俗話說的好：“情急之下我可以干任何事，但就是做不出數(shù)學題?！?/p>

在很多中國網(wǎng)友的印象里，數(shù)學已經(jīng)夠“卷”了：題量大、計算猛、訓練強，幾乎是從小練到大。

可如果把目光投向新加坡，你會發(fā)現(xiàn)，這里小學生面對的數(shù)學，卷的不是計算，而是腦回路。

就在前不久，新加坡國會現(xiàn)場上演了一幕名場面：教育部長給在座的議員們出了一道小六會考的數(shù)學題，現(xiàn)場笑聲一片，甚至有的議員直接掏出了計算器。

“會考”結束之后，教育部長面帶笑容表示：這類PSLE數(shù)學題的難易度，完全符合新加坡的教育標準。

此話一出，網(wǎng)友們紛紛表示：我謝謝你。

國會現(xiàn)場議員所寫的數(shù)學題

看到這里，或許有通心粉不禁疑惑：不就是小學數(shù)學題嗎，到底能有多難？為啥會給人留下這么大的心理陰影？

今天萬事通就挑出最經(jīng)典、最容易讓人懷疑人生的幾道，帶大家一起來感受一下新加坡小學的“腦回路暴擊”！看看你能扛住幾道～

新加坡小學數(shù)學題太離譜

做題還需要

商業(yè)思維和生活常識

首先登場的是來自2017年PSLE數(shù)學試卷上的一道題。相信我，它并不難，畢竟是小學數(shù)學題。

題目：杰斯需要200條絲帶，每條長110厘米，用來裝飾派對房間，而絲帶是以每卷25米的規(guī)格銷售，杰斯最少需要買多少卷絲帶？

如果你的答案是：9卷的話，那恭喜你，錯的不止你一個人。面對這道題，很多人都會犯一個常見錯誤：先算總長度。

110厘米×200條=22000厘米=220米，再用220÷25=8.8，四舍五入或者直接加1，算出需要9卷。

看起來似乎并沒有什么錯，對不對。但這道題的關鍵在于：你必須具備一點點的商業(yè)思維。

學生必須意識到，每卷絲帶都會有無法利用的“廢料”，不能簡單用總長度除以單卷長度。

我們重新梳理一下：110厘米=1.1米，每卷25米的絲帶，能剪出的完整絲帶數(shù)量是25÷1.1≈22.72條，這意味著每卷只能剪出22條，剩下的0.72米廢料完全用不上。

接下來計算需要多少卷：200÷22≈9.09，哪怕只差0.09，也需要再買1卷，所以最少需要10卷。

再來看看一個更簡單點的，來自2015PSLE數(shù)學試卷。

題目：八枚1元新加坡硬幣有多重？

選項：6克/60克/600克/6公斤

是的，你沒看錯，題目就是這么簡單。

對于咱們成年人來說，這道題或許并不難，畢竟只要有過生活常識的都會對一枚硬幣的重量有點概念，

但對于一個十一二歲的孩子來說.....emmm。

大家可以回憶一下自己十一二歲的時候，會去關心一枚硬幣的重量嗎？對克、千克、公斤的重量單位能理清嗎？有切實的概念嗎？

至于這道題的答案，萬事通就不放出來了，應該沒有人會答錯吧？

受于文章篇幅限制，剩下7道題萬事通就不放出來“迫害”大家了，感興趣的可以去網(wǎng)上搜搜看，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。

網(wǎng)友神評

被勾起慘痛回憶

馬來西亞教育部長肯定不會

事實上，對于新加坡的PSLE數(shù)學試卷，不少本地網(wǎng)友都是“積怨已久”。

在開頭提及的視頻下，有網(wǎng)友評論道：看完這個視頻總算記起來自己小時候為什么討厭數(shù)學，這個視頻勾起了他慘痛的回憶。

也有網(wǎng)友現(xiàn)場解起了數(shù)學題，結果發(fā)現(xiàn)自己“掉以輕心”了。

還有網(wǎng)友趁機“黑”了一波大馬.....

圖源：reddit

而在其他社交平臺上，網(wǎng)友評論就更直接了，有人直接表示自己“生不逢時”，遇到的是歷年來最難的數(shù)學試卷，要是能晚出生幾天，換個年份就好了。

新加坡數(shù)學

亞洲前列

被英美等大國采用

很多人都知道，新加坡的數(shù)學很厲害。

厲害到什么程度呢？在國際數(shù)學和科學評測趨勢測試結果，新加坡幾乎年年排名第一；在國際學生評估項目中，新加坡學生的數(shù)學能力、閱讀能力和科學素養(yǎng)三方面都是第一......

之所以如此厲害，是因為無論數(shù)學也好，其它科目也罷，新加坡教育的核心競爭力在于其獨創(chuàng)的CPA教學法（具體-形象-抽象）。

這一方法不同于傳統(tǒng)的填鴨式教學，更多的將重點放在培育孩子的理解力與批判性思維上，并且效果十分顯著。

也正因為如此，全世界超80多個國家和地區(qū)采用新加坡數(shù)學進行教導，其中不乏英法美澳等世界大國。

所以大家也不用太驚訝，為什么一道小學題能難倒這么多成年人。新加坡數(shù)學真正厲害的，從來不是計算有多快、公式有多難，而是從小教會孩子用邏輯、用思考、用生活常識去解決問題。

那些讓我們 “破防” 的題目，在本地孩子眼里，也許只是日常思維訓練的一部分?；蛟S這也是新加坡教育能常年站在世界頂端的原因：不教死知識，只教活思維。