調(diào)研考后，區(qū)老師的一些高考通群里對賦分規(guī)則進行了一番討論。有不少家長對為何要賦分，以及如何賦分存在一些疑惑。特地找了一篇高考直通車旗下自媒體矩陣“廣東中學(xué)生”的文章給大家，看完之后興許能夠很大程度上解釋大家的疑問。

正文開始之前，先插一個本年度最后一天的直播預(yù)告，也是為高三同學(xué)準備的一期直播，歡迎預(yù)約！

以下正文。

新高考改革后，一個重要的變化是再選科目不再使用原始分數(shù)，而是采用等級賦分制來計分。有些同學(xué)和家長可能對“賦分”還不太清楚，下面車車就為大家簡單說明一下

一、

什么是新高考等級賦分制？

簡單來說：你考出來的分數(shù)不等于最終的分數(shù)！一般賦分后的分數(shù)看起來會比裸分高。

從上圖可以看到，新高考改革后不再只是簡單地看卷面成績，而是采取3+1+2模式：“3”和“1”是以原始分計入，2門再選科目（即政治、地理、化學(xué)和生物）以等級轉(zhuǎn)換分計入考生總分，這便是賦分制。

賦分前，考生的考分是原始分數(shù)，通過賦分換算才能得到最終分數(shù)，最終分數(shù)計入高考成績。

賦分制是根據(jù)考生的卷面成績在全�。ɑ蛑陛犑小⒆灾螀^(qū)）該科目的排名來確定最終得分。這樣能保證選考不同科目的學(xué)生在分數(shù)上具有可比性。比如，選擇了化學(xué)的考生，會根據(jù)化學(xué)考試成績在所有選考化學(xué)的考生中的排名位置來賦分。

二、

為什么要實行等級賦分制？

新高考下，高考生選擇參加高考的科目不一樣，加之不同學(xué)科之間試題內(nèi)容、形式、難度、考查角度等存在差異，各科目原始成績簡單相加會造成學(xué)科之間不公平不公正。

同一人同一學(xué)科

高三就讀的張同學(xué)，全班 50 人，該同學(xué)選考化學(xué)。第一次化學(xué)考試科目較容易，該同學(xué)考了90分，而班級平均分94分，他在班級排名第40名；第二次化學(xué)考試科目較難，該同學(xué)考了80分，班級平均分70分，他在班級排名第10名。

對張同學(xué)本人而言，由于試題難度不同，使得分數(shù)的大小比較變得沒有實際意義。相較而言，排名則顯得較為重要。

不同人不同學(xué)科

比如李同學(xué)選考物理、化學(xué)和地理，王同學(xué)選考物理、化學(xué)和政治。假如兩位同學(xué)除語數(shù)外及物理和化學(xué)總分都相同，均為500分。而李同學(xué)選考的地理較難，考了85分，在全省排名第1000名；王同學(xué)選考的政治較易，考了90分，在全省排名第5000名。

不同科目本身難度不同，如果直接將卷面原始分直接相加當作高考成績，則王同學(xué)的總分超過李同學(xué)，但他的政治學(xué)科90分在全省排名則相對靠后，這樣顯然不科學(xué)與公平。

這種制度主要是為了平衡不同選考科目的難度差異，有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，通過規(guī)則換算成等級分，以名次為標準，讓不同科目具有可比性，能夠讓選擇不同組合的考生在較公平的環(huán)境下競爭。

三、

賦分是如何計算的？

01

等級換算對應(yīng)關(guān)系

不同省份的賦分規(guī)則可能會有一些細微的差別，但大致原理是相似的。一般來說，會先按照考生的原始成績從高到低劃分等級。

以廣東高考等級賦分模式為例，考生原始成績按照從高到低分為A、B、C、D、E五個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。

