網(wǎng)易新聞四川訊：為深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實集體教學活動根基，開江縣普安鎮(zhèn)寶塔小學幼兒園近期特開展公開課觀摩活動。此次活動構建一個互動共進的教研平臺，鼓勵教師們互鑒互學、以觀促教、以研促優(yōu)，攜手推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展進程。

托班：體能游戲《鉆爬樂》

小小身體，大大能量

在托班的《鉆爬樂》活動中，老師們巧妙利用軟墊、隧道和各種障礙物，為孩子們打造了一個安全的鉆爬樂園?；顒油ㄟ^“小螞蟻運糧”、“隧道探險”等趣味游戲，鍛煉了幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)了他們的空間感和勇氣。

“看，我能鉆過去！”一個兩歲半的小朋友興奮地從彩色隧道中探出頭來，臉上洋溢著成功的喜悅。在這個看似簡單的體能游戲中，孩子們學會了堅持，體驗了克服困難后的成就感。

小班：社會《小熊你好》

禮貌交往，快樂成長

“小熊你好！”“我們一起玩吧！”小班的社會活動《小熊你好》通過情景劇、角色扮演等活潑有趣的形式，教會孩子們基本的社交禮儀。

活動中，孩子們化身為小熊、小兔子等可愛角色，在“森林聚會”中學習如何打招呼、分享玩具、表達需求。這種沉浸式的學習方式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了基本的社交技能，為良好社會性發(fā)展奠定了基礎。

中班：科學《小動物過冬》

探索自然的秘密

中班的科學活動《小動物過冬》將孩子們帶入了一個奇妙的自然世界。老師通過生動的圖片、視頻和故事，引導孩子們思考：冬天來了，小動物們是怎么度過的？

孩子們積極參與討論，分享自己的觀察和猜想?！按题?！”“大雁會飛到南方去！”“小兔子會換毛！”在老師的引導下，孩子們通過模擬實驗、觀察比較等方式，了解不同動物的過冬方式，培養(yǎng)了科學探究的興趣和觀察能力。

大班：奧爾夫音樂《我的小黃鴨》

節(jié)奏中的創(chuàng)造力

大班的奧爾夫音樂活動《我的小黃鴨》則是一場音樂與創(chuàng)意的盛宴。老師運用奧爾夫音樂教學法，將音樂與動作、語言、樂器相結合，引導孩子們感受節(jié)奏、表達情感。

孩子們手持小黃鴨手偶，隨著音樂搖擺、拍手；使用鈴鼓、沙錘等樂器，為歌曲伴奏。在自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)，孩子們大膽發(fā)揮想象，用肢體和聲音表現(xiàn)小黃鴨的不同姿態(tài)和情緒。整個活動中，音樂不再是抽象的符號，而成為孩子們表達自我、交流情感的有力工具。

研討交流：在反思中成長，在分享中提升

公開課結束后，全體教師齊聚一堂，展開了深入的教學研討。授課教師首先分享了自己的教學設計思路、目標達成情況和教學反思，隨后，其他老師從多個角度進行評課議課，既有真誠的肯定，也有建設性的建議。

“如何更好地平衡游戲的趣味性和教育目標？”“如何為不同發(fā)展水平的孩子提供個性化的支持？”這些教育教學中的實際問題成為討論的焦點。在思想的碰撞中，老師們互相啟發(fā)，共同尋找更有效的教學策略。

最后，園長在總結中指出：“每一次公開課都是一次專業(yè)成長的契機，不僅展示了教師們的教學智慧，也為我們提供了反思和改進的平臺。我們希望不斷優(yōu)化課程質(zhì)量，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗?！?/p>

此次寶塔小學幼兒園的公開課教研活動，不僅讓孩子們在豐富的活動中快樂學習，也促進了教師團隊的專業(yè)成長，為家園共育搭建了良好的溝通橋梁。未來，該園將繼續(xù)深化教研活動，讓每一位教師都在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷前行，讓每一位孩子都在愛與智慧的滋養(yǎng)下茁壯成長。

來源：開江縣普安鎮(zhèn)寶塔小學中心幼兒園

編審：王龍兵