為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，構(gòu)建領(lǐng)域滲透+技能拓展的教研實(shí)踐體系，近日，遂寧市安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園開展2025年秋季教師課堂展示活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)能力展示、交流、提升的平臺(tái)，推動(dòng)全園保教質(zhì)量階梯式發(fā)展。

活動(dòng)中，多位教師各展所長，帶來了不同領(lǐng)域的精彩課程。楊長春老師執(zhí)教藝術(shù)領(lǐng)域《棉簽點(diǎn)畫——梅花》，付雨凡老師帶來科學(xué)領(lǐng)域《小魚吐泡泡》，漆夢(mèng)嬌老師呈現(xiàn)語言領(lǐng)域《跑跑鎮(zhèn)》，楊蘭老師、牟有琳老師則分別帶來健康領(lǐng)域課程《我是籃球俠》《我是跳繩小超人》。豐富的課程涵蓋多領(lǐng)域，充分貼合幼兒發(fā)展需求。

聽課教師遵循“立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，重視過程”的原則，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂痦?xiàng)打分，評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。評(píng)課環(huán)節(jié)，授課教師先對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行復(fù)盤，闡述設(shè)計(jì)意圖并開展課后反思。隨后，參與聽課的教師依次點(diǎn)評(píng)，既肯定了授課教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和領(lǐng)域要求設(shè)計(jì)教學(xué)、充分體現(xiàn)幼兒主體性等亮點(diǎn)，也針對(duì)環(huán)節(jié)銜接、幼兒自主探索等方面提出建設(shè)性意見。大家共同探討優(yōu)化教學(xué)策略的具體方法，在思維碰撞中凝聚教育共識(shí)。

本次教師課堂展示活動(dòng)及課后研討，為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓大家在思維碰撞中收獲成長。教育之路漫漫，唯有不斷探索、不斷反思，才能更好地助力幼兒發(fā)展。期待老師們將本次研討成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)力，為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的課堂。（來源：安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園）