不是重男輕女，就是想要給家里，湊一個“好字”，一個男孩，一個女孩，剛剛好。這話乍一聽，沒什么問題。

仔細品，卻總感覺背后另有深意。本能上否定的重點，有可能就是他的真實想法。很像：我不是舍不得給你花錢，只是你主動和我要，我不舒服。

尤其是那些一胎是女孩的家庭，二胎政策開放后，喜歡湊個好字的人家就比較多。一胎是個男孩的，就不是很想湊這個好字了。

“太子媽們還嘴硬？”幼兒園老師曬男女生數(shù)量對比圖，動沒動手腳一目了然！

一般有這種想法的家長，或早或晚，都會投入行動。這個好字，就像一個執(zhí)念。能逐漸打敗財富困境，打敗育兒煩惱，打敗精力有限！

一名幼兒園老師，拍攝自己班級里，男女生對比圖。如果真的就是想要湊個好字，自然生育，那么學(xué)生男女比例因該是相差無幾的。

5比5，4比6，甚至3比7，都是可以接受的。但這所幼兒園里，一個班級23名學(xué)生，基數(shù)算是比較大的。

男生占比19人，女生占比僅有4人，這就很夸張。那么什么情況下，會產(chǎn)生這么慘烈的對比呢？如果說沒有動手腳，誰相信？

所以，這大概率是人工干預(yù)后的結(jié)果。家長通過各種手段，了解二胎是不是男孩。是就留下來，不是就算了。

如果第一胎是女孩，那就再生個男孩，湊個好字。如果第一胎是男孩，那也算了，兩個男孩養(yǎng)不起。

這樣，男孩就越來越多，女孩越來越少�？梢�，雖然現(xiàn)在大家在網(wǎng)上，都吵著我是女兒奴，我就喜歡女孩。

好像承認自己喜歡男孩，是多么罪大惡極一樣�？涩F(xiàn)實生活中，這種情況剛好反過來。喜歡男孩的，還是占比很多，甚至想方設(shè)法的想留下一個男孩。

這種家長，也被戲稱為“太子媽”。一般這樣的媽媽，自認為能夠一碗水端平，在外也立好人設(shè)�？伤齻兇蟛糠侄际瞧牡�，而且偏心的厲害。家里有哥哥或者弟弟的部分女孩，應(yīng)該對此深有體會。

當下的教育狀態(tài)，男生女生是一樣的！

這里，筆者說的是大概率現(xiàn)象，不是全部都這樣。那種從小家里就寵愛，沒有受過委屈的女孩，有，而且也不少。

但我們也不能否認，很多女孩被當成了哥哥或者弟弟的血包。那些只生一個女孩，家里家外都很寵的家庭，有。但是也不能否認，那些千方百計想要個男孩的家庭。

小基數(shù)人群的幸福，就默默地幸福就好了。不要在那些被苛待的女孩面前炫耀，不僅沒有禮貌，而且很殘忍。

尤其是在現(xiàn)在這樣的教育模式下，從前的人們喜歡男孩。是因為男孩身強體健，可以干活，可以打仗，可以傳宗接代。

現(xiàn)在我們更崇尚腦力勞動，也生活在和平的國家。所以，男孩女孩差別不大，甚至高學(xué)歷人群中，女孩的占比會更高一點。

男生成熟的比較晚，心性不定。義務(wù)教育階段，沒有女生那么沉穩(wěn)。往往因此荒廢了學(xué)業(yè)，如果是十幾二十年前，這些荒廢，到了高中還能追的上。

但現(xiàn)在學(xué)習(xí)節(jié)奏加強，想要把之前9年落下的差距追上，很難。而且每年嚴格的普職比，甚至不給男生追趕的機會。

所以，從當下的教育模式上來看，女孩其實是更有優(yōu)勢的�？梢恍┘彝s對此視而不見，將心思都灌輸在“太子”身上，實在令人惋惜。

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