害行為，導(dǎo)致小吳受傷”。

行政案件立案告知書(shū)則表明，對(duì)小吳報(bào)稱(chēng)的被故意傷害案，化處派出所已立案。

鑒定委托書(shū)

當(dāng)天，化處派出所接線(xiàn)人員向紅星新聞?dòng)浾弑硎荆沙鏊蚜刚{(diào)查此事。普定縣教育局安全法規(guī)股工作人員也稱(chēng)，他們?cè)谡{(diào)查處理此事。

最新進(jìn)展：

多部門(mén)正在調(diào)查處理中

12月8日下午，紅星新聞?dòng)浾唠娫?huà)聯(lián)系上化處中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人。問(wèn)及小吳家屬反映的情況，該負(fù)責(zé)人表示，公安機(jī)關(guān)已介入調(diào)查了解，具體情況需向派出所了解。電話(huà)中，他未透露此事具體情況，稱(chēng)學(xué)校也在跟進(jìn)此事，派出所、教育局等相關(guān)部門(mén)都在處理此事。對(duì)于家屬反映的副校長(zhǎng)未勸阻的細(xì)節(jié)，其回應(yīng)，“一個(gè)正常人肯定都會(huì)勸的”。他還表示，責(zé)任必須依法依規(guī)認(rèn)定。

12月15日，紅星新聞?dòng)浾呗?lián)系上涉事副校長(zhǎng)張某。問(wèn)及小吳家長(zhǎng)反映的情況，其表示是“不實(shí)信息”。他稱(chēng)，不熟悉的人進(jìn)學(xué)校需等待，但因是學(xué)生家長(zhǎng)，有些情況確實(shí)沒(méi)登記。問(wèn)及小吳被打時(shí)其是否勸阻，張某說(shuō)：“咋會(huì)不勸嘛，自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)正常的老師，見(jiàn)到這種情況咋會(huì)不制止？”但問(wèn)及具體情況，其讓記者到現(xiàn)場(chǎng)了解，派出所有相關(guān)筆錄。

隨后，問(wèn)及事件調(diào)查進(jìn)展，普定縣教育局安全法規(guī)股工作人員表示，多部門(mén)都在調(diào)查了解，正在處理中。