12月21日，貴州省2025年“逐夢科學(xué)家”科普劇展演活動(dòng)在貴州醫(yī)科大學(xué)落幕。本次活動(dòng)由貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，旨在通過科普劇這一藝術(shù)形式，生動(dòng)呈現(xiàn)中國科學(xué)家形象，挖掘科學(xué)家精神內(nèi)涵，讓科學(xué)思想、科研精神變得可感、可知、可學(xué)，營造崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大青少年樹立科技報(bào)國理想?；顒?dòng)匯集了全省各地中小學(xué)及高校的優(yōu)秀科普劇目，是科學(xué)與藝術(shù)深度融合的教育創(chuàng)新成果集中展示平臺(tái)。

科普劇《星河之眼》。

獨(dú)山縣第五中學(xué)選送的科普劇《星河之眼》精彩亮相。該劇聚焦“中國天眼”總工程師南仁東先生的科研人生，通過藝術(shù)化的舞臺(tái)呈現(xiàn)，展現(xiàn)南仁東團(tuán)隊(duì)22年如一日?qǐng)?jiān)守信念、自主創(chuàng)新，攻克重重技術(shù)難關(guān)，最終建成世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡的艱辛歷程。劇目以科學(xué)家精神為核心，深刻詮釋了“仰望星空、腳踏實(shí)地”的科研情懷，更展現(xiàn)了以黔南地區(qū)布依族為代表的貴州人民對(duì)國家發(fā)展科學(xué)建設(shè)的大力支持，讓現(xiàn)場觀眾沉浸式感受科研工作者的執(zhí)著堅(jiān)守與家國情懷，贏得廣泛好評(píng)。

展演現(xiàn)場。

獨(dú)山縣第五中學(xué)校長夏和群說：“南仁東先生是中國科學(xué)家的杰出典范，是逐夢科學(xué)家最生動(dòng)的詮釋。通過展演活動(dòng)，希望我們的學(xué)生能夠補(bǔ)足‘精神鈣質(zhì)’，追隨科學(xué)家的光芒，懷抱夢想，腳踏實(shí)地，未來在各自的領(lǐng)域，也能寫下無愧于時(shí)代的壯美篇章?！?/p>

展演現(xiàn)場。

“作為一名教師，我思考的是如何讓‘精神’與‘文字’共鳴，南仁東先生的故事，是一篇震撼人心的無字之書。他耗費(fèi)22年光陰，在貴州深山中鑄就中國天眼，希望我們的孩子既能讀懂文字里的山河歲月，也能成為自己人生的追光者。”該劇指導(dǎo)老師劉歡說。

《星河之眼》展演中南仁東先生的飾演者陸禎欣說：“在科普展演中飾演科學(xué)家南仁東，于舞臺(tái)方寸間，我仿佛觸摸到了這位天眼之父滾燙的逐夢初心，從青絲到白發(fā)，他扎根貴州深山，以畢生心血鑄就國之重器，那份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著、對(duì)祖國的赤誠，深深震撼了我。當(dāng)我念出那些為天眼建設(shè)攻堅(jiān)克難的臺(tái)詞時(shí)，看到臺(tái)下觀眾眼中的敬佩與向往，我愈發(fā)明白科普的意義就是要讓科學(xué)家的故事走出課本，讓探索未知的種子在青少年心中生根發(fā)芽?！?/p>

展演現(xiàn)場。

“在《星河之眼》中飾演布依族姑娘阿梅，我格外自豪，身著民族服飾，帶著本地民俗與地形知識(shí)助力天眼建設(shè)，我真切感受到家鄉(xiāng)與國之重器的緊密聯(lián)結(jié)。阿梅的爽朗熱忱，讓我懂得平凡的守護(hù)也能成就不凡，這場展演讓我更加熱愛家鄉(xiāng)的土地，更愿做科學(xué)與鄉(xiāng)土的橋梁，傳遞這份赤誠與熱愛?！薄缎呛又邸氛寡葜胁家雷骞媚锇⒚返娘椦菡吣幷f。

《星河之眼》以藝術(shù)之名傳揚(yáng)科學(xué)精神，展現(xiàn)獨(dú)山縣青少年科普教育的成果，是青少年科學(xué)素養(yǎng)提升工作的生動(dòng)實(shí)踐。近年來，獨(dú)山縣始終將科普進(jìn)校園作為重點(diǎn)工作，積極整合優(yōu)質(zhì)科普資源，創(chuàng)新科普傳播形式，通過搭建科普實(shí)踐平臺(tái)、支持校園科普活動(dòng)開展等方式，推動(dòng)科學(xué)教育與藝術(shù)、文化等領(lǐng)域深度融合，助力學(xué)校豐富科普教育載體，有力地提升青少年科學(xué)素養(yǎng)能力。

展演現(xiàn)場。

下一步，獨(dú)山縣將以此次展演為契機(jī)，持續(xù)深化科普進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作，不斷創(chuàng)新科普活動(dòng)形式、豐富科普內(nèi)容供給，讓更多青少年在潛移默化中感受科學(xué)魅力，激發(fā)探索熱情、傳承科學(xué)家精神，為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代科技后備人才筑牢根基，為獨(dú)山經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入持久的青少年科技力量。(圖/文 楊玉英、何立剛)