（來源：湖州日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：湖州日?qǐng)?bào)

　　講述人：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、湖州師范學(xué)院學(xué)生郭華英

　　最近，在湖州“星莉樂昂”團(tuán)隊(duì)的工作室里，我將孤獨(dú)癥孩子筆下那些純真而獨(dú)特的畫作，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整與精心潤(rùn)色，二次創(chuàng)作成與絲巾、雨傘、保溫杯等結(jié)合的文創(chuàng)產(chǎn)品�？吹竭@些承載著他們內(nèi)心世界的產(chǎn)品逐漸被市場(chǎng)認(rèn)可，一股暖流涌上心頭。

　　我是湖州師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大四學(xué)生，在湖州出生長(zhǎng)大。自幼患有脆骨病，頻繁骨折導(dǎo)致骨骼畸形，這讓我的右腿比左腿短了7厘米。不敢久站和快走，更怕意外摔跤，這種身體的局限，讓我的人生充滿了常人難以想象的謹(jǐn)慎與挑戰(zhàn)。

　　所幸湖州這座城市深厚的人文底蘊(yùn)與崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚，為我營(yíng)造了一個(gè)充滿包容與支持的成長(zhǎng)環(huán)境。從街坊鄰里默默的關(guān)照，到社會(huì)各界的扶助資源，“湖州大愛”的溫暖底色一直浸潤(rùn)著我的生活。命運(yùn)給我的骨頭刻下了脆弱的印記，卻讓我的意志長(zhǎng)出堅(jiān)韌的鎧甲，我從未放棄對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　考入湖州師范學(xué)院后，我更沒有因身體不便停下逐夢(mèng)腳步。我珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提前到課搶占前排、課后深耕圖書館、遇難題主動(dòng)向老師請(qǐng)教……勤勉自律終得到回報(bào)，我拿下了全市會(huì)計(jì)法律法規(guī)答題競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，連續(xù)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、康恩貝自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。而學(xué)校給予我的，遠(yuǎn)不止于學(xué)業(yè)上的支持，更讓我銘記的，是上下樓時(shí)同學(xué)們輪流伸出的手臂，是輔導(dǎo)員事無巨細(xì)的貼心幫助，是保安叔叔特意預(yù)留的殘疾人代步車停車位，是師長(zhǎng)同窗每一次自然的攙扶與幫助。這份來自學(xué)校的愛與善意，正是湖州道德之樹常青、文明之花常開的最生動(dòng)的縮影，它化作支撐我每一步前行的力量，也在我心中生根發(fā)芽。

　　在今年實(shí)習(xí)期間，經(jīng)湖州市殘聯(lián)牽線搭橋，我與深耕公益助殘領(lǐng)域、湖州優(yōu)凡科技公司負(fù)責(zé)人王莉芬結(jié)緣，并加入她的團(tuán)隊(duì)，專注于為孤獨(dú)癥等群體探索文創(chuàng)賦能之路。我重拾設(shè)計(jì)興趣，將孩子們純真卻獨(dú)特的畫作，轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)承載心意與實(shí)用的文創(chuàng)產(chǎn)品。每一筆勾勒，每一次產(chǎn)品上架，我都感覺在與這些孩子在對(duì)話：我理解你的世界，讓我試著幫你把心里的美好，講述給更多人聽。

　　前不久，湖州連續(xù)第4年獲評(píng)“最具幸福感城市”，我心中涌起深深的共鳴與自豪。作為這份幸福的見證者與受益者，畢業(yè)后我更要接好“這一棒”，深深扎根湖州的公益助殘領(lǐng)域，繼續(xù)在這片賦予我無限韌性與愛意的土地上，將我所接收到的光與熱，毫無保留地傳遞給更多需要被理解、被點(diǎn)亮、被認(rèn)可的特殊群體。

　�。ㄓ浾� 王潔涵 整理）