12月19日，數(shù)智經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院組織創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班師生共計(jì)18人赴成都大熊貓繁育研究基地與新都桂湖公園開(kāi)展 “探天府文化，育創(chuàng)新英才”主題文化體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)緊扣學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，將文化育人與專業(yè)教育深度融合。活動(dòng)第一站，師生們來(lái)到成都大熊貓繁育研究基地，近距離觀察大熊貓與小熊貓的生活習(xí)性，深入了解野生動(dòng)物保護(hù)科研成果。結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科背景，同學(xué)們以小組為單位開(kāi)展攝影記錄與觀察調(diào)研，從文旅融合、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等角度進(jìn)行思考分析，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐觀察。
下午，師生一行轉(zhuǎn)至新都區(qū)桂湖公園，在明代園林的典雅景致中探尋歷史文脈。參訪過(guò)程中，各小組圍繞“文化傳承與創(chuàng)新”主題展開(kāi)熱烈討論，從管理學(xué)的視角探討傳統(tǒng)文化資源的活化路徑與品牌價(jià)值構(gòu)建。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生表示：“這次活動(dòng)不僅是文化洗禮，更是一次專業(yè)實(shí)踐的生動(dòng)課堂。在熊貓基地我們看到IP運(yùn)營(yíng)與生態(tài)保護(hù)的平衡，在楊升庵故里我們思考?xì)v史文化資源的數(shù)字化傳播，這些都將為我們今后的學(xué)術(shù)研究提供鮮活素材?！?br/>活動(dòng)返程途中，師生們?cè)谲嚿辖M織了簡(jiǎn)短的分享會(huì)，大家結(jié)合當(dāng)日的所見(jiàn)所聞?wù)归_(kāi)交流。帶隊(duì)教師阮如玉表示：“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要打破課堂邊界，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)文化場(chǎng)景中感悟?qū)I(yè)價(jià)值，樹(shù)立文化自信。”(數(shù)智經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 供稿)