魏文侯派兵滅了中山國，他覺得這事干得漂亮，問群臣：我是一個怎樣的君主？
結(jié)果任座當(dāng)眾評價說魏文侯“不仁”時，文侯很生氣，任座一看情況不對，趕緊溜了。

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

這個場景我們太熟悉了。你花大力氣做成一件事，正等著大家夸呢，結(jié)果有人跳出來直接打臉。
第一反應(yīng)是什么？肯定是生氣啊，覺得這人怎么這么無理，怎么這么不懂事。
魏文侯也是人，他第一反應(yīng)和我們一樣，憤怒。
但接下來發(fā)生的事情，才是真正看出一個人內(nèi)心穩(wěn)不穩(wěn)的時候。
那個關(guān)鍵的提醒

翟璜說了一句話：君仁則臣直。
就這五個字。
但就是這五個字，讓魏文侯從憤怒的情緒里抽身出來，看到了另一個可能性。
我們來拆解一下這句話的魔力。
從動力學(xué)角度看，魏文侯當(dāng)時的情緒狀態(tài)是典型的“自戀受損”——我這么厲害，得了中山，封給我兒子怎么了？你居然說我不仁？你這是在挑戰(zhàn)我的權(quán)威，在否定我的價值。
這種時候，人的防御機(jī)制會啟動，要么攻擊（憤怒），要么逃避（不理你）。

但翟璜這句話，巧妙地把“批評”轉(zhuǎn)化成了“證明”。
你看，邏輯是這樣的：如果我是仁君→我就應(yīng)該有敢說真話的臣子→任座敢說真話→所以我是仁君。
這個彎轉(zhuǎn)得有點大，但魏文侯轉(zhuǎn)過來了。
為什么他能轉(zhuǎn)過來？
從認(rèn)知角度看，這里有個關(guān)鍵的“認(rèn)知重構(gòu)”過程。
魏文侯最初的認(rèn)知思維可能是：任座批評我→他在否定我→我很生氣。
但翟璜幫他重構(gòu)了：任座批評我→這說明他敢說真話→敢說真話是因為我是仁君→所以這是好事。
這個重構(gòu)能成功，前提是魏文侯內(nèi)心有一個穩(wěn)定的自我認(rèn)知——我知道我是誰，我知道什么是對的。
如果他內(nèi)心是虛的，是那種需要靠別人不斷夸才能確認(rèn)自己價值的人，那這個重構(gòu)就完成不了。
他選擇相信“納諫是君主該做的事”這個更大的原則，而不是糾結(jié)于“我的決定有沒有被完全認(rèn)同”這個小面子。
那個轉(zhuǎn)身的難度

我們別小看這個轉(zhuǎn)身。
從怒到不怒，從趕走到迎回，這中間的心理路程，可能比我們想象的要長得多。
首先，他得承認(rèn)自己剛才失態(tài)了。一個君主，當(dāng)著群臣的面發(fā)怒，還把大臣?xì)庾吡耍@本身就不太好看。
其次，他得放下“我是君主我永遠(yuǎn)對”的執(zhí)念。親自下堂去迎，等于是當(dāng)眾承認(rèn)：我剛才錯了，我現(xiàn)在改。
最后，他還得真的不記恨。奉為上客，不是做做樣子，是真的要繼續(xù)用這個人，聽這個人的話。
我們可以從中學(xué)到什么？
其實我們每個人都是魏文侯，也都有任座時刻。
別人批評我們的時候，我們的第一反應(yīng)都是防御，都是不舒服。區(qū)別在于，我們能不能完成那個轉(zhuǎn)身。
那個轉(zhuǎn)身需要幾個條件：
第一，內(nèi)心要有一個比“證明自己正確”更重要的東西。對魏文侯來說，是“做仁君”；對我們來說，可能是“把事情做好”，是“團(tuán)隊和諧”，是“個人成長”。
第二，要能聽到那個提醒的聲音。翟璜就是那個提醒的聲音。我們身邊也需要這樣的人，或者我們自己心里要有這樣一個聲音：等等，換個角度想想。
第三，要有行動的勇氣。知道該轉(zhuǎn)身，和真的轉(zhuǎn)身，是兩回事。魏文侯如果只是心里想“嗯，翟璜說得對”，但沒有實際行動去迎回任座，那這個轉(zhuǎn)變就不完整。

任座打臉魏文王的故事很短，但里面的心理戲很足。
一個憤怒的君主，一個溜走的大臣，一個提醒的智者，一個轉(zhuǎn)身的瞬間。
這個瞬間，決定了魏文侯能成為魏文侯。
我們的人生里，也有無數(shù)這樣的瞬間。別人批評我們的時候，我們能不能從怒到迎？能不能從防御到開放？能不能從維護(hù)面子到追求對的事？
每一次轉(zhuǎn)身，都是一次成長。