A等級的考生賦分區(qū)間是83-100分，B等級是71-82分，C等級是59-70分，D等級是41-58分，E等級是30-40分。

然后根據(jù)考生在該等級中的具體位置，在相應(yīng)的賦分區(qū)間內(nèi)進行線性插值計算，得出最終的賦分成績，即高考成績。

注意，等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目。等級賦分制是依據(jù)考生在各省的排名來決定考生最后分數(shù)的一個制度，與原始分關(guān)系不大。也就是說，你的排名比卷面分更重要，排名決定了你所在的賦分等級。

以2026屆肇慶一模為例

化學(xué)學(xué)科原始分前17%的考生最高分為97，最低分為59，則化學(xué)A等級的原始分區(qū)間為【59-97】。已知A等級賦分區(qū)間為【83-100】分(固定不變)，也就是說，原始分【59-97】的考生為A等級，賦分后最終成績?yōu)椤?3-100】分。

化學(xué)學(xué)科最后2%的考生最高分為11分，最低分為1分，則該科目E等級的原始分區(qū)間為【1-11】。已知E等級賦分區(qū)間為【30-40】分(固定不變)，也就是說，原始分【1-11】的考生為E等級，賦分后最終成績?yōu)椤?0-40】分。理論上說，假設(shè)這個區(qū)間某考生原始分為1分，賦分后也能拿到30分。

看到這里，也許有同學(xué)會問

Q

地理A等級對應(yīng)的原始分區(qū)間【55-80】是最低的，是不是意味著選考地理的性價比最大呢？

其實不然，地理學(xué)科被很多考生把地理奉為“玄學(xué)”，內(nèi)容比較抽象，如地球運動、時區(qū)、晨昏線等需要很強的空間邏輯感，山脈河流區(qū)域等又需要很強的記憶力。天賦好或見多識廣的同學(xué)不怎么復(fù)習(xí)都能考高分，而也有大部分同學(xué)屬于那種很努力，分數(shù)卻難以提高的狀態(tài)。

因此新高考選科要綜合結(jié)合自身學(xué)習(xí)能力和興趣等因素，切勿盲目跟風。

02

等級分換算公式

根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計算每個考生等級分的公式為：

根據(jù)上圖公式，可以算出每個考生的等級分。

公式表明，考生的卷面分和等級分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級和等級分的過程中，考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績排序不會發(fā)生變化。

示例：

假設(shè)某同學(xué)思想政治科目卷面分為75分，按照其在該科目考生群體中的卷面分排位確定的等級為B等級，假設(shè)這個區(qū)間的原始分最高分為82分，最低分為61分，轉(zhuǎn)換分數(shù)區(qū)間為85-70分，那么該同學(xué)轉(zhuǎn)換后的等級成績?yōu)?0分。

具體計算公式是這樣的，假設(shè)轉(zhuǎn)換后的等級成績?yōu)門，(82-75)÷(75-61)=(85-T)÷(T-71)，計算出來T=80.33≈80（四舍五入取整數(shù)）

四、

賦分制對考生的影響？

01

對總分的提升

大家最關(guān)心的問題就是，是不是賦分以后，我的分數(shù)都會比卷面成績高？

其實不然。賦分有可能使分數(shù)提高，但也可能降低，主要取決于你的排名情況。

如果在選考該科目的考生中你的排名靠前，處于A等級區(qū)間，賦分可能會讓成績提升；反之，若排名靠后，賦分后的成績就可能低于卷面分。

例1：

某次考試，小明政治卷面考了80分，在全省排名1%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?strong>100分。而小張物理卷面考了80分，在全省排名37%-43%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?strong>76分。

例2：

小A和小B兩位學(xué)生，小A化學(xué)卷面60分，小B地理卷面60分，由于選科化學(xué)的人數(shù)較多，所以小A在賦分時排名較后，排到了B等級，最終賦分為79分。但是小B選科的是地理，地理選擇人數(shù)較少，小B在賦分時排到了A等級，最終賦分為86分。

