近日，湖北省教育信息化發(fā)展中心與湖北省電化教育館聯(lián)合公布了 2025年全省中小學(xué)教師人工智能應(yīng)用案例征集活動獲獎結(jié)果：我市教師有36件案例斬獲大獎，獲獎總數(shù)全省占比 4.6%，全省區(qū)縣中排名第三；10件作品榮獲一等獎，全省占比 5.7%，全省區(qū)縣中排名第二，其中有 8 件優(yōu)秀案例成功選送教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電教館）參與國家級評比，以硬核實力彰顯了我市人工智能與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的領(lǐng)先水平。

此次賽事的優(yōu)異成績，正是利川市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作扎實推進的必然成果。近年來，利川市教育局錨定教育數(shù)字化發(fā)展方向，圍繞“校長領(lǐng)航、干部攻堅、教師賦能”，累計投入400萬元打造 23 個人工智能試點學(xué)校，系統(tǒng)性構(gòu)建全方位 AI 教育體系，讓 AI 賦能教師隊伍，為山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展厚植數(shù)字化沃土。

校長先“開竅”，學(xué)校才“轉(zhuǎn)身”。2023年3月，50名利川校長赴廣州參加“領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班”學(xué)習(xí)，“智慧課堂”實現(xiàn)個性化教學(xué)引發(fā)參訓(xùn)校長的思考。歸來后市教育局結(jié)合我市實際，出臺《數(shù)字素養(yǎng)提升行動計劃》，全面提升我市數(shù)字素養(yǎng)教學(xué)能力；第三實驗小學(xué)開展數(shù)學(xué)的圖形化編程啟蒙、藝體學(xué)科的數(shù)字創(chuàng)意表達(dá)等，榮獲“優(yōu)秀學(xué)校空間”“優(yōu)秀教師空間”等殊榮；普庵小學(xué)以國新捐贈的錄播室為載體，與杭州湘師附小共享優(yōu)質(zhì)教育資源，暢通教育對口交流渠道；孫家庵小學(xué)在2025年世界數(shù)字教育大會上與湖畔小學(xué)同上一節(jié)課……

干部成“骨干”，改革才“落地”。2023年8月，70名利川教育后備干部走進北師大，系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息化管理。如今，這批干部已成為改革尖兵。第二實驗小學(xué)副校長譚芬牽頭制定了《學(xué)校數(shù)字教學(xué)規(guī)范》，將“專遞課堂”納入日常課表，逐步搭建全市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源池”，讓優(yōu)質(zhì)師資通過平臺流動授課。截至2025年9月，利川已有60所學(xué)校完成信息化校園改造。

教師強“本領(lǐng)”，課堂才“鮮活”。2023年暑假，45名利川科創(chuàng)教師外出培訓(xùn)中首次接觸機器人編程。回校后，各校積極作為，如：團堡鎮(zhèn)小學(xué)參訓(xùn)教師胡欽立刻組建“創(chuàng)新領(lǐng)航者聯(lián)盟”。市教育局站順勢而為、全域推進，以聯(lián)盟成員為骨干力量，舉辦了3期創(chuàng)客及人工智能教育專題培訓(xùn)，先后組織150余名青年教師參加專題培訓(xùn)，形成了創(chuàng)客及人工智能教育培養(yǎng)路徑。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，我市成績斐然。2024年我市在湖北省學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐活動中不僅實現(xiàn)獎項零的突破，更斬獲45項獎項，其中省級一等獎8項；2025年再獲67項獎項，其中省級一等獎13項。

此外，利川市教育局還積極整合外部資源，將 AI 技術(shù)深度融入教學(xué)評估、個性化學(xué)習(xí)、項目式教學(xué)等全流程，筑牢“政策引領(lǐng)、設(shè)施支撐、師資賦能、全域覆蓋”的 AI 教育發(fā)展新格局。

36件獲獎作品，是利川教育人深耕教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的碩果，更是我們回應(yīng)山區(qū)孩子對優(yōu)質(zhì)教育期盼的底氣！此次省級大賽獲佳績并非終點，而是利川以 AI 賦能教育公平的新起點。未來，利川市教育局將進一步加強人工智能與創(chuàng)客教育，提升教師數(shù)字素養(yǎng)與人工智能應(yīng)用水平，深化人工智能助推教師隊伍建設(shè)，讓人工智能為利川教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能，真正實現(xiàn)利川教育與時代發(fā)展同頻共振。

來源：利川教育

編輯 | 呂 倩 審核 | 程慶偉

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