同樣卷面考了60分，但是賦分后小A和小B就有了整整7分的差距。

也就是不論分數(shù)論檔位，你的分值在所有考生中的相對位置（排名）才是決定選考最終成績的因素。

另外，在廣東高考中，物理類考生占6成，歷史類考生占4成，且絕大部分的物理類考生都會選擇“物化生“作為選考科目。所以如果能考到同等分數(shù)的情況下，選擇”政治+地理“賦分會比”生物+化學(xué)“賦分高分。

02

選科策略

在選擇高考科目時，要對自己的優(yōu)勢學(xué)科進行全面評估，不僅包括當前的成績，還包括學(xué)科潛力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力等幾個方面；同學(xué)們可以通過分析平時的作業(yè)、測試成績，以及自己在學(xué)習(xí)各個學(xué)科時的投入產(chǎn)出比來判斷。

除此之外，還要考慮該學(xué)科的選考人數(shù)和大致的競爭情況。如果一個學(xué)科選考人數(shù)過多且高手云集，即使你的原始成績不錯，在賦分后可能也得不到高分。相反，相對小眾但自己有優(yōu)勢的學(xué)科，可能會在賦分中獲得更高的分數(shù)。

03

對專業(yè)的選擇

有部分家長或同學(xué)會糾結(jié)，如果從賦分難度上來看，選擇”物化地“必然會比”物化生“賦分更高，那是不是應(yīng)該果斷去選擇“物化地”呢？

車車建議，選科還要思考長遠的專業(yè)規(guī)劃：目標院校及心儀專業(yè)對選科是否有硬性要求（如很多理工專業(yè)要求必選”物理+化學(xué)“），這是選科不可動搖的前提，需思考所選科目組合是否會對后面大學(xué)志愿填報的選擇專業(yè)有影響。

五、

等級賦分制是否公平？

不少同學(xué)研讀了賦分制規(guī)則都會有一個疑惑：成績優(yōu)秀的考生賦分后是不是吃虧了？成績差的考生賦分后是不是占便宜了？這個制度對中等的考生影響是不是不大？

新高考下，影響賦分公平性的原因有很多，一個是試卷的難度，再者就是參與考試的人數(shù)�？傮w來說，控制不同試卷的難度程度后，選擇的人數(shù)越多，賦分的結(jié)果就越趨于合理（如化學(xué)）；選擇人數(shù)越少，偶然性就越大，賦分的差距就會很大（如政治）。

需要注意的是賦分制度只是高考選拔的第一關(guān)，還有其它篩選機制來控制選拔的公平性的。

下面是2026屆廣州高三8月調(diào)研考的賦分等級區(qū)間對應(yīng)表，我們可以看到不同科目的等級區(qū)間上下限都是不一樣的。

而不同地方不同考試的賦分對應(yīng)標準都是有點不一樣的，這也印證了賦分是根據(jù)考生科目排名來進行動態(tài)調(diào)整的這一特點。大家可以看看2026肇慶一模、2026廣州天河一模、2026廣州8月調(diào)研考的賦分表以作參考。

以2026肇慶一模為例：要想賦到100分，化學(xué)裸分需要96-97分；生物裸分需要91分；政治裸分需要88分；地理裸分需要80分。

地理要想賦到90分，2026肇慶一模裸分需要65-66分；而2026廣州天河一模需要63分，比肇慶一模低2-3分，2026廣州8月調(diào)研考則需72-73分，具體可以繼續(xù)查看下表：

2026肇慶一模

2026廣州天河一模

2026廣州高三8月調(diào)研考

注意：賦分對于指導(dǎo)考生最后沖刺復(fù)習(xí)戰(zhàn)略也有很大的影響，到了復(fù)習(xí)后期，高分優(yōu)勢副科再往上提分的難度會越來越大，賦分的收益也會越來越小。這個時候就要考慮優(yōu)先把劣勢科目提上來了。

轉(zhuǎn)載：廣東中學(xué)生